【正文】 身。大到戰(zhàn)略性的問題，小到一個具體會議的組織，都要重新思考一遍。這個就是我對復盤的體會。我不是夜行人、探險者、水手，我只是一名普通的高中生，默默地向目標前進，跌倒了，爬起來，再前進。愛默生曾說：“一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路。她每天中午會過來看看我們做啥飯，有時還親手給我們炒上兩個菜，吃著她做的包子，做的菜，那味道真是甜到了心里！春風化雨，潤物無聲。我們瓦埠村小學的教師和村民一談到她——劉艷都對他交口稱贊，稱她大大改變了學校落后的面貌，培養(yǎng)了一大批好教師和好學生，使瓦埠小學發(fā)生了可喜的變化，從“灰姑娘”銳變成一只飛出山溝的“金鳳凰。職業(yè)道德素質有很大提高。因此，幾年來，她在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常帶著教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》經常學習。到了冬天，放學后沒有班車，她就周一來周五回家，一星期回家一次。劉艷還格外地關心她們的日常起居。你從中享受到的將是別人無法體會的歡樂人生。我自己反復體會、反復認真去想，我真的是一個天資一般或中等的人。第三點我覺得也很重要，就是千萬別急于認為這就是規(guī)律。我特別想強調的是，更多的學習是自己在所做的事情中進行復盤、總結來學習的。但是在這里我覺得后天培養(yǎng)的應該占主要部分。在這當中確實是像周其仁講的，不生病是不可能的。我在電視上看見他在談自己體會的時候說，他先開車把40公里的路跑了一圈，然后每10公里作為一個標志。在投資領域做成功以后，我們的弘毅投資和聯想投資改稱為君聯資本。我們并購IBM PC的時候只有29億美元的營業(yè)額，現在我們有290億美元的營業(yè)額。后來，DELL又來了。在香港生產是不需要批準的，于是我們用了四張香港的多次往返證，在香港生產了主機板。在大概幾年的時間以內，我們就把營業(yè)額做到了接近一個億，有一千萬左右的利潤。我是1984年從中國科學院下海的，那時候創(chuàng)業(yè)俗稱為下海。雖然坎坷接踵而來，但你在逆境中對理想執(zhí)著追逐的精神深深地吸引了，沉醉于你看似乎不會模糊地眼神，陶醉于你那顆仿佛不會停息的頭腦?！蔽业膲舫掷m(xù)得很長很長，仿佛我走進了一片森林。味強調教師的奉獻精神顯然不夠現實，只有讓教師感覺工作帶來了快樂，教師真正喜歡這份職業(yè)，才愿意投入到工作中去。要懂得享受學生。公式定理可能已經淡忘，但師生之間培養(yǎng)起來的那份情誼卻永遠難以忘記。教師的工作成敗卻是以學生成人成才的情況來衡量的，沒有那一個老師不以自己曾經教過某一在事業(yè)上成功的學生感到自豪。對自己要合理定位，科學、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動態(tài)變化提升的目標是自我價值實現的重要前提，不斷的自我價值實現是人不斷前進的不竭“內驅力”。于是早退、遲到甚至缺席；于是不備課就上望天課；于是不布置作業(yè)或不批改等等；只教書不育人，知識陳舊凝固不思學習更新，還端著一副師道尊嚴的架子，隨時用鄙夷的眼角掛一下你，偶爾吐出兩句譏諷挖苦的話來，以表示自己深厚的文化積淀！我們來對照一下，同樣都是教師：江西九江佬尷鼗屏氪逍√ 羯澆萄У愕淖抻性仆 荊 仁切３?、管理员?質墻淌?、炊事员?諛搶鏌桓刪褪僑 輳 諧淌 蚶錚簧蝦Ｉ形鬧醒Щ憑不 荊 拊刮藁詰繃巳 臧嘀魅危 叭勸 牘 健?、“?裼敕釹住?、∫\硐胗胛 閉庋 慕淌χ耙倒墼謁 巧砩锨苛業(yè)卣凵涑隼礎Ｋ 前呀淌φ餉胖耙檔弊魘親約褐丈淼氖亂刀 喚鍪竊謖腋齜雇耄話呀淌 ぷ韉弊饕恢執(zhí)叢煨允迪腫隕砑壑檔奈杼ǘ 皇且恢指旱＃話壓ぷ鞴 討脅 乃崽鸝嗬鋇弊魘切腋５目燉侄 惺蘢牛 硬晃 ⒗屠?、不被人理解?襯鍘Ｔ謁 切睦錚 ぷ髯攀敲覽齙模 β底攀怯淇斕摹Ｕ馀 瞬皇鞘裁床黃椒駁娜耍 墻黿鍪前呀淌Φ弊鞔郵倫畛綹呤亂檔鬧耙擔 椅 飧鮒耙稻∽瘧局暗腦鶉魏鴕邐瘛?/span三、好的職業(yè)觀≠職業(yè)幸福感也許有人說：“我的職業(yè)觀很好，我能認識到對教育要?熱愛與公平?、?服務與奉獻?、?理想與犧牲?，可我感受不到工作的幸福，只有厭倦。但其實什么是幸福，永遠沒有一個劃一的界定，相同的生活境遇，在此人眼中會倍感幸福，充滿感恩，在彼人眼中或許會深感痛苦，充滿沮喪。教師這個職業(yè)是平淡的，但有真情在，是幸福的。一、教師，你幸福嗎？近兩年，我們經常聽到這個詞：“幸福指數”，這是經濟學家、社會學家們衡量社會和諧程度的一個量化標準。在讀了《新時期師德精神的頌歌》后，我們又被鄒有云、黃靜華等五位教師還有重慶開縣的教師群體所感動，而且更多了一份親近與真實。所以說，教師有“職業(yè)厭倦感”并不是教師的專利，我們只能正視現實。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。雖然歲月奪走了他們的青春、汗水浸透了他們的衣衫、勞累染白了他們的雙鬢……但他們仍無怨無悔，因為他們熱愛自己的學生、熱愛自己的職業(yè)。其實對教師來說，影響其幸福感的最重要的因素還是壓力，精神壓力、職稱壓力、教學壓力、家庭壓力。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。教師的幸福也要有基本的甚至較充分的物質條件作保障，應當努力改善教師的工作環(huán)境，不斷提高他們的物質生活條件和工資福利待遇，切實解決教師的后顧之憂，充分調動他們的工作積極性，這樣才有可能使教師獲得幸福的感受。我開始學著享受孤獨，學會陪伴寂靜的生活中心里宣泄的煩躁，學到用心體驗生活的真諦。但是，我追逐夢想的信心、毅力不會因此減弱。而我講的都是適合我的切身感受，未必適用于大家，但是可以提供給大家思考或批判。這就是一個在當時看來不可能實現的目標，就是要做出中國人自己品牌的PCG。國家過去為了保護計算機行業(yè)，不讓外國的機器進口，用高關稅、批文的方式阻止外國機器進口。在反復研究戴爾打仗的規(guī)律之后，我們就創(chuàng)造了一種新的應對模式。而且有了一套真正正確的執(zhí)行方式，員工們也都開始承認這間公司，有了一個共同的核心價值觀。因為我們面向的更多是商業(yè)客戶。所以我為什么說要不斷提高人生追求呢，腳下要踩實，但是目標、方向得是高遠的。這是意志力本身，而還有一點是定力，不受誘惑。復星的郭廣昌是學哲學出身。原來定的目的是什么、我們做的時候通過了哪些預訂的方法、實際做的時候環(huán)境發(fā)生了什么改變、我們對自己的理解和預訂是不是正確的，最后再想想重來一遍我會怎么做。聯想有一個管理三要素，就是怎么樣建班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍。有人說，高中生應定一個目標，如考上一所理想的大學?！庇辛四繕耍銜X得世界是屬于你的，就如黑暗中有了燈光，黑夜也不再無助；沙漠中有了綠洲，沙漠也不再炎熱；大海中有了小島，大海到處都充滿生機。劉艷和其他幾位老師無微不致的關心、指導、幫助，猶如汩汩熱泉一般，沸騰地流淌在我們身體里，也讓那個寒冷的冬天似乎也增加了暖意?！边@次鎮(zhèn)質量檢測又傳來好消息，我校教學成績刷新了紀錄。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現象早已一去不返。多年的教學實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。她家住縣城，離學校60多里，在平常她每天堅持第一班車到校，最后一班車離校。就在這時，劉艷了解了她們的情況，找到幾位老師熱心的向兩個初來乍到的“老師”講解這邊學生的情況，讓她們慢慢有了信心。在追求目標的過程中，失敗總是難免的；可當你重新振作起來，再次踏上征途時，你會高興地發(fā)現：目標就在前面，自己離目標更近了。若要把打球和創(chuàng)業(yè)聯系起來，可能那些根本沒下功夫的人根本不會打，在班隊中也很不錯的。拉客觀大概就是琢磨怎么向領導交差，從自己身上找原因是思考怎么把下一仗打好。就像今天我講的話一樣，你們各位到底能不能派上用場、哪些地方對、哪些地方應該批判，都要聯系自身。我真的是說不清楚。我們有過三次巨額的虧損。有一年北京馬拉松比賽，一個日本人得了第一名。而我自己又開始向著新的領域進發(fā)，就是投資領域和房地產領域。但是事實是怎么樣的呢?事實是我們真的把這件事做成了。當然，這主要因為我們對計算機行業(yè)進行了非常認真的梳理和研究。為了實現我們這個目標，我就采用了迂回的辦法，在香港辦了一個聯想。后來我和聯想的同事一起發(fā)明了聯想式的漢卡，把這個漢卡插到了外國人的PCG上，讓他的PC上有漢字，然后做代理去推銷他們的PC。而且剛才聽到教授和同學們的講話，實在也是一種莫大的享受和學習的機會。命運的玩笑是否讓你磨練了你的心智？在暴風雨與烈日的雕琢下，生為男兒的你挺直了身軀，堅定自己的追求，勇敢、樂觀地創(chuàng)造著屬于你的故事。可今天看到魯迅說的，“人生最痛苦的是夢醒了無路可走，做夢的人是幸福的；倘沒有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他?！澳悴荒茏笥姨鞖?，但你可以改變心情”，當一個人無力改變客觀世界的時候，你可以調節(jié)內心的主觀能動性，快樂也一天，痛苦也一天，你何不快樂地過每一天？獲得職業(yè)幸福感也和教師身處的外部