【正文】 提到了，秋冬季節(jié)天黑的越來越早，而天亮的越來越晚，所以黑夜的時間大于白晝的時間，即晝長夜短。第25題，考察了學生經(jīng)緯度的識別，可能由于我沒有給他們講過“分”所以很多同學不會看，這點是我的失誤，他們理所當然的就認為左西右東，就寫上了118176。但是后進生的問題，還是此班的主要問題，所以我在日后會更關注五班的后進生?！芭d趣是最好的老師。痛雜亂無章根據(jù)拼音，在橫線上寫出漢字。張慧說：“你稍等一等，我把這件事做完了就陪你去，好嗎？”D、街坊陳阿姨串門來了，小莉熱情接待。在你最小最小的時候，我不曾打你。我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？文中①②③④處依次應該填入的詞語是（）（3分）引發(fā)“我”寫這篇文章的原因是什么？（3分）答：“我”打孩子的原因是什么？（3分）答：用幾個詞語概括“我”的心理過程。（2）當窗理云鬢，對鏡帖花黃。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。（4分）相同之處：不同之處：用簡要的語言說說你讀了［甲］、［乙］兩文后受到的啟示，不少于30字。一批剛走進校園的年輕人，相約去看季老，走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打擾了先生。三、綜合性學習(17分)補全下列對話，注意文明用語。波羅》之后，對中國的一座古代城市印象非常深刻。（2）經(jīng)濟繁榮，出現(xiàn)盛世景象。（4）行省從此成為我國的地方的行政機構，保留至今。（1分）也促進了文學藝術的發(fā)展，尤其是因為進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。”這一諺語反映的實質問題是（）A、江南地區(qū)已經(jīng)成為我國的經(jīng)濟重心B、蘇湖地區(qū)糧食獲得大豐收C、宋朝糧食產(chǎn)量非常大D、蘇湖地區(qū)是我國經(jīng)濟重心1北宋時期發(fā)明的活字印刷術比歐洲早（）A、300年B、400年C、700年D、1100年1郭靖和楊康是金庸小說《射雕英雄傳》中兩個重要人物。B．世紀老人冰心的回答“簡單而感人”的原因是她一輩子都在孜孜不倦地實踐著自己的人生目標，直到接近人生的終點，仍然牽掛著蕓蕓眾生。當時的冰心已接近自己人生的終點，這位在“五四”爆發(fā)那一天開始走上文學創(chuàng)作之路的老人，心中對蕓蕓眾生的關愛之情歷經(jīng)80年的歲月而仍未老。（4分）（1）蒙乃．始就學（2）即更．刮目相待（3）稍稍．．賓客其父（4）不能稱．前時之聞用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子?！泵赡耸季蛯W。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。因為，重要的不是身累，而是心累??孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打你，可是我一定要打你！這一切，只因為我是你的母親！孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我的整個心靈。D、在學習中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。一拍既合來勢洶洶 C、嫉j236。⑴ 能認真鉆研教材，吃透教材，了解教材的結構，重點與難點，為此,我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關地理方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)驗，課件，試題和知識材料等等。說明此班整體需要提高，也是我要重點關注的班級。第24題，學生們的錯誤主要體現(xiàn)在了計算問題和選擇題12題所出現(xiàn)的范圍與比例尺的關系上。但是經(jīng)緯度又給搞混了，將經(jīng)緯度正好給寫反了。其實在考試之前有關五道題的知識點我都復習過，但是第五題的知識點我沒有具體強調，考試中出現(xiàn)了，學生的失分率還是比較高。下表是五班各分數(shù)段統(tǒng)計表。所以這樣的試卷對于學生來說，應該是給其增加信心的一個考試，但令我沒有想到的是很多學生，可以說大部分學生在考試中暴露了更多的問題。四、綜合題（共25分）讀“亞洲范圍圖”，回答問題（4分，）①亞洲以________山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈和____ 海峽與（A）______________洲為界。日本的工業(yè)區(qū)集中分布在 海和 洋沿岸。讀“俄羅斯略圖”回答下列問題（，）：（1）寫出圖中字母和數(shù)字所代表的地理事物名稱： 水域：A__________洋；B____ ___洋國家：E____________(2)寫出圖中數(shù)字所代表的 河流,地形的名稱： 河流：①________河； ②_______河地形區(qū)：③_______ ___ ④_____ ____(3)圖中S 既是兩大洲分界線,又是兩大地形區(qū)分界線,S為_______________。二、考試成績這次考試全年級共243名學生參加，共有47人不及格，%；76人優(yōu)秀，%。所以在日后的教學中我要加強對于后進生的關注。第14題，主要還是讓學生們學會區(qū)分山脊和山谷。考試之前，我也給學生復習到了，強調了五帶的度數(shù)范圍和所出現(xiàn)的現(xiàn)象，歸根結底還是落實的不到位。此題考察了學生們，圖例的識別，等高線地形圖的認讀，以及相對高度的計算。當然，最重要的還是出在我自身的問題：導學案和小組教學相互協(xié)調；抓住后進生，教不會的學生，以及對于作業(yè)的處理；對于一再強調的知識如何抓好落實還是應該提高課堂吸收率，通過合理的活動調動學生的積極性，甚至可以放手讓學生自己準備一些活動，讓興趣成為最好的老師；對教材的深入理解，對于重點著重強調，一些不重要的大膽舍棄，教學生不會的。（3）注重地理圖表判讀能力的培養(yǎng)。_______言??你一定收獲不匪，讓我們一起撿拾甜美的果實吧！下列句子中加點成語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A、小強的動人事跡，經(jīng)過老師的大肆渲染．．．．，成了校園里的熱門話題。（8分）（1）杜甫的《江南逢李龜年》中通過江南好風景來反襯時代滄桑、人生巨變的句子：。你像竹筍一樣開始長大。這道理可能有些深奧，也許要到你為人父母時，才會理解。旦辭黃河去，暮至黑山頭。(3分)。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。老人爽快地答應了。⑿我知道，這條路很長，但我將執(zhí)著地前行。（2分），我們開展了“我也追星”的綜合性學習，仿照示例，任選下面列舉的一位人物作簡單的評價。（1）這句話說的是一條什么河？哪位皇帝在位時開鑿的？（2分）（2）材料中的涿郡、江都在今天什么地方？（2分）（3）元朝時也興修了大運河，兩朝的大運河有什么異同？（4分）四、問答題（18分）簡述唐朝文化燦爛輝煌的原因及其特點。（9分）主要內(nèi)容：（1）中央設中書省，它是全國最高行政機構，管轄大都及其周圍地區(qū)。（3）西藏成為元朝的正式行政區(qū)。元朝行省制的主要內(nèi)容有哪些？有何作用？（9分）參考答案一、單項選擇題：（每題2分，共50分）1－5CCCBD 6－10CDAAD 11－15CABBC 16－20BCBDC 21－25CDCDB二、組合列舉題（每點1分，共15分）藏族祖先是吐蕃，維吾爾族祖先是回紇，滿族祖先是靺鞨彝族，白族祖先是六詔。你的評價：，引領我們走進一座座文學殿堂，為我們展示了一幅幅多姿多彩的人生畫卷??請從下面名著中向同學推薦一部，并說說理由。1．從全文來看，標題“人格——最高的學位”的含義是什么？（2分）2．展開合理想象，描述一下這位學子在開學典禮上面對季老時的心理活動。謝過老人，兩人分別。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。（2分）（1）、（2）處的句子。⑴將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子??我從不用那些工具。我想這對于一個正常而活潑的兒童，就像走路會跌跤一樣應該原諒。（3）請寫出兩句你喜歡的描寫“黃河”的詩：。C、他倆操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到了為所欲為．．．．的程度。因此，在教學過程中要重視探究活動，加強讀圖訓練，而且要讓學生從不同角度讀圖，從而培養(yǎng)讀圖能力，這就要求教師在課堂上有意識地對學生進行讀圖、填圖訓練，并做到精講多練。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結如下。但是可能很多同學都是死記硬背的，所以對于知識不太理解，所以在來自于哪個大洋時，出現(xiàn)了問題。第一問，又考察到了東西半球中大洲的輪廓，這一點在選擇題15題中有所體現(xiàn)。第15題，考察了各大洲在東西南北四個半球中的位置和輪廓。即考察組成經(jīng)線圈的規(guī)律。優(yōu)秀100分99—90分