【正文】 引入，就如何防止溺水、提高安全防范能力等問(wèn)題進(jìn)行了講解，并現(xiàn)場(chǎng)向老師們演示了遇到溺水事故時(shí)急救的方法，提高了幼兒及教師對(duì)預(yù)防溺水的自救防范意識(shí)；9月份邀請(qǐng)了幼兒園的法制副校長(zhǎng)——坎山派出所姜海法警官作了“安全自護(hù)方法”的專題報(bào)告，姜警官?gòu)慕毯⒆訉W(xué)會(huì)逃生技巧、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、家長(zhǎng)引導(dǎo)教育等方面作了生動(dòng)的講述。2．以“法制教育”為切入點(diǎn)，增強(qiáng)防范意識(shí)。5月份，省教育廳、食品藥品監(jiān)督管理局、杭州市教育局、區(qū)教育局等部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我園進(jìn)行了食堂食品安全工作檢查；9月份，接受了區(qū)“護(hù)校安園”的專項(xiàng)檢查；12月份，接受鎮(zhèn)黨委聯(lián)合科教文衛(wèi)、派出所、片防疫站、輔導(dǎo)學(xué)校對(duì)我園的安全工作檢查指導(dǎo)，在多次檢查中，對(duì)我園領(lǐng)導(dǎo)重視校園安全工作及“三防”工作給予了肯定和高度評(píng)價(jià)。從而家長(zhǎng)的道德法制意識(shí)，使其從自身，在路上時(shí)，常以“自覺遵守交通規(guī)則”自誡，為幼兒的榜樣。有哪幾條路可以到達(dá)，萬(wàn)一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時(shí)安全回家。為了建全好日常生活安全工作的防范、檢查和管理制度，成立了安全管理小組，由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，保育員、班級(jí)教師為成員，分清各個(gè)成員的職責(zé)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，明確安全責(zé)任，強(qiáng)化安全責(zé)任心。把好幼兒園入園、離園關(guān)。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。認(rèn)真組織開展“119”消防宣傳月活動(dòng)。二、進(jìn)行安全工作自查，及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在；班里的老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來(lái)，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，（班主任）以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人，書包里不放危險(xiǎn)性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。本學(xué)期我園主要在安全管理中突出重點(diǎn)，我園始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，開展安全教育和培訓(xùn)工作，通過(guò)有計(jì)劃、有組織的多種形式的安全教育并且安排教師每周至少一次安全教育課，使得全體教職工認(rèn)識(shí)到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡和自身職業(yè)進(jìn)展，沒有安全保障，就談不上良好的教育環(huán)境。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，增強(qiáng)安全意識(shí)。幼兒入園即配有一帽兩卡，家長(zhǎng)接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人；接送高峰期，行政值班人員在門口巡視，嚴(yán)防幼兒冒領(lǐng)或走失；填寫《幼兒家庭情況調(diào)查表》，調(diào)查幼兒接送車的安全現(xiàn)狀，嚴(yán)禁無(wú)牌無(wú)證的車輛來(lái)接送幼兒，幼兒接送途中安全；門衛(wèi)考核制度，門衛(wèi)職責(zé)，幼兒在園安全。我們多次召開臨時(shí)工會(huì)議，要求食堂人員、驗(yàn)收人員嚴(yán)格按照“五常法”操作，嚴(yán)格采購(gòu)、貯存、保管和消毒制度，嚴(yán)格實(shí)行生熟食分開，切實(shí)保證食品衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒等。還根據(jù)幼兒園安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師幼安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)，防止了工作上的相互推諉。通過(guò)“真槍實(shí)彈”的集中演練活動(dòng)，使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛煉，取得經(jīng)驗(yàn)，使全園師生基本了解突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)措施，掌握了保護(hù)幼兒逃生的方法，極大增強(qiáng)了師幼的安全意識(shí)與防范自救能力，也切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作，提高了抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把筷子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴拇宋膩?lái)源于文 秘 家 園，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。在社會(huì)區(qū)域游戲中設(shè)立交通指揮崗、斑馬線、“小小交通警察”運(yùn)用簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)，指揮交通，游戲活動(dòng)使幼兒對(duì)交通規(guī)則有初淺的印象，幼兒的交通安全意識(shí)，