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正文內(nèi)容

小學禁毒教育教案合集五篇(留存版)

2024-11-04 22:40上一頁面

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【正文】 就吸毒而言,兩個家庭都是由1人吸毒后引發(fā)全家吸毒的。這一時期最易受外界的影響,一旦遇到生活困難、人際沖突、婚戀失敗、升學就業(yè)受挫等挫折,就會灰心喪氣,精神頹廢,心靈空虛。⑤ 養(yǎng)成良好的行為,杜絕吸煙飲酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜進入的場所,決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑?!岸酒贰?、“吸毒”是我國的習慣講法,而國際上習慣只講麻醉品、精神藥品的濫用。將嗎啡進一步加工,即可得到臭名昭著的海洛因,俗稱白粉。有的也知道吸毒有害,但在一試無妨的冒險、僥幸心理驅(qū)使下誤入歧途。除了家庭成員的吸毒行為直接成為青少年吸毒的原因外,一些家庭父母離異或者長期外出,孩子得不到正常的教育;一些經(jīng)濟條件好的家庭,父母過分溺愛孩子,無條件地滿足孩子的物質(zhì)要求,使孩子有充分的物質(zhì)條件去尋求毒品的刺激等等,都可能是導致青少年吸毒成癮的原因。作業(yè)布置: 教學后記:吸毒的危害執(zhí)教時間: 教學目標:了解毒品的危害,預防毒品犯罪。此外,還損害神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng),易感染各種疾病。教學重點:認識常見毒品,了解青少年吸毒的原因。A毒品的種類;B毒品的危害;C 吸毒成癮的途徑;D 吸毒成癮的原因,如何預防;E刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。教學難點:了解毒品的危害,并能自覺抵制。(5)環(huán)境影響 多見于家庭親友,所謂近墨者黑。(用一些屢次戒毒不成功的案例來說明問題。聯(lián)合國麻醉藥品委員會將毒品分為六大類:嗎啡型藥物(包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因和罌粟植物等)是最危險的毒品;可卡因、可卡葉;大麻;安非它明等人工合成興奮劑;安眠鎮(zhèn)靜劑(包括巴比妥藥物和安眠酮);精神藥物,即安定類藥物。六、教師總結:人的生命只有一次,我們要珍惜生命,也要正確地認識毒品,遠離毒品。無論用什么方式吸毒,對人體的肌體都會造成極大的損害。(3):毒品危害人體的機理我國目前流行最廣、危害最嚴重的毒品是海洛因,海洛因?qū)儆诎⑵瑹羲幬铩#?)吸毒危害社會,成為世界公害3.介紹案例“吸毒者的自述”。毒品那玩意一旦成癮,你會越來越恨它,又越來越離不開它。……6.為什么要珍愛生命,遠離毒品?1840年開始的百年國恥,鴉片擴散是禍首。常見和最主要的毒品——鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。(2):精神依賴性毒品進入人體后作用于人的神經(jīng)系統(tǒng),使吸毒者出現(xiàn)一種渴求用藥的強烈欲望,驅(qū)使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。二、吸毒對社會的危害(1)對家庭的危害:家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者,家便不成其為家了。(2)金蟬脫殼——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。作業(yè)布置: 教學后記:珍惜生命執(zhí)教時間: 教學目標:知識目標:使學生了解什么是毒品,毒品的種類,認識吸毒行為,認清毒品的危害性?!盵闡述] 毒品的危害可從兩個方面來分析:生理危害??蛇@一抽上,富有很快變成貧窮,百萬富翁淪為乞丐多不勝數(shù)。作業(yè)布置: 教學后記:關注我的未來,對毒品SAY “NO”執(zhí)教時間: 教學目標:認識常見的毒品,知道其危害,并能自覺預防。能力目標:自覺遠離毒品,增強他們防毒、拒毒的意識和能力;運用網(wǎng)絡查找資料的能力要求學生圍繞進制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類;B 毒品的危害;C 吸毒成癮的途徑;D 吸毒成癮的原因,如何預防;E 刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款;結合社會現(xiàn)象的理論聯(lián)系實際的能力和分析能力。人在吸食海洛因后,抑制了內(nèi)源性阿片肽的生成,逐漸形成在海洛因作用下的平衡狀態(tài),一旦停用就會出現(xiàn)不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。為了彌補空虛的心靈,便去尋找各種刺激,而毒品就是一種可以在短暫時間內(nèi)給人以強刺激的物品,因此,這些精神空虛的青少年往往會染上毒品,試圖在毒品中尋找安慰,忘卻煩惱。如某少女12歲時即跟著母親學會了吸毒并成癮,14歲就不得不靠出賣色相賺取母女二人吸毒所需的費用。教學難點:了解毒品的危害,并能自覺抵制 教學準備:多媒體課件?,F(xiàn)簡介如下。從自然屬性講,這類物質(zhì)在嚴格管理條件下合理使用具有臨床治療價值,那就是藥品。② 樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,不以好奇心為由僥幸去嘗試,不受不良誘惑的影響。如劉某曾經(jīng)受過禁毒的宣傳教育,多次告誡朋友不要吸毒。本身言行不檢點的父母常常成為其子女的惡的榜樣,成為子女走上違法犯罪歧途的引路人。許多吸毒者在沒有經(jīng)濟來源購毒、吸毒的情況下,或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發(fā)癥,或由于痛苦難忍而自殺身亡。罌粟殼俗稱大煙殼,為罌粟的干燥果殼。六、總結同學們,今天我們都學習了關于毒品的相關知識、和如何預防。(學生自由發(fā)言)假設你遇到向你介紹毒品的人你應該怎么做?(學生分小組討論,自由發(fā)言)四、如何預防毒品(教師總結)一是直接拒絕;是找借口溜走;是提出反意見或轉移話題;是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時,要第一時間告訴你的師長。母親在其3歲時吸毒成癮,致使該女12歲時跟著母親學會了吸毒,14歲時她就不得不靠出賣色相維持母女吸毒所需費用。(2)(出示相關毒品的圖片)介紹常見的毒品種類,及吸毒者不同的反映。也就是說,只要你沾染了毒品,就是違法犯罪。(2)毒品令吸毒者喪失工作能力,導致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡,給家人帶來無盡的折磨。(3)海洛因:俗稱“白粉”,是在嗎啡中加入化學品制成。不要打草驚蛇,要迅速遠離毒販、吸毒者。教師:看了這些圖片,同學們有什么感想?(學生發(fā)言)總結:罌粟花漂亮嗎?可是,有誰會想到這么漂亮的花朵會變成吃人的毒品。讓學生了解當前的禁毒形勢。海洛因的成癮性和毒性都比嗎啡強4—5倍。(3)吸毒導致墮落、犯罪,進而危害社會,成為世界公害。第二篇:小學禁毒教育教案小學禁毒教育教案織金五小 付雨 教學內(nèi)容:認識毒品、了解毒品的危害、遠離毒品 教學目標:通過活動的開展,使學生了解有關毒品的知識。能使人精神偏執(zhí)、行為失控,嚴重損害人體功能。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的,它不僅害己,而且害自己的家庭,害自己的國家。第三篇:小學禁毒教育教案禁毒主題教育教案(一)教學內(nèi)容:了解毒品及危害知識與技能:使學生了解什么是毒品,毒品的種類,認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性。嗎啡比鴉片更易上癮。(板書)(1)毒品摧毀人的消化功能。不要因解愁而吸毒。預防毒品犯罪。成癮后會使人驚恐或產(chǎn)生攻擊行為。此外,還損害神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng),易感染各種疾病。如某少女12歲時即跟著母親學會了吸毒并成癮,14歲就不得不靠出賣色相賺取母女二人吸毒所需的費用。為了彌補空虛的心靈,便去尋找各種刺激,而毒品就是一種可以在短暫時間內(nèi)給人以強刺激的物品,因此,這些精神空虛的青少年往往會染上毒品,試圖在毒品中尋找安慰,忘卻煩惱。⑥ 使自己在不知情的情況下,被引誘、欺騙吸毒一次,也要珍惜自己的生命,堅決不再吸第二次。二、認識毒品人們知道,早在新石器時代,就在小亞細亞及地中海東部山區(qū)發(fā)現(xiàn)了野生罌粟,青銅時代后期(約公元前1500年)傳入埃及,公元初傳入印度,7世紀傳入中國。以嗎啡為例,若連續(xù)應用兩天左右,每4小時1次,即可成癮,停藥后會產(chǎn)生一系列痛苦的反應。據(jù)深圳戒毒所統(tǒng)計,1991年至1995年收戒的3006人中,因為好奇、受誘惑而染上毒癮的占70%.19歲的梁某,1994年2月在朋友家見別人吸毒很好玩兒,便好奇試試,不料一試就上癮,兩次戒毒都未能如愿。據(jù)某市對100名25歲以下的城市吸毒者的調(diào)查,幾乎所有的吸毒青少年都存在著缺乏家庭教育和社會教育的問題。教學重點:了解吸毒的危害。吸毒對人體的三大危害(1):身體依賴性由于反復用藥所造成的一種強烈的依賴性。教學難點:了解毒品的危害,并能自覺抵制 教學準備:多媒體課件。三、討論青少年如何防止吸毒?在上網(wǎng)進一步認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論,青少年如何防止吸毒?學生討論后教師小結:青少年如何防止吸毒:① 接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育,牢記“四知道”:知道什么是毒品;知道吸毒極易成癮,難以戒斷;知道毒品的危害;知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。教學準備:宣傳短片及圖片。(6)負面生活事件影響對于感情脆弱、意志薄弱的人更容易發(fā)生。)六、如何防止染上毒癮 [討論]如何防止染上毒癮。毒之花——罌粟花:罌粟原生于地中海東部山區(qū)及小亞細亞埃及等地。從自己做起,從現(xiàn)在做起,樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,尋求刺激,趕時髦。三、吸毒對身心的危害(1)吸毒對身體的毒性作用:毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起的對身體的一種有害作用,通常伴有機體的功能失調(diào)和組織病理變化。在正常人的腦內(nèi)和體內(nèi)一些器官,存在著內(nèi)源性阿片肽和阿片受體。4.防毒的五種措施。你想想,戒煙都那么難,戒毒談何容易。走私、販賣、運輸、制造鴉片不滿二百克、海洛因或者甲基苯丙胺不滿十克或者其他少量毒品的,處三年以下有期行刑、拘役或管制,并處罰金;情節(jié)嚴重的,處三年以上七年以下有期徒刑,并處罰金。二、教學過程1.什么是毒品?常見的和最主要的毒品有哪些?毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。用藥者為了避免戒斷反應,就必須定時用藥,并且不斷加大劑量,使吸毒者終日離不開毒品。(1)毒品嚴重危害人的身心健康;(2)毒品問題誘發(fā)其他違法犯罪,破壞正常的社會和經(jīng)濟秩序;(3)毒品問題滲透和腐蝕政權機構,加劇腐敗現(xiàn)象;(4)毒品問題給社會造成巨大的經(jīng)濟損失。五、想和做:別人吸毒,真的不關我們的事嗎?如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒,你怎么辦?我們在交友、選擇活動場所時應注意什么?為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標?當有人向你提供毒品的時候,你該怎么做?小結:根據(jù)你們的回答,老師概括出五個方法:(1)直截了當——堅定直接地拒絕引誘。種種理由,都在教我們向毒品說“不”。他說“兒子不要可以,軍功章是黨和國家榮譽的象征,是我用生命和鮮血換來的。(2)尋找刺激 吸毒時髦、氣派、富有,特別是一些先富起來的個體老板,認為該享受的全體驗過了,抽一口,不枉來一世。毒品這東西一碰都不能碰。情感覺悟目標:讓學生懂得“珍惜生命,遠離毒品”,培養(yǎng)禁毒意識,提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性;自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。在正常情況下,內(nèi)源性阿片肽作用于阿片受體,調(diào)節(jié)著人的情緒和行為。許多吸毒者在沒有經(jīng)濟來源購毒、吸毒的情況下,或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發(fā)癥,或由于痛苦難忍而自殺身亡。這一時期最易受外界的影響,一旦遇到生活困難、人際沖突、婚戀失敗、升學就業(yè)受挫等挫折,就會灰心喪氣,精神頹廢,心靈空虛。就吸毒而言,兩個家庭都是由1人吸毒后引發(fā)全家吸毒的。教學重點:認識常見毒品,了解青少年吸毒的原因。根據(jù)1990年12月28日我國第7屆人大常委會第17次會議通過的《關于禁毒的決定》,明確規(guī)定毒品為鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因,以及國務院規(guī)定管制和其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。這些藥物如果濫用即是毒品。三、討論學生如何防止吸毒?在上網(wǎng)進一步認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論,青少年如何防止吸毒? 學生討論后教師小結:青少年如何防止吸毒:① 接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育,牢記“四知道”:知道什么是毒品;知道吸毒極易成癮,難以戒斷;知道毒品的危害;知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。從吸毒青少年的情況來看,其
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