【正文】 好兩件事:第一個(gè)重點(diǎn)就是做好新兩基驗(yàn)收工作的準(zhǔn)備（管理學(xué)籍、教師隊(duì)伍個(gè)人檔案建設(shè)、各管理室的資料完善、班班通管理與使用等等）。五、班主任告知學(xué)生，”地震已過，現(xiàn)在撤離教室”，學(xué)生按靠教室門按列座位以每?jī)擅瑢W(xué)有序按線路疏散，迅速撤離下樓。四、演練時(shí)間2013年5月6日15時(shí)45分開始。第一篇：東朗鄉(xiāng)東朗中心小學(xué)2014年三八婦女節(jié)活動(dòng)方案東朗鄉(xiāng)東朗中心小學(xué)2014年三八婦女節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)意義按照東朗鄉(xiāng)黨委政府《東朗鄉(xiāng)東朗2014年三八婦女節(jié)活動(dòng) 方案》要求，同時(shí)為了慶祝一年一度的“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。張文——負(fù)責(zé)指揮教學(xué)樓左一、二層樓之間拐角處(觀察到二個(gè)出口），梁陶住——負(fù)責(zé)指揮教學(xué)樓右一、二層樓之間拐角處(觀察到二個(gè)出口）滾玉鋒——負(fù)責(zé)指揮教學(xué)樓左二、三層樓之間拐角處(觀察到三個(gè)出口）葉智全——負(fù)責(zé)指揮教學(xué)樓右二、三層樓之間拐角處(觀察到三個(gè)出口）張文清——負(fù)責(zé)指揮教學(xué)樓左三、四層樓之間拐角處(觀察到三個(gè)出口）楊 林——負(fù)責(zé)指揮教學(xué)樓右三、四層樓之間拐角處(觀察到三個(gè)出口）楊勝洪、姚茂松——負(fù)責(zé)拍攝（左右邊教室各一人，至少各拍攝教師上課、學(xué)生室內(nèi)避險(xiǎn)、疏散下樓、集合、領(lǐng)導(dǎo)講話一個(gè)鏡頭）三、演練對(duì)象東朗中心小學(xué)全體師生。四、1分鐘后，總指揮發(fā)出解除“地震警報(bào)”的報(bào)告。在我們面臨學(xué)生嚴(yán)重流失的情況下，盡最大可能把我們的實(shí)考分?jǐn)?shù)再上一個(gè)臺(tái)階，以應(yīng)考成績(jī)擺脫后五名為奮斗目標(biāo)。校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教務(wù)處人員聽課節(jié)數(shù)20節(jié)以上，教師聽課15以上。凡是沒符合東朗中學(xué)學(xué)生的教學(xué)方法，不要，凡是不符合教師授課風(fēng)格的，也不要。如果沒有開展公開課，也許你就沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，開展了，你至少認(rèn)真?zhèn)浜媚敲匆还?jié)課，寫好那么一篇教案，成為你最精彩的一筆。我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，硬件設(shè)施逐步完善，學(xué)生食堂、宿舍樓、教學(xué)大樓等硬件建設(shè)正在建設(shè)中或已投入使用，這些示范性建設(shè)項(xiàng)目為學(xué)校的發(fā)展提供了新的起點(diǎn)。教學(xué)中落實(shí)分層次辦學(xué)思想，降低教學(xué)難度。（5）試卷分析工作。三、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。以精細(xì)化管理促動(dòng)學(xué)校工作水平整體性提高，做到凡事有章可循，凡事有案可查，凡事有人負(fù)責(zé)，做到處處有管理，事事見管理。如讀書筆記展、作業(yè)展、書法展、繪畫展、教案展、考卷展等，為師生樹立榜樣，以榜樣引導(dǎo)人。五、活動(dòng)評(píng)審評(píng)委為學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)語文老師。師生會(huì)唱校歌，把校訓(xùn)及人文精神顯性化，達(dá)到育人的功能；?；铡⑿Ｆ靾D案及釋義也要在校園醒目地方彰顯，達(dá)到育人的功效；要以班級(jí)文化建設(shè)為突破口，強(qiáng)化文化育人的功能。四、扎實(shí)貫徹科研興校的理念，提升教科研工作的實(shí)效性。而內(nèi)涵核心的發(fā)展，是教師的發(fā)展。（3）教研評(píng)課要建立新機(jī)制。辦學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)校發(fā)展目標(biāo)落實(shí)“全面+特色”、“合格+特長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)，打造并形成“健美成才，奠基未來”的辦學(xué)特色；（2）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是以“合格”為底線，以“個(gè)性”為引領(lǐng)，培養(yǎng)“強(qiáng)學(xué)力行，品行端正，身心健康，富于創(chuàng)新，學(xué)業(yè)優(yōu)良，自立自強(qiáng)，適應(yīng)社會(huì)，和諧發(fā)展”的人才。新修訂的《九年義務(wù)教育法》，是確保我們農(nóng)村學(xué)校優(yōu)先發(fā)展的法律政策依據(jù)?？偨Y(jié)：教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、主要經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)、存在的問題與改進(jìn)措施（要有數(shù)據(jù)支撐）。學(xué)前班、一年級(jí)往升旗臺(tái)直走操場(chǎng)。（其間：拍攝人員完成教師授課這一鏡頭。②、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。表彰2013年度優(yōu)秀婦女主任、優(yōu)秀婦女致富能手、優(yōu)秀母親等，并由獲獎(jiǎng)?wù)咦优蛘呒覍傧颢@獎(jiǎng)人頒獎(jiǎng)。③加大宣傳，進(jìn)一步提高學(xué)生防震減災(zāi)的意識(shí)，明確開展演練的意義。七、領(lǐng)導(dǎo)講話。因?qū)W校工作的需要，根據(jù)壓力均衡、德才擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌t，特分配以下老師擔(dān)任教研組長(zhǎng)一職： 語文教研組長(zhǎng)：潘衛(wèi)華 數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)：梁孌英 英語教研組長(zhǎng)：梁 婷 政史地組長(zhǎng)：王 迎 物化生組長(zhǎng)：陳國(guó)淑 音體美組長(zhǎng)：吳定忠文化科目教研活動(dòng)資料歸檔內(nèi)容： 、總結(jié)（每月兩次，一學(xué)期八次，爭(zhēng)取每位老師都要上公開課，時(shí)間+授課內(nèi)容+授課人）（帶反思）、說課稿（標(biāo)注名字+科目+時(shí)間）資料歸檔 （集體備課、上課、評(píng)課議課），制作簡(jiǎn)單簡(jiǎn)訊（標(biāo)題+內(nèi)容+插入圖片）。熟悉教材，分析教材，不僅僅是初中生的高度還要有高中生的高度，你用的教材，教法，培養(yǎng)出來的學(xué)生在高一起跑線上，能否領(lǐng)先別人。這一點(diǎn)王朝磊老師做得很好。因?qū)W校工作的需要，根據(jù)壓力均衡、德才擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌t，特分配以下老師擔(dān)任管理員一職：圖書管理員：李慧（衛(wèi)生：94班或選拔愛閱讀的志愿者參與管理，以確保課余時(shí)間學(xué)生有書可讀、有書可借）化學(xué)管理員：王建宏（衛(wèi)生：93班，因涉