【正文】 風(fēng)情。C．他在賽場(chǎng)上非常冷靜，發(fā)揚(yáng)了正常水平。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。參考答案一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 xi224。李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來(lái)。比如：模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋；受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸??大自然中林林總總的動(dòng)物，植物以各自獨(dú)特的生存方式，向我們暗示著一個(gè)個(gè)自然的奧秘。向上看，樹(shù)干高達(dá)數(shù)十米，它旁邊的樹(shù)木，有的可高達(dá)百米以上，巍然聳立，自成磅礴氣勢(shì)，這樣一些龐然大物，樹(shù)冠卻只有低矮樹(shù)木的五分之一；再看樹(shù)身上，還依然殘存著一些枯枝??看著這情景，我的心中禁不住忽有所動(dòng)：那些低矮的樹(shù)木，它們?yōu)榱讼虼笞匀凰魅「嗟暮锰?，為了能得到比其它的?shù)木更多的欲望的滿(mǎn)足，得到更多的陽(yáng)光和雨露，它拼命地伸展著自己的臂膀，生出更多的枝葉，去攫取，去搶占風(fēng)頭，去占有春光，從而使自己失去了向上的力量和長(zhǎng)勢(shì)。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動(dòng)的心情看著，心還不時(shí)“砰砰”的亂跳，生怕錯(cuò)過(guò)了水珠被荷葉吃掉的情景。只要遇見(jiàn)伙伴，碰碰觸角就是打招呼或者傳遞信息?？吹竭@情景，我們目瞪口呆。我被深深感動(dòng)的同時(shí)，也想到了我自己的母親。可憐的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。：。（1）填表（PPT出示）：課文 奇特之點(diǎn) 寫(xiě)作順序 描寫(xiě)方法觀潮 人多；洶涌澎湃、雷霆萬(wàn)鈞 潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后 比喻雅魯藏布大峽谷最高大河；冰川林海神秘莫測(cè)；生物多樣 分類(lèi)描寫(xiě) 列舉數(shù)字；排比 鳥(niǎo)的天堂 榕樹(shù)充滿(mǎn)生機(jī)；小鳥(niǎo)活潑可愛(ài) 兩次游歷 景物描寫(xiě)加作者感受 火燒云 變化多端 時(shí)間順序 排比；豐富的想象 我的習(xí)作題目：（2）交流表格中與四篇課文相關(guān)的內(nèi)容。下課前五分鐘，圍繞本次習(xí)做要求，從內(nèi)容和文字表達(dá)方面肯定做得好的地方，指出存在的普遍存在的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一、回顧課文寫(xiě)作方法回顧本組的每一篇課文都像瑰麗壯美的圖畫(huà)是我們感受到大自然是那樣的奇妙。靜態(tài)描寫(xiě)是指對(duì)景物靜止?fàn)顟B(tài) 的描寫(xiě)?yīng)硠?dòng)態(tài)描寫(xiě)是指對(duì)景物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描寫(xiě)。我們坐著游艇穿過(guò)湖心來(lái)到磨山。描寫(xiě)景物時(shí)還抓住了動(dòng)靜結(jié)合?；▔镩L(zhǎng)著一叢叢可愛(ài)的鮮花。瞧一條歡蹦亂跳的大鯉魚(yú)翹著尾鰭挺著胸脯那一片片魚(yú)鱗在陽(yáng)光下忽閃、忽閃真像一顆顆晶瑩的珍珠哩一個(gè)小男孩背著大鯉魚(yú)撅著屁股使勁拖住鯉魚(yú)的胸鰭。風(fēng)把樹(shù)葉吹得滿(mǎn)天亂飛。【賞析】本文的小作者以霧為主體并將它置于廣闊天地的大背景中描寫(xiě)。它們變化得是 那樣的自然那樣的迅速那樣的瑰奇。雖然現(xiàn)在已是秋天但小花園卻依然像春天那樣花繁葉茂姹紫嫣紅五彩繽紛。▲《我們的校園》提示本文要求寫(xiě)出自己學(xué)校的美麗可愛(ài)。它悄無(wú)聲息地飄在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得從心底涌出一縷溫情。健身、游戲，應(yīng)有盡有。早晨，天剛剛破曉，一輪紅日徐徐上升，我來(lái)到海灘上，舉目遠(yuǎn)望，無(wú)邊無(wú)際的大海和藍(lán)天相連，波濤隨著海風(fēng)上下起伏。荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤(pán)；又像把插在水中的大傘，一片接一片。我們這一代不是都在為這一天的早日到來(lái)而奮發(fā)學(xué)習(xí)嗎？我愛(ài)家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，我愛(ài)家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，更愛(ài)那清澈美麗的小河。而小河卻是另一番景象：河水已經(jīng)凍實(shí)了，許多小朋友在上面滑冰，打雪仗，歡聲笑語(yǔ)在河面上回蕩著〃〃〃〃〃〃我愛(ài)家鄉(xiāng)，我更愛(ài)家鄉(xiāng)的小河！我愛(ài)家鄉(xiāng)每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)，是小朋友的樂(lè)園；家鄉(xiāng)，是人民的媽媽?zhuān)患亦l(xiāng)，是小孩子的回憶。我和伙伴們?cè)诓莸厣贤嫠＃袝r(shí)候玩累了就躺在松軟的草地上〃〃〃〃〃〃夏天，萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。就像給大地披上一件白色的大衣。(在嗅覺(jué)基礎(chǔ)上結(jié)合詩(shī)句寫(xiě)出總的感受。離小亭不遠(yuǎn)便是幾座相連的假山，假山石有的像小猴，有的像灰鼠，有的像山羊，十分有趣。我追著，跑著，追逐著云霞，追逐著童年的不可逾越的夢(mèng)。又過(guò)了一會(huì)兒，便雨過(guò)天晴了。小溪的表面結(jié)上了一層厚厚的冰，孩子們?cè)谏厦婊?，發(fā)出“吱吱”的聲音，猶如一首歡快的歌。我仿佛來(lái)到了世外桃源，腳下是燦爛的云霞，伸手即可摸到朵朵白云。它那倒映在湖中的身影隨著波紋閃動(dòng)，美妙極了。(從味覺(jué)、膚覺(jué)寫(xiě)花的香味。山上的樹(shù)葉也變黃了，從村里看山像一座金山。我愛(ài)我家鄉(xiāng)的一年四季我的家鄉(xiāng)很美麗，有蔚藍(lán)的天空，連綿起伏的山巒，一碧千里的草地，五彩斑斕的花朵，清澈的小溪，可愛(ài)的小動(dòng)物〃〃〃〃〃〃春天，小燕子隨著溫暖的春風(fēng)，從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了。大樹(shù)的葉子黃了，開(kāi)始往下落。大霧阻礙了交通，汽車(chē)前進(jìn)十分緩慢，就好像一只只大甲蟲(chóng)在爬行一樣。我邁著輕快的步子來(lái)到湖邊，想和荷花靠近一點(diǎn)，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來(lái)，沁人肺腑，讓人感覺(jué)心曠神怡。當(dāng)您把一堆堆肥美的魚(yú)蝦捧給孩子們的時(shí)候，您喜悅；當(dāng)您穿上冰衣，為孩子們提供嬉戲滑行的天地時(shí)，您欣慰；當(dāng)您接納了無(wú)數(shù)的溪流，使他們有家可歸時(shí)，您快樂(lè)。細(xì)河細(xì)河家鄉(xiāng)的母親河,我愛(ài)您，.因?yàn)槟写饶傅牟?ài)，有孩子的頑皮，有勇士的堅(jiān)毅。一陣風(fēng)吹來(lái)，把它吹得如煙、如霧、如塵。這花、這草、這楊柳??倒映在碧綠的湖水中構(gòu)成了一幅連綿不斷的長(zhǎng)畫(huà)卷即使是 技藝高超的畫(huà)家也難以描摹這勝畫(huà)的美景。一個(gè)“M”形的小門(mén)就像一只巨大 的貓頭。夕陽(yáng)旁邊的云霞色彩變化極多一會(huì)兒金黃色一會(huì)兒半黃半紫一會(huì)兒半灰半紅只 要你一眨眼它又變成紫檀色了。霧飄來(lái)飄去似乎玩累了漸漸隱去了。而且在描寫(xiě)景物時(shí)充分展開(kāi)了想象和聯(lián)想。我們能在這么美好的校園里學(xué)習(xí)是多么地幸福啊【賞析】這篇作文選材得當(dāng)抓住了最能體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)又有代表性的“教學(xué)大樓”、“花壇”、“操場(chǎng)”來(lái)寫(xiě)?yīng)筹@示了學(xué)校的美麗。教學(xué)大樓的前面有四個(gè)花壇。我想朱爺爺說(shuō)得對(duì)東湖的自然風(fēng)景在不久將更加 迷人。例文東湖美東湖是著名的風(fēng)景區(qū)那里可美呢一天我們到東湖去玩。在具體描寫(xiě)上要注意以下幾方面的問(wèn)題1要注意景物的時(shí)令特征和地方特征。鵝嶺公園秋色怡人，歡迎你來(lái)參觀！小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)作文指導(dǎo)第一單元作文習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作一《自然景觀》習(xí)作目標(biāo)這次作文訓(xùn)練是記一處景物目的是訓(xùn)練觀察能力和文字表達(dá)能力。（17分鐘）。（交流看法，摸清難點(diǎn)，以作為習(xí)作指導(dǎo)的重點(diǎn)。結(jié)合本次要求看，“突出奇特之處”（意含要抓住重點(diǎn)）比“寫(xiě)出特點(diǎn)”要求更高；“大體按順序?qū)憽北取澳馨匆欢樞驅(qū)憽币蟾鼑?yán)；“寫(xiě)出畫(huà)面感”比“展開(kāi)豐富想象”所采用的手段更多。我驚恐萬(wàn)狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只見(jiàn)它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。當(dāng)困惑不解的獵人第二天剖開(kāi)藏羚羊的肚子時(shí)，才吃驚地發(fā)現(xiàn)，有一只小藏羚羊正躺在媽媽的肚子里，已經(jīng)死去了。一只小螞蟻被膠水粘住了，其它的螞蟻一起來(lái)幫忙，接著又有幾只螞蟻被粘住了。我終于相信了：黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣。再仔細(xì)瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì)兒澡，拿起來(lái)一看，還是干的。大自然的啟示暑假里到峨嵋山旅游，行走在山中，觸目所及，無(wú)不是蒼翠欲滴，生機(jī)勃發(fā)。3．文中的過(guò)渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。六、選擇正確的答案。o y224。3．文中的過(guò)渡句是第 自然段，它所起的作用是。（17分）從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。B．我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。 xi224。第二篇：人教語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 第一單元測(cè)試題四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題（A卷）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。啊，我多么愛(ài)這美麗、整潔的公園一角！云彩仰望天空，彩霞滿(mǎn)天。它們散發(fā)出的清香隨著微風(fēng)，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我想：農(nóng)民伯伯也許冒著大霧在田里干活；鐵路運(yùn)輸、航空以及各行各業(yè)的叔叔、阿姨們，也要冒著大霧堅(jiān)持工作，有的甚至要冒著生命危險(xiǎn)哩！瞧，這霧給人們帶來(lái)多大的麻煩呀！我忽然想到：將來(lái)有那么一天，能讓天氣聽(tīng)從人們的指揮，不叫下霧就不下霧，那該多好！我相信這一天終將會(huì)來(lái)到。站在湖岸上，向湖中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那千姿百態(tài)的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。雨撲進(jìn)門(mén)前的那條小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波紋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛像我招手。這時(shí)，我總是喜歡倚在窗前，探著身子，伸出手臂享受這斜風(fēng)細(xì)雨的愛(ài)撫。早晨，天剛剛破曉，一輪紅日徐徐上升，我來(lái)到海灘上，舉目遠(yuǎn)望，無(wú)邊無(wú)際的大海和藍(lán)天相連，波濤隨著海風(fēng)上下起伏。荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤(pán)；又像把插在水中的大傘，一片接一片。)清風(fēng)徐來(lái)，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)寫(xiě)桂花的動(dòng)態(tài)。這仙鶴一只腳穩(wěn)穩(wěn)直立，另一只腳高高抬起，昂首挺胸，張開(kāi)雙翅，好像要飛上蔚藍(lán)的天空。淡紅的，淺紫的，橙黃的，多彩的云霞就在眼前，我追呀追，卻好像永遠(yuǎn)夠不著它們。q237。2．長(zhǎng)城像一條巨龍（）在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。huǎng hūf232。n（鎮(zhèn) 靜）（照 耀）（恢 復(fù)）（若 隱 若 現(xiàn)）二、辨字組詞。杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬(wàn)傾堆琉璃。（1）人們?cè)诖笞匀恢袝?huì)領(lǐng)悟到很多哲理。而那些高大的樹(shù)木，也許它們從一出生就只想著向上、向上，它不想與其它樹(shù)木去搶占空間，所以，除了生命的必需之外，它們不需要太長(zhǎng)的枝?？墒?，事與愿違，水珠沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了。通過(guò)我的試驗(yàn)和觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的一些秘密，收獲不小，我相信：只要用心觀察我們周?chē)氖挛?，還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密，學(xué)到更多的知識(shí)。這些小螞蟻真頑強(qiáng)，真聰明??！我想：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不也應(yīng)該具有小螞蟻的這種精神嗎？一樣的愛(ài)我喜歡讀書(shū)。因?yàn)椋撬x了每一顆為我鋪路的“石子”。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔恕?、加進(jìn)感受等多種方法表達(dá)自己的真情實(shí)感。（10分鐘）。然后再針對(duì)共性問(wèn)題，選擇一篇例文，指導(dǎo)學(xué)生怎樣有順序的介紹，突出景物的特點(diǎn)。有人曾 說(shuō)世界上并不缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。寫(xiě)景物的顏色就是色澤的描寫(xiě)。同學(xué)們蜂擁著向磨山頂爬去。描寫(xiě)湖面時(shí)既描寫(xiě)了湖面的靜態(tài)“平得像一面鏡子”又抓住了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)?yīng)丁坝瓮Ъて鹄嘶ā?、“美麗的水紋”。有迎春花、杜鵑花、茶花、月季花等等。望著他那專(zhuān)注的神情我仿 佛還聽(tīng)到了他那“吭唷吭唷”的號(hào)子聲呢左旁還有一個(gè)天真爛漫的小女孩。過(guò)了一會(huì)兒天空越來(lái)越暗忽然一道亮光從黑洞洞的天空深 處向地面劃過(guò)來(lái)“轟隆”一聲雷響?yīng)嘲讯湟舱鹜戳?。描?xiě)霧如正面描寫(xiě) 是比較難的作者是抓住了霧與其他事物的關(guān)系以其他事物的運(yùn)動(dòng)變化反襯出霧的特點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒夕陽(yáng)突然失去了耀眼的光芒它通紅通紅的上面好像壓了一塊千斤重的 鋼板逐漸下墜了。一 片比較寬的草地向湖邊斜下去像一塊綠得發(fā)光的地毯軟綿綿的。作文前要作好仔細(xì)觀察可以從學(xué)校大門(mén)開(kāi) 始一一描寫(xiě)學(xué)校的各個(gè)景點(diǎn)同時(shí)表達(dá)自己熱愛(ài)學(xué)校的思想感情。細(xì)雨如癡如醉地下著，那么輕、那么密。碧波中竹筏前行，小舟蕩漾，清爽的風(fēng)從面頰上浮過(guò)，似醉、似夢(mèng)，十分愜意。巨大的海輪把海水撕成兩半，勇往直前……一會(huì)兒，蔚藍(lán)的大海被朝陽(yáng)灑上了金沙，一閃一閃的，就像天空中閃爍著的小星星。怪不得宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在《曉初竟慈寺送林子方》中對(duì)荷花有如此的贊美：“接天連葉無(wú)窮碧、映日荷花別樣紅”。風(fēng)和日麗的春天來(lái)到了，小河睜開(kāi)了明媚的眼睛。有人喜愛(ài)非常繁華的城市的家鄉(xiāng)，有人喜歡都是高樓大廈的家鄉(xiāng)，而我，卻喜歡我們樸素的家鄉(xiāng)，有小河、高山、綠油油的樹(shù)和幾戶(hù)小人家。樹(shù)葉在不停的生長(zhǎng)著，就連陽(yáng)光也無(wú)法射穿。我和我的朋友們?cè)诒匣?公園一角星期天，晴空萬(wàn)里，天氣宜人。在小亭、假山的背后，樹(shù)木成行，松柏挺拔，清秀的垂柳隨風(fēng)起舞。云霞漸漸逝去，或許累了，或許困了，我便也疲憊地帶著自己的夢(mèng)，回家等待第二天晚霞的到來(lái)。街上的人都出了滿(mǎn)頭大汗，但我卻一的汗都沒(méi)有，我抬頭一看，啊，原來(lái)是大樹(shù)在為我們遮風(fēng)擋雨呀！走著走著，我便到了我們所說(shuō)的流花湖，湖水綠綠的，可能是因?yàn)檫@是春姑娘拿來(lái)洗筆的水，春姑娘剛剛畫(huà)完翠綠的樹(shù)葉，把畫(huà)筆放在水里清洗了一下，水就變成綠色的啦！湖水很清澈，清得能看見(jiàn)在水里玩耍的小魚(yú)。小溪似乎被落葉的情緒所感染，瞬間也變成了火紅色，激動(dòng)具有生命力的顏色！冬天，寒冷的冬天，但小溪依然沒(méi)有缺少孩子們的笑聲。累了，駐足休息，仰望天空，多姿的彩霞漫天飄飄，仿佛我的心，慢慢飛向天空。它尖嘴朝上噴射著水花，灑落下來(lái)，像一串串晶瑩的珍珠撤向湖面，擊起了點(diǎn)點(diǎn)波紋。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。從遠(yuǎn)處看像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。這就是我的家鄉(xiāng)，既有清澈的小河，又有碩大的果實(shí)，還有五彩繽紛的樹(shù)葉，還有石頭〃〃〃〃〃〃我的家鄉(xiāng)是美麗的，是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，是一個(gè)世界上最繁華的〃〃〃〃〃〃 我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。他們調(diào)皮的向我做了一個(gè)鬼臉，跑了。西面的清涼山在霧中漂浮著，就像是海洋中的一座孤島，它在霧中忽隱忽現(xiàn)，又像是天外的仙山。站在湖岸上，向湖中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那千姿百態(tài)的荷花，