【正文】 我們拋開一切煩惱，笑使我們信心百倍，笑使我們?cè)鲞M(jìn)友誼——笑對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要?！拔Ｋ崽鹂嗬?、喜怒哀樂(lè)都需要我們用真情、用不同的方式去經(jīng)理、去面對(duì)，這樣才是完整的生活。能較合理地續(xù)編故事。三、細(xì)讀感悟默讀課文1140自然段，探討小木偶笑的表情給他招來(lái)哪些麻煩？最終他又是怎樣得到解決的方法的？（教師提示可以根據(jù)小標(biāo)題來(lái)進(jìn)行整理）小木偶遇到小紅狐，他們之間發(fā)生了什么事呢？小木偶的表情和反應(yīng)是如何的呢？相機(jī)板書（紅背包被搶，被警官扔出很遠(yuǎn)）小木偶由于被誤解傷心頭痛時(shí)，遇上了小兔子和老婆婆后又有怎樣的經(jīng)歷呢？相機(jī)板書（小兔子說(shuō)他裝頭疼，老婆婆說(shuō)他學(xué)撒謊）體驗(yàn)角色，討論：如果你是小木偶，你的心情應(yīng)該是怎樣的？（ppt出示填空，引導(dǎo)學(xué)生感受小木偶真實(shí)的情感）吃盡苦頭的小紅帽最后遇到了小女巫，又會(huì)有怎樣神奇的經(jīng)歷呢？ 相機(jī)板書（學(xué)會(huì)多種表情）小木偶，多虧藍(lán)鼻子小女巫及時(shí)趕到，給了小木偶人類所有的表情。閱讀《木偶奇遇記》。多種形式檢查認(rèn)讀生字詞情況。四、研讀重點(diǎn)，想象心理。請(qǐng)聽聽他們的對(duì)話。五、放飛想象，延伸拓展1．師：小木偶擁有了人類所有的表情，他真實(shí)的表情與心情都能恰如其分的表現(xiàn)出來(lái)了。但我們都喜歡“笑”，笑使我們拋開一切煩惱，笑使我們信心百倍，笑使我們?cè)鲞M(jìn)友誼—笑多重要呀！可是，如果大家只會(huì)“笑”這一種表情，那又會(huì)是怎樣一種情況呢？這節(jié)課，讓我們讀一讀《小木偶的故事》，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的認(rèn)識(shí)。⑴、大家讀了這個(gè)故事，感受都很深。⑵、觀眾評(píng)議，推選優(yōu)秀演員。板書設(shè)計(jì)：1小木偶的故事被搶熊警察不信只會(huì)笑頭疼小兔子、老婆婆說(shuō)他撒謊笑很重要，但只會(huì)笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！笆牵以絹?lái)越疼了。不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)習(xí)合理地續(xù)編故事?！毙∧九迹ǎ┑卣f(shuō)。F．“真不像話，連小木頭人都學(xué)著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。2．讀后交流：3．師：這個(gè)故事，給我們點(diǎn)出了一句很重要的話，這句話就在故事中，你能找到它嗎？學(xué)生找后交流，出示全文最后一句話：“笑是很重要的。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、激趣闖關(guān)，填寫表示表情的詞，導(dǎo)入新課師：魔法森林向我們提出了挑戰(zhàn)，只要我們闖過(guò)了魔法森林設(shè)下的關(guān)卡，那我們今天就可以進(jìn)入魔法森林玩了。酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)都需要我們用真情、用不同的方式去經(jīng)理、去面對(duì)，這樣才是完整的生活。過(guò)渡：看來(lái)，大家已經(jīng)把字詞方面的“攔路虎”掃除了，下面我們就進(jìn)一步來(lái)研讀課文。最后讓讀者體會(huì)到生活是多姿多彩的，只會(huì)笑是不行的，酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)，都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去面對(duì)，這樣才是完整的生活。不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好遠(yuǎn)。今天看到這么多老師來(lái)聽課，同學(xué)們這么認(rèn)真，我十分高興。板書設(shè)計(jì)：1小木偶的故事被搶熊警察不信只會(huì)笑頭疼小兔子、老婆婆說(shuō)他撒謊笑很重要，但只會(huì)笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！笆?，而且越來(lái)越疼了。不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)習(xí)合理地續(xù)編故事。⑵、開火車讀課文。小木偶頭疼得厲害，小兔子和老婆婆卻說(shuō)是撒謊。聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。這讓我對(duì)課堂效率有了深深的思考。出示下列句式幫助學(xué)生?！毙∧九歼€是一副笑嘻嘻的表情。其語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。但我們都喜歡“笑”，笑使我們拋開一切煩惱，笑使我們信心百倍，笑使我們?cè)鲞M(jìn)友誼—笑多重要呀！可是，如果大家只會(huì)“笑”這一種表情，那又會(huì)是怎樣一種情況呢？這節(jié)課，讓我們讀一讀《小木偶的故事》，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的認(rèn)識(shí)。小木偶這一系列的遭遇都是因?yàn)槔夏窘辰o了他只有笑嘻嘻的表情，那如果你遇到老木匠，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？由小木偶的遭遇我們可以得出一個(gè)結(jié)論：笑很重要，但只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這篇課文和《去年的樹》一樣，也屬擬人體童話，而且文中對(duì)話也比較多。ngf249。指導(dǎo)感情朗讀?！澳X袋疼。：在生活中，笑是很重要的，笑是非常美好的，誰(shuí)要是不會(huì)笑，就無(wú)法體驗(yàn)生活的快樂(lè)。⑵、開火車讀課文。小木偶頭疼得厲害，小兔子和老婆婆卻說(shuō)是撒謊。聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。誰(shuí)要是不會(huì)笑，就無(wú)法體驗(yàn)生活中的快樂(lè)?！澳鞘俏业模业?，我的！”小木偶（）地尖叫。三、再讀課文，整體感知。人類僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展?！澳X袋很疼。C．“腦袋疼。嘿拽住毛茸茸魔杖一副表情小女巫厲害（讀準(zhǔn)字音）（2）出示：笑嘻嘻憤怒親熱溫柔痛苦傷心著急委屈生氣zīliědū nāng 板著臉齜牙咧嘴嘟嘟囔囔可憐巴巴放聲大笑讀讀這些詞語(yǔ)，從文中找出這些詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文，理解含義，嘗試用表情演示。教學(xué)目標(biāo)：1．借助拼音正確認(rèn)讀文中6個(gè)生字和生字組成的詞語(yǔ)，能正確流利有感情地朗讀課文；2．通過(guò)反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。齊讀最后一句話。（一）認(rèn)讀字詞。（五）拓展延伸，續(xù)編故事1．閱讀小木偶的故事（二）《我不是一段普通的木頭》 2．續(xù)編