【正文】 ，無時不在鞭策、提醒我是一名要為職工講實話、辦實事的職工班組長。今年工作任務非常緊張，面對這樣嚴峻的形勢，我與汽車站同事一道，團結一致，勁往一處使，面對重重困難迎頭直上。相互聽課，取長補短，縮小學科間的差距，使年級總體水平得以提高。我能從大局出發(fā)，全力支持學校工作。認真詳細作好學生現(xiàn)狀分析，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭的學生、父母離異的學生、智障的學生、特殊病情的學生、關系戶難管理的學生以及問題學生，都做到心中有數，采取不同的方式進行教育，以確保學生的安全，讓學生先成人，后成才。第五篇：年級組長述職報告年級組長述職報告在現(xiàn)在社會，我們使用報告的情況越來越多，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風景線。及時安排，及時處理，及時總結，及時上報，確保各項工作落到實處。因為年級規(guī)模較大、事務較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應該還有一些提升的空間。二、努力做好自己本職的教育教學工作，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。抓好班風學風，特別是入軌教育和學習習慣、學習方法的轉變，使班風進一步優(yōu)化，學風進一步濃厚，養(yǎng)成良好的自主學習的習慣。具體為：訂計劃的習慣。第三學校與家長的關系。：尖子生要在扎實打好基礎的前提下，適當增加難度，加快進度，擴充容量。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決。即使我們年級組優(yōu)秀的老師，我又沒有因此而松懈。我現(xiàn)在想來，就算是五十個、五百個我也會盡早想辦法解決老師的問題。我也相信我一定會完善自己，完善以前工作存在的問題。，要經常利用班隊活動、班級長廊、宣傳欄等陣地進行養(yǎng)成教育的宣傳，組織豐富多彩的競賽活動、社會實踐活動，促使學生正確認識10個核心習慣養(yǎng)成的意義，積極參與十星評選活動。另外我們級部今年來了幾位新教師 ，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應。當身邊的老師向我訴說，帶小班是如何的困難，如何的辛苦時，我真的不知道如何是好，這時我班的胡老師向我傳授了相關的帶班經驗及一些日常工作等等，一切困難似乎都在這時迎刃而解了。教給了幼兒一些安全知識，加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到。為了不耽誤大家的休息和工作時間，我將學校安排的工作和通知改成用紙質貼出通知的方式，給大家傳達學校相關指示。現(xiàn)將今年以來履行職工班組長職責情況述職如下。其次是基層調查研究不足，為群眾辦事、解決問題的能力還要進一步增強。我的真誠換來了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力的增強。組織參培，服務教師組織師生參加四川省教育資源公共服務平臺網絡學習空間注冊認證；參加中小學創(chuàng)新課堂研究與開發(fā)課題階段性成果展示活動；征集成都市教師繼續(xù)教育優(yōu)秀視頻案例并上傳全部資料，組織參加成華區(qū)教育應用云平臺培訓及老師注冊認證，上傳資源等。規(guī)范考試過程，重視成績分析。聯(lián)系e管家維修多媒體30多次，多次聯(lián)系設備廠家來校維修和更換燈泡、液晶板、液壓桿、線槽柜門等。在平時的工作生活學習中，嚴格遵守各項規(guī)章制度，自覺維護學校、部門的形象。三、作風建設身為職工班組長首先是汽車站的普通職工，我堅持從自身做起，在工作中以身作則，率先垂范，用榜樣的力量去影響和帶動職工。自擔任職工班組長以來，我深感肩負的責任和重擔。以至于，四年級課間值日教師基本都能按時到崗，涌現(xiàn)出了李克梅、董紅玲等值日先進教師；沒出現(xiàn)一次安全事故。（3）、我的日?；顒釉趲ьI這幫可愛孩子的同時，我盡自己的能力管理好班級的各項事物，一學期來，認真制定班級計劃、周計劃等等，認真進行教學活動，帶領孩子們開心的游戲。小二班陳老師請假后，石老師主動接替班級工作，并且每次大活動石老師總是真誠地提出建設性的意見，幫助我們統(tǒng)籌每一個環(huán)節(jié)。本學期一開學，園領導就任命我為小班級部主任及小一班的班主任，接下來我也就這兩個職位分別做以下總結：一、級部工作在書記的領導下，在兩位主任的幫助下，在我們小班老師的齊心協(xié)力下，我認真制定小班級部教學計劃，安全計劃，周計劃等，定時開展年級組研討活動，并做好摘記。，共同研究小問題，各自整理小故事，做一名LDC研究型教師。因此，我將在今后的工作中做到“三化”，即教師管理考核的制度化、人性化和科學化。為了不耽誤大家的休息和工作時間，我將開會改成發(fā)校訊通的方式給大家傳達上級相關指示。如果下一學年繼續(xù)當年級組長的話，我會努力去改變這的，以爭取讓學生的行為規(guī)范過硬、學生中考成績優(yōu)異!年級組長述職報告5各位領導、同事：大家好！領略了白雪皚皚的冬季，感受了生機盎然的春季，我們踏進了期盼收獲的夏季，也步入了這一學年的尾聲。三、外塑形象，內強管理，努力改變不良影響我們這個年級組，個別女生比較難教育，也曾經發(fā)生了一些違紀事件。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人。同時科學合理安排課時，充分利用一切可以利用的時間組織教學與測試。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。加強學生政治、思想教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和遠大理想，增強進取精神和競爭意識。深入課堂，了解課堂教學情況少，所聽課節(jié)次數不達標。加強督查，一日確保有三巡，一巡早讀，看老師到班情況和早讀的質量，二巡午休，了解本年級組師生對作息時間的執(zhí)行情況，三巡晚補，看看老師和學生補差和離校的情況，以及班級現(xiàn)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。在精細上下功夫，在實干中求突破。力求打造一支學生滿意、家長放心、領導信任的班主任隊伍，是年級的一項重要工作?，F(xiàn)在初二年級對部分優(yōu)秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。全年級教師通力協(xié)作，精誠團結，落實到位，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，本年級組的成績有了很大程度的提高。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業(yè)、上課外，還利用晚上沒晚自習的時間，整理課件，查找有關本周所學的語法專課，觀看優(yōu)秀教師的視頻課，在教學方法和學生積極性的調動上都深受啟發(fā)。安全工作是學校的中心工作之一，也是我們年級組常常談討的課題，這方面的工作，學校做得非常全面而細致了，然而面對防不勝防的安全問題，仿佛只有宣傳教育，在我們組內的教師看來，較好的做法是教會學生生存的本領，學會一些基本的防傷害技巧。作為一名職工班組長，依照班組長法的規(guī)定履行職責，牢固樹立接受廣大職工和選舉單位監(jiān)督的觀念，自覺、主動地接受群眾和選舉單位的監(jiān)督。我們將不斷總結，不點進步爭取有更大進步。年輕教師過多，知識結構較為單一，教學方法較為簡單；個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。現(xiàn)將年級組第一學期來的工作總結如下：一、確立以教學質量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學質量。牢固樹立為師生服務的意識。其中，初二兩個班還建立班級博客，初二（1）繼續(xù)完善班級報紙。二、抓好學生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。用老師們的真情付出，去換取學生成績的點滴進步。所以，怎么想，我的年級管理工作是不稱職的，是慚愧的！我唯一可以毫不慚愧的一點就是：我已經努力了，我已經努力做好眼前的事情！我已經努力盡到能盡的責任！我已經有引以自豪的成就，那就是我們的團隊精神。自從我被學校通知要擔任年級組長的那天起，我的心就沒有平靜過，糾結著，矛盾著，甚至有時候是掙扎的。在參加汽車站職代會期間，認真聽取報告，仔細領會文件精神；職工關心汽車站的發(fā)展，愿意為汽車站的發(fā)展積極獻言獻策，我就不遺余力的反映廣大職工的心聲，積極提出議案和建議；回到小組后，迅速向其他職工傳達汽車站職代會的精神，將汽車站新的政策、新的形勢帶到生產一線，讓廣大職工都能夠及時解汽車站的各項新動態(tài)，關心汽車站的發(fā)展。重視學生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學的層次。相互聽課，取長補短，縮小學科間的差距，使年級總體水平得以提高。職工們選舉我做班組長，是對我的信任，并寄托了很大的期望。因為自己從沒想過自己要走上這個崗位,更重要的是我認為自己是不具備這個能力的。說到這里我特別想說一說昨天下午我們年級組的述職情況。最后，我們除了關心學生的學習成績外，我們還注重對學生生活上的關注和心理上的輔導。配合教導處強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育。四、存在問題。提高管理意識，科學、公平地考核教師，拉開差距，增加教師的壓力和動力。努力配合學校教導處工作，組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學校和年級組采取的措施告知家長。教學質量不高的現(xiàn)象仍然存在。年級組長述職報告各位領導：20xx年即將過去，回顧一年的工作，有很多感概。作為一名職工班組長，我虛心、認真地聽取和反映他們的意見和要求，關心他們的切身利益，保護他們的合法權益。一句話，學習與安全同樣是學生自己的事，就讓學生自己去體悟習得吧！“授人以魚”不如“授人以漁”就是這個理呀！二、存在的問題對待學生普遍存在厚此薄彼的現(xiàn)象，諸如優(yōu)秀學生發(fā)言機會多，有禮貌的學生得到老師關心多，三、今后努力的方向：加強學生日常行為規(guī)范的管理，使班風、學風在原有基礎上有較大的提高。在教學上遇到把握不準的問題，我潛心鉆研，努力研究，主動找同行們探討，或者從網上查找答案。五、外塑形象，內強管理八年級是整個初中階段“危險期”，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學習和生活。常規(guī)管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數學生的學習、生活習慣還存在不良現(xiàn)象。一直堅持每周召開一次班主任例會，落實學校布置的各項工作，交流工作經驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。實效是檢驗學校工作的試金石。學生管理方面：加大學生教育、管理、處罰力度，凈化年級風氣、班級風氣。定期召開年級組會議，根據學校的統(tǒng)一安排，每次年級組令發(fā)前認真準備，及時表彰先進，指出不足，提出整改措施。年老自知夕陽晚，不需揚鞭月奔蹄。教育學生嚴格遵守學校紀律，指導學生學會做人、學會合作、學會共處，關心愛護學生，激勵進取精神，建立融洽的師生關系。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。、合作交流：一定要落實備課組的集體備課，針對新高考要求，確定重點內容，控制適當難度，討論重點問題，研究教學方法，安排試題組編。年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。領導也多次批評我們這個年級組，說我們是兩校最差的年級組。在學校領導的關懷下，在各位老師的努力下，在學生和家長的配合下，我們八年級老師和孩子們圓滿地度過了這關鍵而又幸福的一年。這樣節(jié)省了大量時間，也清晰明了。在制度方面，我將逐步健全《教師管理和考核制度》《班級管理考核制度》；在服務教師方面，我將更深入的了解教師的工作和生活情況，為他們提供更貼切的服務；在教學上，我將采用集體觀看教學管理視頻、組織老師學習交流和結對幫扶等方式幫助老師盡快成長。并督促教師進行網絡學習和網絡管理，積極撰寫博客日志，積極參與學校組織的教學新秀、教學骨干、教學能手、優(yōu)秀班主任、教師基本功等業(yè)務比賽活動。每個月都認真對本級部的老師進行資料檢查，收集，與各老師進行教學等方面的切磋。在我因有事沒有去開例會沒有接到上級工作安排的時候，我們組的張馨老師，顧老師也好幾次幫我收發(fā)文件安排工作，張杰老師幫我整理上交檔案材料。在期間，在班中開展較多的活動，如“火災，地震逃生演習”、“一周年園慶”、 中秋月餅品嘗會、“慶圣誕我這一年來深感責任的重大，也深恐不能把這份工作做好。職工群眾信任的目光，無時不在鞭策、提醒我是一名要為職工講實話、辦實事的職工班組長。今年工作任務非常緊張，面對這樣嚴峻的形勢，我與汽車站同事一道，團結一致，勁往一處使，面對重重困難迎頭直上。多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。整理學校使用網校資源資料，更換和添置部分教師辦公室路由器，重新規(guī)劃網段，更換中心機房核心路由器和交換機、光纖發(fā)射器、電源等。組織兩次月考和半期考試，分析成績，召開年級成績分析會，開展表彰活動。本學期順利通過四川省級實驗教學示范校的復查、成都市教育信息化檢查、成都市教育現(xiàn)代化檢查、化學?；窓z查、理化生實驗室檢查、網絡信息安全檢查等。在組里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，以大局為重，以學校利益為最高準則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系、個人與老師們的關系、個人與領導的關系。四、存在的問題及打算存在的問題在總結工作的同時也認識到，作為一名職工班組長工作還存在著不足：首先是自身素質有待進一步提高，沒能充分發(fā)揮一名職工班組長的作用，傳達精神多，反映職工意見少；學習文件多，對汽車站發(fā)展獻言獻策少?；仡櫼荒甑墓ぷ?，有成績，也有不足。我也時時擔心由于我的疏忽耽誤了學校的工作，影響了老師們的工作。安全工作安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的安全，于是我嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。二、作為班主任教育教學：（1）、我的變化一下子從帶大班過度到帶小班，對于一個從未帶過小班幼兒的我來說，的確是一個挑戰(zhàn)。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。積極創(chuàng)建綠色文明班級和交通文明班級。年輕的我將有更多機會向領導學習，向前輩學習，向身邊的每一個人學習。我曾經記得為了給年級組一位老師修好電腦，打了不下五次電話。尤其是八（4）（5）班的班主任林霞和宋高飛老師作為新班主任從一開始都兢兢業(yè)業(yè)，經常廢寢忘食跟學生交流，了解學生動態(tài)，糾正學生的不良行為，積極向老教師學習提升業(yè)務素養(yǎng)，深受領導和學生的好評。針對七年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，八年級初，我同幾位班