【正文】 部分同學的思想有所轉(zhuǎn)變。元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致。運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。是民主改選班干部。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。同時，班主任還應(yīng)該及時了解動態(tài)信息，一方面，減輕學生的思想壓力，另一方面，又要鼓動學生及時出擊，尋找各種渠道，增強緊迫感。制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序。其實，畢業(yè)生不是特殊人群，如果說特殊的話，也在于自己的責任比別的年紀的學生更大。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析、遙感等課程，學生是主動、積極要求學習、實驗的。畢業(yè)生找工作是學生自己的事情，是專職輔導員教師的職責，與普通教師、班主任工作關(guān)系不大。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是磨刀不誤砍柴功，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。，做好思想工作想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。主題班會上，要盡量讓每個同學都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時鼓勵。平時碰到問題，我就先看看能不能從學生的摘抄中找出合適的文章。功夫不負有心人，孩子們的信任，班級秩序的井然，健康向上的良好班風，力爭上游的良好學習氛圍，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn)，關(guān)心集體，悄悄地為班級建設(shè)出力，蔚然成風的良好局面，就是對我的回報。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。我把班里的后進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。尤其是體育中考，占用了我很多時間，每天放學后，抓長長跑和跳繩。不斷提升他們的自信心。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。一、2013年下學期工作內(nèi)容及感受：（一）快速熟悉班級情況，做好學生心理疏導工作自從擔任九年一班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負的責任重大，不敢有一絲一毫的怠慢。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在紀律規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。到了九年級，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級時的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。在班內(nèi)雖實行了一些“嚴厲”的措施，但只是雷聲大，雨點小。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。學生的主要任務(wù)是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟任科老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。從開學第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長溝通交流時能及時掌握第一手資料?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善第五篇：初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)九年10班 章崇棟驀然回首，這些年來的風風雨雨，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。（5）認真落實每周一次的操行分。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個特殊的學期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強，也沒有什么壓抑感。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試，以考代練。作為班主任的工作，本學期主要分為三塊。三是補足人數(shù)。后來學著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法，動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果?，F(xiàn)在，我可以欣慰地說，當班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂!初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)最新精選第二篇：初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)初三班主任工作總結(jié)接手初三班主任后，為使初一、初二已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上新臺階，學生成績有更大的提高和進步，我特別注重抓好五個方面工作，概括為“五個注重”：一、注意加強教育引導，幫助學生樹立積極健康的心態(tài)。學期末我精心設(shè)計，購買了獎品，以鼓勵為主，多多益善為宗旨，評出了各種獎項，給獲獎同學發(fā)了一份獎品。而每當我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，我會馬上把它記下來，并盡快付諸實施。我常用一些故事、事例，以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。每周班會先由值周班長總結(jié)上一周班級的情況，科代表總結(jié)各科學習情況，另外全班每一位同學都可以發(fā)言，班干部尤其如此，然后由我總結(jié)?，F(xiàn)將我一年的體會做如下匯報：一構(gòu)建和諧的班集體，在集體的成長中體會幸福，實現(xiàn)學生自我管理。所以。通過幾年的學習，學生對于專業(yè)有了比較全面的學習和了解后。部分學生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意合作、作風散漫等問題。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求。了解相關(guān)政策動態(tài)堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強緊迫感和危機感。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。三、完善制度，形成約束力班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學生自我管理機制。在這個目標的激勵下，班級學生一直做著不懈的努力。在學校領(lǐng)導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉(zhuǎn)變?！澳衬忱蠋熤v課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的115歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。楊學春，老家白崖子，現(xiàn)已遷往孟大，家長楊丕明。(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。四、積極開展家校聯(lián)系。元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。隨后，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務(wù)，而且分小組、個人展開比賽。是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落后的減分。二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。，拓寬就業(yè)渠道今天的學生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場、通過關(guān)系、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑。而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力，又能夠擴大學校的影響，給招聘者留下深刻的印象。如何作好表率才是自己特殊的地方。在畢業(yè)學年，組織學生國家勞動部主持的職業(yè)技能鑒定考核，也能激發(fā)學生學習積極性。其實，班主任在這方面的工作是很重要的，在對學生思想狀況的了解、學生就業(yè)的意愿、每個學生的自身特點、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學生強，應(yīng)該對學生進行積極指導。當然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：⑴在班會課上對全班進行思想教育。⑵每一次活動前后作好思想動員和總結(jié)。(如：我從學生的摘抄中選用過《上課主動舉手好處多》，《談嫉妒》，《中學生易自卑》等文章)。我心里感到莫大的幸福。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。特別是對早操不到、課上睡覺、曠課遲到、打架罵人、頂撞老師等行為嚴格管理，讓學生“換位”思考，并積極教育引導，讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風氣，難以自控。很欣慰的是成績還是不錯的。二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好，班上有3人進入前100名。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應(yīng)不同風格教師的教法是對自己有益的。眾所周知九年級是整個初中階段最重要的時期。（三）進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風貌的一個窗口也是良好班風的體現(xiàn)。我乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。落實到最后總是于心不忍，一次又一次的給違反紀律、不交作業(yè)的學生改正的機會，在這一點上，還需要改進自己的改正方法向其他老師學習和請教。通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。我一直認為，授之于漁，而不能單一的授之于魚。我認為，課堂紀律不好將會直接導致學習成績的下降,。但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學也因此受了處分；個別同學喜歡留長發(fā)、變黃毛；學習自覺性不高，需要老師隨時盯著；有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象；男生宿舍較亂；有的同學要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手。（4）各期板報分組負責，更換及時且內(nèi)容廣泛。學期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團員17人。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我把他們各科的錯題本進行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習過程中，有不少知識點還有問題，我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決。現(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。此外，還注重美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，適當張貼鼓舞人心的警句、圖畫，擺放小巧的花盆等點綴講臺，把教室建設(shè)成一個安靜、整潔、美觀，催人上進的場所。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻，不斷開拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻的情，永遠做一名最幸福的使者。另外我們班每學月還評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀科代表