【正文】 “這份工作太累了！”“ 這簡直不是人的工作”“這是高壓線工作”??前段時間我在新聞里看到一則消息：今年國考全國竟有150萬人報考競爭幾千個崗位，而且這里面有不少各類高校高才生。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。在他們感到疲累的時候就給他們講笑話，他總是笑著說：這是我應(yīng)該做的。這件事還是小楊告訴我們的。感恩心是做人的基本原則，責任心是工作成功的保障。我最近拜讀了鮑翠芳所著《以感恩心做人,以責任心做事》這部書，書中一個個動人的故事對感恩與責任進行了深入的解讀，探究了現(xiàn)代人精神缺失的根源，為現(xiàn)代人重塑世界觀和人生觀、完善員工職業(yè)培訓(xùn)、實施“心本”管理、塑造新主人翁精神提供了全新的解決方案，也起到了自勵自省效果。如果一個人不懂得感恩，對人、對事、對工作感覺麻木，那么他永遠也不會感到滿足和快樂，而他的人生道路也會越走越窄。我們要感恩朋友，是他們帶給我們真摯的友情，幫助我們走過人生的溝溝坎坎。質(zhì)量分析又常常能夠杜絕類似問題再次發(fā)生，因此方法也顯得很重要，要善于從人、機、料、法、環(huán)、測幾方面查找問題產(chǎn)生原因；在平時的質(zhì)量檢查、質(zhì)量控制方面就時刻把責任放在第一位，時刻嚴格要求自己，嚴格要求崗位，對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題，秉持質(zhì)量問題不處理完不放過、不查清問題原因不放過、不落實改進措施不放過的態(tài)度，才不會對發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題視而不見、聽之任之。不管我們職位如何，只要我們懂得感恩，忠于職守，勤業(yè)敬業(yè)，就會慢慢被發(fā)掘出來，擔當重任。但是一旦失去責任感，即使是自己最擅長的工作，也只會做得一塌糊涂。如果沒有一顆感恩的心，再舒服的環(huán)境、再好的待遇他都會慢慢當成習慣，然后慢慢變成束縛自己的牢籠。真正的感恩是真誠的、發(fā)自內(nèi)心的感激，而不是為了某種目的，迎合他人而表現(xiàn)出的虛情假意?！蔽覀円矐?yīng)該明確自己肩負的責任和使命，懷著一顆感恩的心，積極進取，在思想中形成動力，把工作變成一種藝術(shù)，不斷地超越自己，成為一名優(yōu)秀的員工，一名卓越的員工。第二篇：《以感恩心做人 以責任心做事》讀后感《以感恩心做人 以責任心做事》 讀后感 閱讀了《感恩心做人 責任心做事》一書，讓我對感恩與責任所帶給人的力量有了更加深入的解讀，尤其是在工作中，我們更應(yīng)該用心去做，唯有用心，才能感受到那份踏實、那份幸福。質(zhì)量監(jiān)督中心孫美全第三篇：《以感恩心做人,以責任心做事》心得體會《以感恩心做人，以責任心做事》心得體會近幾日學習閱讀了《生活要有感恩心，工作要講責任心》一書，書中利用眾多實例、講解，告訴了我們感恩、責任，我從中受益匪淺。我們要感恩社會，讓我們懂得付出比索取更容易得到快樂，讓我們學會用愛心去回報。用心做事就是在自己的能力范圍內(nèi)，力求做得最好、最美?？赐赀@則消息之后我的心久久不能平靜，我陷入深思：大家為什么總會有這么多的怨言，當我們埋怨這份工作的種種不是，種種辛苦的時候，有多少人還生活在水深火熱當中，有多少人還企盼能擁有我們這份工作。”這就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業(yè)精神，我校的潘老師就是這樣一位令人敬佩的老師，他把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細心、熱心、責任心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴，贏得同事的贊許。他用行動向我們完美的詮釋了“用感恩的心做人，以責任心做事”的涵義。潘老師二話不說就去那里，冒著寒風去給她修車。作為一名普通的教育工作者，在今后的工作和生活中，我還會通過讀書學習不斷提高自己、完善自己，并以感恩為帆，以責任為槳，使我的人生之旅更加完美！第五篇：用感恩的心做人以責任心做事用感恩的心做人，以責任心做事——記潘允濤老師人生在世，無外乎兩件事：一是做人，一是工作。做人以及做事有一顆感恩的心，可以讓生命輕裝一點，人生才會充滿陽光，生活才會更加精彩。