【正文】 心整理的小班教案小魚(yú)美術(shù)教案，歡迎參考！小班教案小魚(yú)美術(shù)教案一一、設(shè)計(jì)意圖《綱要》中多次提到，要通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。請(qǐng)幼兒觀(guān)察瓶蓋的形狀。3．《小魚(yú)游》音樂(lè)，錄音機(jī)。（提示幼兒畫(huà)一個(gè)封閉的圓）（5）我們一起叫它唱歌吧。）二、引導(dǎo)幼兒欣賞康定斯基的作品《圓之舞》PPT。教師通過(guò)演示，讓幼兒明確怎樣貼在一起或分開(kāi)貼，將幼兒無(wú)意識(shí)的黏貼引導(dǎo)為有意識(shí)的黏貼?！薄拔覀円黄饋?lái)看看它們都穿了什么樣的花衣服呢？”教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察掛圖中的小魚(yú)。幼兒人手一塊手帕,操作一下。捉小蟲(chóng),吐泡泡,真呀真快樂(lè)。磁帶。學(xué)會(huì)均勻涂色，為小魚(yú)穿上花衣服。白色的這一面的中間開(kāi)始抹開(kāi)去，記住每個(gè)地方都要抹到，然后用抹布將手指擦干凈，再把39?；顒?dòng)過(guò)程：一、調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于泡泡的經(jīng)驗(yàn)．你們吹過(guò)泡泡嗎?你門(mén)看，我會(huì)變出泡泡。活動(dòng)準(zhǔn)備：印有魚(yú)形的圖紙，五彩的蠟筆。小班教案小魚(yú)美術(shù)教案二活動(dòng)目標(biāo)：1．能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)印章印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。因?yàn)槊看蔚膭?chuàng)作都有不同的工具，所以通過(guò)每次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)工具的名稱(chēng)也是必要的。目標(biāo)3是情感目標(biāo)，主要是激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，為下次的活動(dòng)做一個(gè)精神鋪墊。他們學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果?；顒?dòng)流程為：激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——互相欣賞作品引出主題第一環(huán)節(jié)開(kāi)始部分。讓幼兒在印得過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。3．教師示范，明確注意事項(xiàng)（1）教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。．能大膽?zhàn)べN，體驗(yàn)不同大小、顏色、組合方式的“泡泡”貼在展板上的美感。用“緊緊這個(gè)詞來(lái)引導(dǎo)幼兒具體感受泡泡的組合方式很關(guān)鍵，因?yàn)槿绻麊?wèn)題太寬泛，如：”泡泡是怎么排列的?“小班幼兒就不知如何回答。)你們會(huì)用糨糊黏貼嗎誰(shuí)會(huì)用糨糊貼“泡泡請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示如何正確抹糨糊及黏貼?！鞍职痔栌蝸?lái)了，可小魚(yú)尼莫在哪呢？誰(shuí)會(huì)畫(huà)出來(lái)呢？”（請(qǐng)一幼兒示范畫(huà)小魚(yú)）講解涂色要領(lǐng)師：“它們跳的舞真好！可是尼莫和爸爸沒(méi)有衣服穿，你們會(huì)幫助它們穿上新衣服嗎？給小魚(yú)穿花衣的時(shí)候要注意什么呢？”幼兒進(jìn)行嘗試，教師指導(dǎo)。一名幼兒當(dāng)小老師,來(lái)發(fā)出指令,其他幼兒和老師一起游戲。老師與一名幼兒來(lái)給它打扮一下。活動(dòng)準(zhǔn)備:兒歌《快樂(lè)小魚(yú)》。同時(shí)演示的幼兒又給能力較弱的幼兒做了一次示范，既滿(mǎn)足了該幼兒的表現(xiàn)需要，也滿(mǎn)足了其余幼兒再