【正文】 倘若自習(xí)或在家學(xué)習(xí)時(shí)，本來想玩的興趣很濃，你都先捧起不喜歡的學(xué)科，這便加重了不想學(xué)的心理，熄滅了學(xué)習(xí)興趣的火花。其實(shí)，這種看法是不了解孩子的心理特點(diǎn)。很多孩子為了在學(xué)習(xí)或在游戲中取勝，或者顯示自己家的經(jīng)濟(jì)能力，如果現(xiàn)實(shí)達(dá)不到，就會(huì)以撒謊來滿足自己的虛榮心。如果問題總得不到解決，隨著年齡增大，就會(huì)逐漸成為道德問題了。問清原因，發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，重要的不是大發(fā)雷霆，而是先仔細(xì)地了解一下事情的前因后果，弄清楚孩子為什么不說真話，孩子心中的想法到底是怎樣的。如果這些問題意識(shí)到了，家長就應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的行為，減少誘發(fā)孩子撒謊的因素，更有效地幫助孩子。因此，家長要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)向老師反映孩子在家里的重要情況，取得老師對(duì)家庭教育的了解和支持。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場(chǎng)所，可以說是良好的物理環(huán)境；由家長高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。多鼓勵(lì)孩子。如果是這樣的話，孩子當(dāng)然不喜歡和你在一起。真正的愛的教育，是關(guān)愛而不是放任自流，它能使兒童有良好的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)。兒子看到我沒有責(zé)備他，愁眉不展的小臉舒展了?！币宦犨@話，我就知道這時(shí)的他有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但自信心不足。孩子們?cè)诖蛄R聲中、在責(zé)備聲中、在唉聲嘆氣中，有的變得小心翼翼、變得唯唯諾諾、變得心門緊閉；有的變得玩世不恭、變得叛逆妄為、變得破罐子破摔??家長朋友們，當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上出現(xiàn)問題的時(shí)候，我們不僅要反思我們的教育態(tài)度，我們的教育方法上出了哪些問題；更重要的是我們有責(zé)任、有義務(wù)，更要相信我們自己有能力還要首當(dāng)其沖地幫助我們的孩子從困境中走出來，讓他們身心健康發(fā)展。再難也得逼住他們完成！完成了這個(gè)故事，他們就有了戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷和勇氣，再遇到這樣的困難，就會(huì)迎刃而解了。于是我買來幾本寫日記的參考書，到學(xué)校請(qǐng)教語文老師教日記的方法，回來又和孩子們講堅(jiān)持寫日記的好處，孩子們半懂不懂中還算是聽話，那段時(shí)間，我不斷地提醒他們：要想晚上有寫的內(nèi)容，就得從早晨起床開始觀察周圍的事物，選擇有意義的事情或新鮮的物品來寫。第五篇：家庭教育講座講稿家庭教育講座講稿（一）全天下的父母、誰不希望自己的孩子出類拔萃？誰不希望自己的孩子早成棟梁？但很多家庭并不真正知道怎樣做才能使孩子成才。不論父母自身是否意識(shí)到，你們的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。如果希望孩子喜歡讀書，那么，家中應(yīng)該有書、雜志、報(bào)紙。其實(shí)，這是孩子成長過程中正常的心理現(xiàn)象?；氐郊依铮歉改高€是喋喋不休地教導(dǎo)，孩子當(dāng)然會(huì)反感、會(huì)頂牛。真正的愛的教育，是關(guān)愛而不是放任自流，它能使兒童有良好的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)。如果是這樣的話，孩子當(dāng)然不喜歡和你在一起。多鼓勵(lì)孩子。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場(chǎng)所，可以說是良好的物理環(huán)境；由家長高尚的品德、健康的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。因此，家長要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)向老師反映孩子在家里的重要情況，取得老師對(duì)家庭教育的了解和支持。”他閉門思過了兩天，手里拿著檢查書，被我領(lǐng)著進(jìn)了教室，當(dāng)著全班同學(xué)的面做了深刻的檢查，才算了事。一天又一天，堅(jiān)持了20天，孩子們?cè)僖矝]有了勁頭，實(shí)在不想寫了。開始在我的鼓勵(lì)下，孩子們還比較有信心，他們爭(zhēng)著搶著背，一句、兩句，三句，時(shí)間慢慢過去了，他們顯出了不耐煩，你推我打，嬉皮笑臉，就是不背。家長朋友們，在孩子們心理上彷徨不定時(shí)，父母賞識(shí)的態(tài)度、安慰的話語就是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是指引他們前進(jìn)的明燈，使他們撥開云霧看到了前進(jìn)的方向，形成一種定力，勇敢地前行。在我的賞識(shí)下，在我的鼓勵(lì)下，女兒用自信、頑強(qiáng)的毅力和拼搏的精神，戰(zhàn)勝了弟弟，在弟弟面前真可謂是揚(yáng)眉吐氣。多少年來，孩子們無論是學(xué)習(xí)功課、學(xué)習(xí)樂器，還是干其它事情，我都試著用這種心態(tài)來教育他們。家長需多了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律父母在養(yǎng)育孩子的過程中，會(huì)遇到各式各樣的難題，因此，建議家長要讀一點(diǎn)有關(guān)教育孩子書刊，了解一些孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以利于為兩代人之間的溝通提供科學(xué)性的指導(dǎo)，減少教育的盲目性。在這種輕松的氣氛中，談話才能漸入佳境，至于平時(shí)連回家吃飯都“沒有時(shí)間”的家長，就不要太期望孩子會(huì)與你暢所欲言了。孩子專心在做某一件事時(shí)，不要去打擾他。孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng)、教育分不開。從“孟母三遷”，“岳母刺字”這些流傳甚廣的故事中，我們都能看到父母的教育對(duì)孩子發(fā)展所產(chǎn)生的深刻影響。因此，家長要站在就事論事的立場(chǎng)上面對(duì)孩子的撒謊問題，不從容包庇，也不把問題擴(kuò)大，既不要讓孩子覺得“撒謊沒什么大不了”，也不要因?yàn)樨?zé)罰過重 而引起其他的負(fù)面影響。班主任將兩人請(qǐng)進(jìn)辦公室，那女生說他罵人，他就一口咬定是那女生先碰掉了他的東西。第二個(gè)區(qū)別：兒童第一次出現(xiàn)不誠實(shí)問題后，往往比較害怕（尤其是小學(xué)一年級(jí)至三年級(jí)），但是害怕的原因不是受到道德的譴責(zé)。五、由于父母的不信任而撒謊。第二篇：家庭教育講座講稿2015家庭教育講座講稿響水鎮(zhèn)韭菜溝小學(xué) 2015年3月尊敬的各位家長、各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛的老師們： 下午好！今天我講的題目是《孩子撒謊怎么辦》，在孩子幼小時(shí)，我們看著孩子天真可愛的樣子，心底洋溢著幸福，但有一天你突然發(fā)現(xiàn)天真的孩子居然會(huì)騙你了，當(dāng)時(shí)我們有些人會(huì)驚訝，覺得不可思議居然；也有些父母感覺很憤怒，認(rèn)為孩子染上了惡習(xí)。先學(xué)喜歡的科目激發(fā)興趣。堅(jiān)守快樂的陣地。獲取興趣的重要原因之一在于情緒，面對(duì)同一事物，不同情緒的人有不同的感受。中學(xué)階段自由支配的時(shí)間多，要學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí)。獨(dú)立思考的習(xí)慣。其他事情先不管他，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、聊天、上網(wǎng)、閑逛。播種性格，收獲命運(yùn)?！裰匾氖虑橐茸?。課堂聽講是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。據(jù)研究，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，積極性高，就能發(fā)揮其全部才能的80%—90%，反之，他的才能只能發(fā)揮20%—30%。全看你站在哪個(gè)角度看。（3）盯看消極面。培養(yǎng)興趣的幼苗。年齡小的孩子非常喜歡模仿周圍人的行為,如果父母或其他成人、小朋友在孩子面前出現(xiàn)撒謊行為,孩子就極有可能因?yàn)楹闷娑M(jìn)行模仿。比如：孩子說“爸爸，我肚子疼”可能只是想和爸爸親近。爸爸脾氣比較和藹，答應(yīng)幫她保守這個(gè)秘密，只要求她下次要努力。如果時(shí)間長了，孩子覺得“反正是要挨打挨罵的，說什么都一樣”，那就更加談不上什么效果了。有的家庭認(rèn)為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長的責(zé)任，教育孩子完全是學(xué)校的事情；有的家長奉行“樹大自然直”的信條，對(duì)孩子放任自流，不管不問；有的家長則一味要求孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，自己卻從不看書、讀報(bào)等待，這些均是我們現(xiàn)實(shí)生活中常見的現(xiàn)象。因此，父母不僅需要具備科學(xué)和家庭教育的知識(shí)，還要處處用良好的行為習(xí)慣和生活方式為子女樹立榜樣，率先和垂范。孩子在書香環(huán)境中成長，自然會(huì)喜歡接近書，喜歡看書。隨著年齡的增長，孩子逐漸有了成人感，自尊心和自主性大大增強(qiáng)；討厭父母喋喋不休的說教，不愿父母干涉他們的行為；內(nèi)心的秘密往往不肯告訴家長等等。因此，建議父母的話要簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確，能帶些風(fēng)趣幽默更好。我們都會(huì)殷切地期盼他們成長為向上、向善、向美的人才，成長為樂觀、積極進(jìn)取、善良、勇敢、有頑強(qiáng)毅力的人才，以便他們將來能夠自食其力，很好地立足于社會(huì)，做對(duì)社會(huì)有意義的人，做有價(jià)值的人。當(dāng)時(shí)他們倆的學(xué)習(xí)水平旗鼓相當(dāng)，但很多時(shí)候，兒子稍微在姐姐前面?！眱鹤釉谖业拇碳は拢谖业墓膭?lì)下，狠狠地下了半個(gè)月的功夫，果不如然，在第一次模擬考試中，他超過了張翌。我倒覺得，在賞識(shí)的基礎(chǔ)上適時(shí)地進(jìn)行一些嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰，能鞭策孩子們及時(shí)改正錯(cuò)誤、早早意識(shí)到落后就要挨打、鍛煉他們的承受能力，督促他們體會(huì)到認(rèn)真、堅(jiān)持不懈、精益求精是做好事情的好方法，這樣對(duì)他們健全品格的形成和學(xué)習(xí)的進(jìn)步大有好處，也就是說，恩威并重，才是完整的教育，才會(huì)使孩子們健康地成長。那段時(shí)間，他們講的故事一個(gè)接著一個(gè)，“掩耳盜鈴”“狗熊掰棒子”“朝三暮四”“鐵杵磨成針”“拔苗助長”“葉公好龍”等，而且在幼兒園班里講故事成了他們的專利。這兩天不用讓他來了，把落下的作業(yè)補(bǔ)起來再來吧。古語說“養(yǎng)不教，父之過”，我們的祖先很早就懂得父母對(duì)孩子的責(zé)任，不僅要把他們撫養(yǎng)好，而且還要教育好。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。然后再親自示范正確的動(dòng)作來教導(dǎo)他。其實(shí)對(duì)孩子來說，最需要的是父母成為他們的知心朋友，一個(gè)可以讓孩子傾吐心事的朋友。這樣，家長與子女的對(duì)話就難免批評(píng)多于鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)孩子的不良習(xí)慣并與別的孩子相比，與自己的過去相比等待。倒是鼓勵(lì)的話能讓孩子有自我肯定感，激勵(lì)上進(jìn)心。建議大家平時(shí)多和孩子在一起聊天、看電視、散步、游玩等。不要打擾他的專心。（舉例說臟話）家長是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者。家庭是人才的搖籃，父母是孩子最早也是任期最長的老師。晚上下學(xué)，他背著沉沉的書包回來了（一看就是把所有的書都收拾上了），滿臉陰沉，“怎么處理這件事？”我很生氣地問他，他說：“老師就是讓我補(bǔ)起落下的作業(yè)，再上學(xué)。試想，如果我一味地寬容，那孩子們肯定會(huì)磨蹭著落下一個(gè)字、一句話，甚至?xí)胪径鴱U；而我的恩威并重，卻扶持著孩子們迎著困難培養(yǎng)了勇往直前、精益求精、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，提高了各種能力，學(xué)到了更多的知識(shí)。記得孩子們?cè)谏嫌變簣@大班時(shí)，我