freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

人教版語文二年級上冊假如教案(留存版)

2024-11-04 17:12上一頁面

下一頁面
  

【正文】 更加枝繁葉茂,鳥媽媽帶著她的寶寶們把家就安在了這棵小樹上。我們一起來讀。2.(課件4:“水變成汽又變成云的過程”的動畫)邊演示邊講解、板書:太陽照在水上,水就變成了汽慢慢上升,升到了天空,又變成了許許多多極小極小的點兒,(就是特別特別小的水點兒,或者是極小極小的小冰晶)它們連成一片,在空中飄浮,這就是什么呢?(板書:云)自己讀1—3句,讀出感情。(邊匯報邊播放圖片)(比如:利用氣象衛(wèi)星來預報天氣,建水電站,建水庫、大堤,防止水災和旱災,多植樹、保護水土,防止泥石流等,這都是我們人類想的辦法。你好像聽到它在說什么?小鳥餓極了,鳥媽媽去哪了?(出示“遙遠”)遙遠就是指—很遠很遠。但是和我們都有如馬良一樣的愛心,愛心就是一枝神筆!五、拓展想象,釋放情感,隨時都會想著去幫助別人解決困難。使學生有主動閱讀中國神話故事、了解當今科技成果的愿望。復習熟字。學生展示自己的畫,說說自己的想法。(3)師:想一想,我還會變成什么?根據學生回答,板書:冰霜…… 重點指導朗讀指名讀課文、齊讀課文。(3)教師選擇背誦的部分,邀請學生幫忙一起背。教學時間: 兩課時 教學過程:第一課時教學內容:初讀課文、初讀課文一、談話導入談話揭題:你們有沒有鉆到空房子里或是到空曠的山谷中,拉長嗓音不停地大叫:“你是誰?誰在學我說話?”這時總能聽到令人興奮而又好奇的回答。要寫的字中有三個左右結構的字,看看哪些字左窄右寬,哪些字左寬右窄?指名說(洞、紋是前者,影是后者。青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。三、識字寫字小黑板出示:舒服必須綁住 通過 水杯 塑料 咳嗽鉤住一件事噴頭 設計 淋浴 指名讀,齊讀。三、感悟師:請同學們自己再讀讀課文,然后再小組討論討論,太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?學生自讀課文。教學難點:識字、寫字。(加強對單立人寫法的認識和運用,寫好單立人的關鍵是:撇不能太彎;豎一定要垂直。能正確、流利、有感情地朗讀課文。學生自學第3~5段(1)師:請同學們邊看圖,邊讀第3~5段,想一想,假如你是講解員,會怎樣向參觀的人介紹溫室大棚、彩色棉花、無土栽培的技術?教師補充相關資料: 彩色棉花:彩色棉花是一種棉纖維不需經過人工染色,自身就呈現出紅、綠、黃、藍等不同顏色的棉花。通過看圖,引導學生發(fā)現圖中的事物可以構成許多反義詞。自己選詞填空,全班交流并說說自己的理由。我是江海洄游性魚類,是長江中最大的魚,故有“長江魚王”之稱。課件出示詞語: 鳥窩 喇叭 榆樹 鳳仙花 纏在 陪你 終于發(fā)愁 嗒嘀嗒 玩兒 蔓兒 沖著 蒙蒙亮看,小鳥要來考考大家了。同桌分角色合作讀對話。)不但牽?;ǖ母杪晜鞯搅宋覀兊慕淌?,而且牽?;P愛他人的美德也感動著我們,今后我們應該怎么做。請你們自己先讀讀課文的第4自然段,然后用橫線劃出小鳥說的話。教學重點:生字認寫,有感情朗讀課文。今天就請大家介紹有趣的動物、植物。如:第一組的四個字可以這樣記,“呀!”烏鴉說“小芽上長蚜蟲呢!”(二)看看說說學生自己觀察,指名說反義詞。指名學生回答。)四、研讀課文,理解內容師:同學們非常想了解農業(yè)有哪些變化,老師相信小朋友們讀了課文一定會明白的,用你喜歡的方式來讀一讀課文吧!學生用自己喜歡的方式自讀課文,邊讀邊想:先進的科學技術給農業(yè)帶來了哪些變化?課堂討論交流,師板書:雜交水稻、溫室大棚、彩色棉花、無土栽培。)伴教錦囊化石:保存在地層中的古代生物的遺體和遺跡,叫化石。(注意“珍、肉、史”翹舌音。會寫8個字。第二課時教學內容:朗讀感悟一、導入出示生字卡抽查認讀情況,給生字組詞。生讀書,師巡視指導。太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下子抓住了讀者的心。同桌互考;看老師的口形說字,帶讀。結合課文內容引導學生把識字與讀文聯系起來,強調重點字音。感受語言的美,體會文中展示的奧秘,展開想象,培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。學生自由讀,指名讀,評價,齊讀。想一想,“漂浮”和“飄浮“有什么區(qū)別?指名回答。正確、流利地朗讀課文。將神話故事與現代科技對比:說說感受,激發(fā)學生愛科學的興趣。教學目標:會認9個生字,會寫6個字。她不但給窗前的小樹畫了個紅紅的太陽,給樹上的小鳥畫了許多好吃的谷粒。(課件)學生親身體驗:全體起立, 在教師動情的朗誦中,學生“縮著身子、輕輕嘆息”(在動作模擬中理解“縮”、“嘆息”)角色轉換,師生對話:(配頭飾)小樹小樹,你為什么縮著身子?小樹小樹,你在嘆息什么?多可憐的小樹啊!你來讀讀句話。),范讀,再指名讀。五、深入學習全班交流交流要求:?先讀一讀這個自然段。出示要求。陽光暖暖的照在身上多舒服啊,你再來讀一讀。二、新授如果作者有一支馬良的神筆,她會畫些什么呢?請大家輕輕地翻開課本108頁,自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子,讀不好的地方要多讀幾遍。點寫在上中點的位置豎提的收筆也寫在豎中線上,而且要寫的有力,最后一筆捺要寫的舒展。同學們讀的這么投入,老師也想來讀一讀了。知道云、雨、雹子、雪等自然現象都是水的變化形成的。誰還會用“有時候……有時候……”說句子?配樂點名讀。第三篇:二年級語文上冊 假如教案 人教新課標版《假如》教學設計教學流程一、故事導入,情感鋪墊1.(孩子們,想故事嗎?)播放《神筆馬良》動畫片。(評價)多傷心的西西??!你能學看他的樣子來讀一讀嗎?(看到了不幸的西西,你想對他說什么?)(3)謝謝你們對西西的關心。一棵棵樹木就這樣被人砍光了!)學生可以根據圖片提供的內容說,更可以自由想象說,對學生發(fā)自內心的真情愿望尤其加以肯定、贊賞。小組互相讀、指名讀課文。教學目標:認識11個生字,會寫8個字。(1)師:請小朋友自己讀一讀課文,然后說說你知道了什么?指名回答(2)動動腦我們給每一項起個題目,好嗎?三、朗讀,贊美水自選題目你最想了解水的哪一部分?讓學生自由選擇自己感興趣的部分,第二項和第三項合并為一項來學。指名讀課文第1~3自然段,評價。課文語言淺顯,情節(jié)生動,引人入勝,內容充滿童真童趣,讀起來有一種親切感。分組自由朗讀課文,互相評議,發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢,幫助讀書有困難的同學共同進步。兩個大口框的字——圓,圍。教師也可以根據本班學生實際選擇如下方式進行提示:(1)聲音的()碰到橋洞的(),要()回來。教學時間:兩課時教學方法:朗讀感悟 教學過程:第一課時教學內容:初讀課文、識字寫字一、導入新課談話導入同學們,當我們仰望夜空,你會想到什么?在那遙遠的太空,有許許多多神秘而有趣的事情。師:剛才我們認識了一些生字朋友,現在請大家仔細看一下田字格中的這8個字,寫的時候要注意什么。四、擴展(1)師:你們還知道太空生活還有哪些趣事嗎?是怎么知道的,誰來向大家介紹?引導學生把課外搜集與課內學習結合起來,培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力。領讀,教師有重點地領讀重點句子,正音。二、質疑自由朗讀課文,想想你還有哪些地方不懂,提出來在小組內討論,再集體交流。板書課題:農業(yè)的變化真大。(2)小組交流,評選組內最佳講解員。學習觀察的方法,提高朗讀能力和口頭表達能力。(四)我會讀學生小聲讀故事。展示臺(一)日記將自己的日記本,或打印成冊的日記在班級、年級進行展示。最后,()自告奮勇地爬上了榆樹和小鳥做伴。(展示牽牛花圖片)④.小鳥醒來看到正在吹喇叭的牽?;?,他的身體,心情都發(fā)生了什么變化。)四、拓展延伸,感情升華。同學們仔細看看,小鳥有哪些植物伙伴呢? 生說:小草、鳳仙花、牽?;?、榆樹。(二)中華鱘等資料收集到中華鱘研究所參觀的照片及其他資料、圖片進行展示。全班交流。教學重難點:朗讀詞語、通過讀記積累詞語。五、指導書寫,展示交流利用課件中的寫一寫部分,指導書寫。學生自讀課文,借助拼音讀通順,師生評議。(1)自由讀課文。選讀,喜歡哪段就讀哪段。激發(fā)了學生學科學的熱情。(2)學生先描紅,再臨寫。板書課題,學生齊讀。這返回來的聲音就是()。)范寫。喜歡讀哪段就讀哪一段,師生共同評議。教學目標認識6個生字。(2)出示圖片,幫助學生理解“灌溉”“淹沒”“沖毀”。(2)畫出自己不會的字或詞,借助拼音或請教他人去認讀。能正確、流利地朗讀課文。開火車認讀生字?!皭坌募覉@”上。看到不幸的西西,所以作者說——我們也想說——我們更想對全世界說——(出示我一定??)(4)西西是不幸的,但她又是幸福的,因為有許多像小作者那樣善良的人在關心她。(
點擊復制文檔內容
醫(yī)療健康相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1