青島版九年級(jí)上251平移變換(留存版)
【正文】 2思考：圖中的四個(gè)小三角形都是等邊三角形，邊長(zhǎng)為2cm，能通過(guò)平移△ ABC得到其它 三角形嗎？若能， 請(qǐng)畫出平移的方向，并說(shuō)出平移的距離 . 按照要求完成。 教學(xué)重、難點(diǎn)與關(guān)鍵： 重點(diǎn)： 平移的基本內(nèi)涵與基本性質(zhì) 難點(diǎn)： 發(fā)現(xiàn)原圖形與平移后圖形間的關(guān)系。 本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)和方法？ 學(xué)生討論回答 布置 作業(yè) 教材習(xí) 題 2。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目 標(biāo)： 1．通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)圖形的平移變換，探索它的基本性質(zhì) . 2．能按要求作出簡(jiǎn)單的平面圖形平移后 的圖形 . 要明確平面圖形的平移變換，不少平面圖案都可以看作是由其中的某一部分，沿著上下或左右的方向，平移若干次而成的。 反思 EAC
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