【正文】 正確地進(jìn)行“多、少”的比較。請(qǐng)問(wèn)是幾頭小豬，幾根木頭呢？（出示小豬和木頭課件）對(duì)了，第一頭小豬搬走了一根木頭，第二頭小豬搬走了第二根木頭，這頭小豬又拿走了這根木頭，有多余的木頭，那么木頭多，小豬少，這樣的情況我們就說(shuō)木頭的根數(shù)比小豬的頭數(shù)多（板書(shū)或出示課件木頭的根數(shù)比小豬的頭數(shù)多）木頭的根數(shù)比小豬的頭數(shù)多，那么小豬的只數(shù)比木頭的根數(shù)該怎么說(shuō)呢？ 課件展示：小豬的只數(shù)比木頭的根數(shù)（）。生：我可以上來(lái)擺一擺嗎？一只小狗對(duì)應(yīng)一根骨頭，最后余出一根骨頭。生：黃色珠子，1,2,3,4,5，紅色珠子，1,2,3，4，所以我說(shuō)黃的珠子多，紅的珠子比較少。這樣我比她多兩個(gè)。生：她是錯(cuò)的，小豬和木頭不一樣多。師：哦，同樣多，為什么呢？生：因?yàn)樾⊥米邮?只，磚是4塊，他們的數(shù)量是一樣的，所以我們說(shuō)小兔子和磚同樣多。（1）、故事中有幾只小兔？（教師貼圖）（2）小兔在做什么？每只小兔搬一塊磚，他們一共搬了幾塊磚？（教師貼圖）比一比小兔和磚的數(shù)量誰(shuí)多誰(shuí)少？（學(xué)生討論，舉手回答）（PPT音頻動(dòng)畫(huà)講解，強(qiáng)調(diào)一一對(duì)應(yīng)的方法，同時(shí)板書(shū)“同樣多”）。初步感知基數(shù)與序數(shù)（1）請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)一共有多少人在排隊(duì)買(mǎi)車(chē)票？有誰(shuí)能指一指排在第5的是誰(shuí)？（2）動(dòng)畫(huà)展示：穿裙子的阿姨已經(jīng)走了，后面的人次上前。長(zhǎng)途汽車(chē)站的售標(biāo)處，大家正在井然有序的排隊(duì)買(mǎi)票?！驹u(píng)價(jià)活動(dòng)方案】：。教師在黑板上貼4張兔子圖片 師：（邊貼邊數(shù)）1,2,3,！每只小白兔搬幾塊磚啊？ 生：每只小兔搬1塊磚。再找找，還有嗎？生：我看見(jiàn)小豬和木頭同樣多。還想擺嗎？這回啊老師要求小朋友一個(gè)擺的多，一個(gè)擺的少，看誰(shuí)擺的又對(duì)又快。師：老師給大家?guī)?lái)了一串漂亮的珠子，看一看哪種顏色的珠子多？ 生：我覺(jué)得黃的珠子多。（貼圖片，）原來(lái)是有一群小狗在吃骨頭呢！那么一只小狗啃一根骨頭，骨頭夠不夠吃?。?生：夠師：都認(rèn)為夠吃啊?你是怎么知道的？生：我是這樣知道的。并板書(shū)小兔有4只，小豬有3頭等。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生知道“同樣多”的含義。你們記住了嗎？（板書(shū)：同樣多）問(wèn)，圖里還有什么和什么同樣多？ 誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)？1只小豬吃1個(gè)蘋(píng)果，小豬和蘋(píng)果同樣多；1只小兔吃1個(gè)蘿卜，小兔和蘿卜同樣多；我還發(fā)現(xiàn)1只小豬扛1根木，還剩1根木頭）你發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)多誰(shuí)少嗎？（木頭多，小豬少）（板書(shū)：多少）很好，還可以怎么說(shuō)？(木頭比小豬多，小豬比木頭少）同學(xué)們真聰明，剛才同學(xué)們講的就是我們這節(jié)課要學(xué)的知識(shí)。②練習(xí)一第4題。小兔搬磚，小豬扛木頭，它們終于蓋了新房子！你怎么知道是小兔要蓋房子？ 〔從房子上面的頭像知道的）你觀察得真仔細(xì)！你們看水中的小魚(yú)也在為它們加油呢！同學(xué)們講得真好?；卮鸬谜姘?，那么老師這還有一些水果，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來(lái)貼一貼，比一比吧。通過(guò)操作、觀察，初步體驗(yàn)數(shù)感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。師：她說(shuō)的對(duì)嗎/ 生：對(duì)！師：咱們同學(xué)真愛(ài)動(dòng)腦筋，這一道題就想出了那么多的辦法。師：他說(shuō)的好不好？ 生齊答：好！師：***，他說(shuō)的怎么好了？生：他說(shuō)的很正確，并且聲音很洪亮。這屆課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“比多少”。你能不能上來(lái)給大家擺擺呀？ 生：大家請(qǐng)看：有3只小豬，（教師幫其把三只小豬貼在黑板上）還有3個(gè)蘋(píng)果。播放動(dòng)畫(huà)片。第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元比多少教案第二課時(shí) 比多少【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課本第6―8頁(yè)【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】：初步提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，滲透“一一對(duì)應(yīng)”思想。第一