【正文】 體現(xiàn)人生的價(jià)值；也有人說，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生價(jià)值。當(dāng)然立志一定要從自身的實(shí)際出發(fā)，并樹立遠(yuǎn)大的志向，同時(shí)還要珍惜美好的時(shí)光。教學(xué)方法：分析、討論、辯論、講授法。板書：目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力。第三課第二課時(shí)（總第6課時(shí)）——“新集體 新面貌”。（3）良好的班級(jí)體，有利于我們良好品德的形成，有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、提高能力、發(fā)展特長(zhǎng)、陶冶情操，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展。前一個(gè)同學(xué)只看到自己的優(yōu)點(diǎn)看不到缺點(diǎn)。（3）正確評(píng)價(jià)自己的基本方法：①要學(xué)會(huì)掌握全面看問題的方法；②學(xué)會(huì)用全面發(fā)展的眼光看問題?！睘槭裁础拔医K于知道，怎樣才能避免在生活中迷失方向。（陳章良之所以能夠?yàn)閲?guó)家做出如此重大的貢獻(xiàn)，就在于陳章良的受教育權(quán)利得到了實(shí)現(xiàn)這個(gè)前提；假如陳章良的 受教育權(quán)利無法實(shí)現(xiàn)，他也就無法受到良好的高等教育，他就是有心想為國(guó)家做出較大貢獻(xiàn)，也只能是心有余而力不足。因此，從國(guó)家發(fā)展對(duì)公民的要求來說，受教育又是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。）①我們應(yīng)怎樣做全面發(fā)展的中學(xué)生呢？（見教材P44頁(yè)）用心愛心專心活動(dòng)四：讀一讀：全面發(fā)展的好榜樣做一做：你打算怎樣爭(zhēng)做全面發(fā)展的中學(xué)身個(gè)的（見教材P44頁(yè)—45頁(yè)）（3）爭(zhēng)取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)讀一讀：（教材P45頁(yè)材料）想一想：①哈佛大學(xué)校長(zhǎng)的演講告訴我們了什么呢？（隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，作為青年一代在學(xué)習(xí)上應(yīng)該努力的方向。）用心愛心專心學(xué)習(xí)不是只停留在書面知識(shí)上，而是要主動(dòng)、積極地探究，并且 在主動(dòng)探究的過程中要注意彼此之間的合作，在思想的碰撞交 流中撞擊出成功的火花。初步樹立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情?？梢?，友情是財(cái)富，生活離不開友情，人人需要友情！那么，我們?nèi)绾谓⒑桶l(fā)展真摯的友情呢？板書框題：（一）播種友情（二）講授新課生活需要友情活動(dòng)一：?jiǎn)柧碚{(diào)查——你有知心朋友嗎？（見教材P57頁(yè)）想一想：如果你是被調(diào)查著，你會(huì)怎樣回答呢？ 議一議：從這份調(diào)查中，你能悟出什么道理？教師總結(jié)：友情是每個(gè)人渴求的一種心理需要，更是中學(xué)生健康成長(zhǎng)不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。因此，在積極尋求友情、熱心交友的過程中，一定要慎交友，切不可隨隨便便，良莠不分。（教材P59頁(yè)）議一議：（引導(dǎo)：許娜的苦惱對(duì)她的正常發(fā)展有影響嗎？這種苦惱發(fā)展下去會(huì)有什么危害呢？）許娜應(yīng)該怎樣擺脫苦惱？教師講述：（按教材講述）（學(xué)生閱讀教材）活動(dòng)五：讀一讀 辨一辨（教材P60頁(yè)）自己有下列現(xiàn)象嗎》如果有，請(qǐng)努力想辦法慢慢克服。用心愛心專心在教學(xué)方法上，以學(xué)生參與性的教學(xué)活動(dòng)為主，以講解為輔，重在引導(dǎo)。學(xué)習(xí)沒有捷徑，學(xué)習(xí)的奧秘就是：端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，自強(qiáng)不息、刻苦好學(xué)的學(xué)習(xí)精用心愛心專心神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己特點(diǎn)的行之有效的學(xué)習(xí)方法?！保?）板書框題：（三）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)二、講授新課轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式（1）為什么要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 活動(dòng)一：（見教材P46頁(yè)）閱讀材料思考討論。）教師總結(jié)：目前，不能完成法律規(guī)定年限的教育有兩種情況：一是青少年受教育權(quán)被侵犯，難以繼續(xù)學(xué)業(yè)，如：父母不履行供子女上學(xué)受教育的責(zé)任、學(xué)校隨意開除學(xué)生、擾亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序等；二是青少年不愿履行法律規(guī)定的義務(wù)，厭學(xué)、逃學(xué)、中途輟學(xué)等。因此，從公民的自身發(fā)展和對(duì)國(guó)家的要求來講，受教育，是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。想一想：“讀一讀”和“相關(guān)鏈接”的材料說明了什么？（知識(shí)的價(jià)值）學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 活動(dòng)三：“人類知識(shí)更新的速度”（學(xué)生閱讀材料思考討論問題）想一想：在今天的信息時(shí)背景下，我們?cè)鯓?才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求？ 相關(guān)鏈接：（教材P41頁(yè)）（三）課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人生存和發(fā)展有著重要的意義。下面我們就來進(jìn)一步討論學(xué)習(xí)在這三方面的重要性。活動(dòng)四：做一做——自我評(píng)價(jià)測(cè)試（見教材P37頁(yè)，指導(dǎo)學(xué)生按教材的要求完成。）正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的重要性和必要性 思考討論回答：①怎樣正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己呢？（“金無足赤，人無完人”，十全十美的人在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，即使偉人、名人也不例外。自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。只有這樣，才能把握好學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏，體驗(yàn)到其中的快樂。）教師講述：面對(duì)新的環(huán)境，我們首先要從心理上認(rèn)可和接受。三、知識(shí)，認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系。）青春時(shí)節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光。）板書：生命的價(jià)值要靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)，要從消失做起生命的價(jià)值要靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)（1）從日常生活的點(diǎn)滴消失做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑 活動(dòng)三：做一做（教材P16頁(yè)上）：為使生命更有意義，自己在下列環(huán)境中應(yīng)該怎樣做？在家中： 在學(xué)校里：（抽查學(xué)生做的情況后，指導(dǎo)閱讀教材P16頁(yè)第一段。這段名言既強(qiáng)調(diào)生命的寶貴性、不可重復(fù)性，更強(qiáng)調(diào)人應(yīng)該提升生命的價(jià)值，不可碌碌無為度人生。不搭乘陌生人的順路車。用畫魔鬼形式激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過學(xué)生的講述挖掘?qū)W生身上的教學(xué)資源，通過其切身感受體會(huì)生命確實(shí)要面對(duì)許多威脅。每一條生命都是珍貴的。（1）人的自然性與社會(huì)性（板書）師：人的自然性其實(shí)已不僅僅簡(jiǎn)單地是區(qū)別與其他動(dòng)物的生物的自然屬性，而是社會(huì)化了的自然屬性。板書課題：一、多彩的生命世界(板書)（二）教學(xué)活動(dòng)過程一、多彩的生命世界(板書)活動(dòng)一： 看一看(書上的圖片)高原因?yàn)橛辛寺谷骸⒑５子辛藙?dòng)植物才有了活力,才有了生機(jī) 活動(dòng)二： 搜集與交流課前我們讓大家去搜集一些相關(guān)的動(dòng)物、植物、微生物等的生命實(shí)體的照片,大家都通過各種途徑收集許多很有意義的圖片,我們大家一起共同欣賞、研究一下,這里我簡(jiǎn)單介紹一下,大家注意仔細(xì)觀察一下我們邊的多彩的生命世界.（圖片展示，師簡(jiǎn)單介紹）活動(dòng)三： 說一說通過觀察這些多姿多彩的圖片，大家一定感嘆這些生命的偉大與可貴，自然界因?yàn)橛辛松哦嘧瞬?你們心中的生命世界是什么樣子的呢?(學(xué)生簡(jiǎn)述)板書小標(biāo)題：世界因生命而精彩(板書)生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富世界因生命而精彩活動(dòng)四： 讀一讀（書本P4：小魚的故事）學(xué)生簡(jiǎn)單閱讀小故事： 師分析：故事主要人物：“男士”、“小男孩”他們對(duì)待淺水洼中危在旦夕的小魚的態(tài)度：（1）無所謂（2）很“在乎” 思考：到底怎樣對(duì)待這些脆弱的生命呢？誰的態(tài)度更值得我們肯定呢？（學(xué)生回答）師：人類是自然界的一員，是生命世界的一部分，正是人類和其他眾多的生命才構(gòu)成了一個(gè)共存共榮的生命大系統(tǒng)。①家庭保護(hù)，要求父母依法履行對(duì)未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。法不可違⑴誰都不能違法，不違法是人們的行為底線。④堅(jiān)韌性，能以頑強(qiáng)的精神，百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。第五課讓挫折豐富我們的人生人生難免有挫折⑴挫折與人生相伴，人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，挫折與人生相伴，它是人生的一部分，人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長(zhǎng)起來的。⑷培養(yǎng)自立能力，最基本的要立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中問題，從小事做起，大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，才能逐步提高自立能力。⑵自信有助成功，正是由于自信者樂觀、好奇、專注等良好的心理品質(zhì)；有目標(biāo)，注重行動(dòng)，⑶體驗(yàn)過程，減少外界的干擾，全身心投入到工作中，最快最好地達(dá)到勝利的終點(diǎn)。彼此尊重才能贏得尊重⑴維護(hù)人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有損人格的事。⑵尊重他人就是尊重自己①想贏得別人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一樣需要自尊，要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，善待對(duì)方，不做有損他人的事。②自負(fù)者自以為了不起，往往過高估計(jì)自己，看不起別人，自以為是，追求的目標(biāo)不可能達(dá)到。告別依賴，走向自立（如何做到自立？）⑴不能再有依賴：①依賴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力 ②缺乏社會(huì)責(zé)任感，造成人格缺陷。每個(gè)人都有長(zhǎng)處與短處，一定要正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開自己的短處。第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)⑴堅(jiān)強(qiáng)的意志力能使人克服各種各樣的困難，意志堅(jiān)強(qiáng)的人的表現(xiàn)： ①自覺性，對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。⑸法律的規(guī)范作用突出的表現(xiàn)：它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。③從小事做起，約束自己的不良行為，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。_____________________________________________________。引導(dǎo)學(xué)生思考，體會(huì)出人類最聰明、最具智慧(板書)。通過學(xué)習(xí),學(xué)生懂得世界因生命而精彩,人是自然的一部分,但與其他生命不同,（總第2課時(shí)）——生命屬于我們只有一次教學(xué)目的:（1）懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。用心愛心專心（2）增強(qiáng)自我保護(hù)（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P11頁(yè)第一段）板書：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望①威脅生命的因素活動(dòng)四： 畫一畫 說一說 威脅我們生命的因素就像一個(gè)個(gè)青面獠牙的魔鬼，那么，你認(rèn)為這個(gè)魔鬼最可能是什么?請(qǐng)用繪畫的形式把它表示出來，并說一說你為什么選擇它。盡可能結(jié)伴而行。珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情。）板書：個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)是第一為的 創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是衡量人生價(jià)值大小的標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)二：閱讀漫畫 思考討論：①誰來說說這組漫畫分別畫的是什么？他們這是一種什么行為？（??他們這是在為他人、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。青少年時(shí)節(jié)是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期；青春時(shí)節(jié)，是成才立業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期；青春，是充滿激情活力的美好時(shí)光。二、能力、自我調(diào)適、自我控制的能力，提高生活適應(yīng)能力。相關(guān)鏈接：（見教材P28頁(yè)）二、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活是調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境進(jìn)入新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們會(huì)遇到這樣那樣的不適應(yīng)，其實(shí)，這是很正常的。中學(xué)生活要求我們能夠自主管理自己的學(xué)習(xí)和生活。因此，遵守班集體的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定是融入集體的重要表現(xiàn)。人能夠正確認(rèn)識(shí)自己是很不容易的，所以古人就說“人貴有自知之明”呀?。ǘ┙虒W(xué)活動(dòng)過程一、人貴有自知之明“金無足赤，人無完人”“金無足赤，人無完人”，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智者所不明。）①自我觀察 板書：自我評(píng)價(jià)的途徑 — ②與他人對(duì)比③別人的評(píng)價(jià)教師講述：對(duì)別人的態(tài)度和評(píng)價(jià)應(yīng)冷靜、客觀地分析，做到既尊重事實(shí)，又善于聽取和采納別人的意見和建議。用心愛心專心板書：一、學(xué)習(xí)——成才的階梯（二）講授新課學(xué)習(xí)——成才的階梯“ 想一想：哪位同學(xué)能說說，你對(duì)這個(gè)標(biāo)題是怎么理解的？或著說這個(gè)標(biāo)題告訴我們了什么？（標(biāo)題告訴我們，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人生存和發(fā)展的重要意義。學(xué)習(xí)的重要性還表現(xiàn)在：“學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干。法律保障是公民享有受教育權(quán)的可靠保障；物質(zhì)保障是公民享有受教育權(quán)的物質(zhì)基礎(chǔ)；師資保障是公民享有受教育權(quán)的重要條件。（1）堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育 ②什么是法律規(guī)定年限的教育？相關(guān)鏈接：什么是“義務(wù)教育”？（見教材P44頁(yè)）（我國(guó)的義務(wù)教育包括初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段，共九年，所以又稱九年義務(wù)教育。第四課第三課時(shí)（總第十課時(shí)）——“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)” 教學(xué)活動(dòng)過程：一、情景預(yù)設(shè)（1）導(dǎo)入：“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。學(xué)習(xí)沒有真正的捷徑。教學(xué)方法：本課在教學(xué)方式上采用：（1）采用情境教學(xué)方式。真誠(chéng)的、十分理智的友誼是人生的無價(jià)之寶。生活離不開朋友，人生離不開友情。（板書）（1）生活需要友情（板書）（學(xué)生閱讀教材P57一段。，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，增進(jìn)師生情感；學(xué)會(huì)建立民主平等的師生關(guān)系，增強(qiáng)正確處理師生矛盾的能力。（如前例材料）活動(dòng)二：交流——說一說：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，自己采用了哪些 學(xué)習(xí)方式？對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么影響？（學(xué)生討論回答）相關(guān)鏈接：幾中常用的學(xué)習(xí)方式（見教材P47頁(yè)）選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法（1）學(xué)習(xí)方法的重要性活動(dòng)三：讀一讀，想一想——想一想：孩子為什么不要金子，而要點(diǎn)金術(shù)呢？（學(xué)生討論回答，教師講述）教師講述：活動(dòng)四：出主意，想辦法：（P48頁(yè)）想一想：◇ 這兩位同學(xué)的問題出在哪兒？◇ 請(qǐng)幫助兩位同學(xué)找到解決問題的辦法。②知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，對(duì)未來社會(huì)的合格勞動(dòng)者提出了什么要求呢？（提高自身素質(zhì)、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)等。我們都應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利。板書：二、受教育———法律賦予的權(quán)利和義務(wù)（二）講授新課受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)教師講述：我國(guó)憲法第四十六條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。）說一說：你讀過哪些好書？對(duì)自己有什么幫助？教師講述： 人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來的。（四）課后作業(yè)正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己有何重要性和必要性？正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法和途徑各是什么？（五）教學(xué)后記：本課主要是讓學(xué)生懂得正確地評(píng)價(jià)自己，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，課堂上學(xué)生能評(píng)價(jià)自己，但不全面，有的害怕其他同學(xué)嘲笑而不敢說，須要教師具有駕馭課堂的能力。）（2）要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問題（學(xué)生閱讀教材P36頁(yè)第二段）說一說：自己同意“3歲看大，7歲看老”這一觀點(diǎn)嗎？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P36頁(yè)第二段后回答問題）（“三歲看大，七歲看老”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（6）紀(jì)律是集體利益的可靠保證。班集體是我們成長(zhǎng)的樂園想一想：你心目中理想的班集體是什么樣的？（學(xué)生討論回答教師總結(jié)）（良好的班級(jí)體，有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。可見確立目標(biāo)對(duì)我們剛進(jìn)入中學(xué)的初一學(xué)生來說是很重要的！怎樣確立前進(jìn)的目標(biāo)呢？我們?cè)诖_定目標(biāo)時(shí)應(yīng)該注意：目標(biāo)的確立要符合自己的實(shí)際，不能過高或過低；目標(biāo)的