【正文】 。改寫“萬”或“億”作單位的數(shù)，只要將末尾的4個(gè)0或8個(gè)0去掉或加上“萬”或“億”字就行了。寫數(shù)時(shí)，萬級(jí)和億級(jí)上的數(shù)都是按照個(gè)級(jí)上數(shù)的方法來寫，哪一位不夠用0來補(bǔ)足。1公頃=10000平方米邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米?！薄＜?152=430，所以AB2=(430)。在同一個(gè)平面內(nèi)如果兩條直線相交成直角，就是說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。平行的兩邊叫做梯形的底，其中長邊叫下底。試商大了要調(diào)小，試商小了要調(diào)大。49，可把49看作（50）來試商，像這樣，當(dāng)除數(shù)個(gè)位上的數(shù)字是9時(shí)可以把除數(shù)看作和它接近的（整十?dāng)?shù)）來試商，這叫（五入）法試商。射線：可以向一端無限延伸；有一個(gè)端點(diǎn)。周角：角的兩邊重合，(像一條射線），周角等于360176?？唇堑亩葦?shù)時(shí)要注意是看外刻度還是內(nèi)刻度。把平角平均分成180份，每份就是1度。1.角的兩條邊是（射線），一條直線上有(無數(shù))個(gè)點(diǎn)，同時(shí)經(jīng)過兩點(diǎn)，可以畫出（1）條直線。在級(jí)末尾的零不讀，在級(jí)中間的零必須讀。用四舍五入法保留近似數(shù)的方法。7，工人一般用（角尺）在工件上畫垂線，我們通常用（三角板）來畫垂線。明確點(diǎn)到直線之間垂線段最短。1只有他本身一個(gè)因數(shù)，既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。速度=時(shí)間 總價(jià)247。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。一學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。熱愛本職，踏實(shí)工作。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程，爭取更好的成績。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。四、尊重學(xué)生個(gè)體差異。如何用長方形紙折出75 的角等。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。對于四年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長鳴。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。熟記數(shù)量關(guān)系速度 時(shí)間 ＝路程 單價(jià) 數(shù)量＝總價(jià) 工作效率 工作時(shí)間＝ 工作總量 路程 247。（偶數(shù)）2的倍數(shù)一定是偶數(shù)，而偶數(shù)不一定都是2的倍數(shù)，因?yàn)榕紨?shù)中0就不是2的倍數(shù)。注意，畫圖時(shí)一般左手持三角尺，右手畫線。（互相垂直：就是直線OA垂直于直線OB，直線OB垂直于直線OA）這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。求近似數(shù)會(huì)用四舍五入法把一個(gè)數(shù)改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)。4，把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做（數(shù)位）。三角形內(nèi)角之和是（180176。為什么兩個(gè)釘子就能固定木板？ 因?yàn)閮牲c(diǎn)確定一條直線！為什么從A到B小狗要走直線？ 因?yàn)閮牲c(diǎn)之間線段最短！距離：兩點(diǎn)之間(線段)的長度，叫做兩點(diǎn)間的距離。量角器上有中心點(diǎn)、0刻度線、內(nèi)刻度線、外刻度線。角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的。直線：可以向兩端無限延伸；沒有端點(diǎn)。2,測量液體的多少可以用(量筒)或(量杯).3,計(jì)量液體的單位是(升)或(毫升).一瓶墨水大約50毫升。1過直線外一點(diǎn)只能畫一條已知直線的垂線。其特點(diǎn)是：對邊相等，對角相等。時(shí)間=速度 路程247。兩個(gè)因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關(guān)系，角的大小要看角兩邊叉開的大小，角的兩邊叉開得越大，角就越大。1在計(jì)算器上，ON/C鍵是開關(guān)及清屏鍵，CE鍵是清除鍵，AC鍵是歸0鍵。按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)。如果是5或比5大，要在前一位加1，再把尾數(shù)舍去，添上計(jì)數(shù)單位“萬”或者“億”。把線段的兩端都無限延長，就得到一條直線。11平角=2直角。②一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大或縮小若干倍，另一個(gè)因數(shù)縮小或擴(kuò)大相同的倍數(shù)，積不變。長方形：對邊相等，四個(gè)角都是直角，兩組對邊分別平行。1平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定的特性。有余除法關(guān)系式： 被除數(shù)247。速度=時(shí)間 路程247。直線、射線可以無限延長?！祫?dòng)手畫平角、周角。如30度、45度、90度、60度、15度、75度、105度，120度135度、150度。角的計(jì)量單位是“度”。把平角分成兩個(gè)角，其中一個(gè)角是銳角，另一個(gè)一定是（鈍角）四單元：計(jì)算器1，我國較早使用，至今仍使用的計(jì)算工具是（算盤），用算盤來計(jì)算稱為（珠算）2，算盤上每一檔（或叫桿）代表一個(gè)（數(shù)位），一個(gè)上珠表示（5），一個(gè)下珠表示（1），用空檔表示（0）。多位數(shù)比較大小，如果位數(shù)不同，那么位數(shù)多的這個(gè)數(shù)就大，位數(shù)少的這個(gè)數(shù)就小。了解生活中用數(shù)字來對事物進(jìn)行編號(hào)，如學(xué)號(hào)、身份證號(hào)、住宅號(hào)等。補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn) ：用數(shù)學(xué)符號(hào)表示兩條直線的平行關(guān)系。整數(shù)247。1最小的質(zhì)數(shù)是2，最小的合數(shù)是4，10以內(nèi)最大質(zhì)數(shù)是7，最大合數(shù)是9。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。有幾個(gè)學(xué)困生的成績有很大提高。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。3．注重學(xué)科的多元整合。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大