【正文】 連音線的地方要唱的連貫，中間不能換氣，音與音之間不準(zhǔn)有間斷，發(fā)音要圓滑，要保持平穩(wěn)的氣息。1．出示譜子，有感情的演唱曲譜。為什么我們彈不響聲音呢？原來我們還沒有學(xué)會運氣？ 聞花香：我們前面有一盆很香的茉莉花，聞一聞，用鼻子和嘴巴同時把花香吸到肚子里去。同時有創(chuàng)意的評價不僅鼓勵著學(xué)生使他們體驗到了成功的喜悅，而且使他們的學(xué)琴富有挑戰(zhàn)性和刺激性。（2）嘗試合作、積極評價自己和他人?！庇谑墙處煆椬嘀鴦澊瑁瑢W(xué)們運用固定指法固定音高進(jìn)行ⅩⅩⅩ—的節(jié)奏練習(xí)，音響效果整齊劃一，和諧一致。萬事開頭難，要上好一節(jié)生動的口風(fēng)琴課，開始的導(dǎo)入是很非常重要的。設(shè)計意圖：換氣的地方形象的比喻成劃船劃三下休息一下的情景，ⅩⅩⅩ—。B、鞏固性練習(xí)，同桌互查來練習(xí)，由同學(xué)之間互相尋找不足點，并改正。B、新曲教學(xué)（一）激趣的導(dǎo)入上課了，教師親切地問學(xué)生：“同學(xué)們，今天老師想和大家一起劃著小船去郊游?！庇械恼f：“我劃過小船，在劃的時候要注意平衡要左右開工。E、配合指法，做吐吸氣練習(xí)（12遍）結(jié)合吹管，分小節(jié)學(xué)習(xí)全曲。1．合奏演奏，教師用鋼琴伴奏，學(xué)生根據(jù)自己的愿望自由組成若干小組，有口風(fēng)琴組、打擊樂器組、演唱組等，要求學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)各種角色、節(jié)奏等音樂元素。而不同類型的樂曲又要采用不用的方法進(jìn)行。（二）學(xué)習(xí)節(jié)奏哪位同學(xué)劃過小船，誰來模仿一下劃船的動作？指名做動作。一段時間后根據(jù)進(jìn)步的大小進(jìn)行“優(yōu)升劣降”重組。，學(xué)習(xí)正確呼吸和進(jìn)行長短音練習(xí)。（2）教師彈奏劃船歌，學(xué)生根據(jù)ⅩⅩⅩ—的節(jié)奏做劃船的律動。這樣的演唱就能為吹奏出清晰、連貫、流暢，美感的樂曲做鋪墊?！渡站蹠房陲L(fēng)琴教案課題：《生日聚會》 年級：一年級 課時：一課時課型：新授課 備課人：鄒培教學(xué)內(nèi)容：介紹口風(fēng)琴，學(xué)習(xí)彈奏簡單的樂曲《生日聚會》教學(xué)目標(biāo)：通過對簡單樂曲的練習(xí)來訓(xùn)練口風(fēng)琴的演奏學(xué)習(xí)簡譜，知道中高低音的位置。為養(yǎng)成正確的彈奏姿勢打好基礎(chǔ)，通過唱指法歌，做手指操的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，1 2 3 4 │ 5 – ││ 5 – │5 4 3 2 │1 – │1–║視唱新譜將《生日聚會》的簡譜出示在黑板上，先帶唱，再由學(xué)生自主打拍視唱。觀看微視頻課件，學(xué)生唱歌譜。②課時：每周一節(jié)。站姿講解。指端肌肉墊著力觸鍵。第五周：連奏講解，讓演奏流暢起來。樂譜重難點講解（八分音符與二分音符時值的把握）。②課時：每周一節(jié)。第九周：學(xué)會手腕呼吸。第十二周：學(xué)會演奏《新年好》，并能承擔(dān)起《新春晚會》匯報演出的任務(wù)。一、學(xué)生分組齊奏展示。④ 授課方式：采取個別、分組、集體授課相結(jié)合的方式。第四周：樂曲《天籟之愛》指法講解。一、復(fù)習(xí)樂曲演奏重難點知識。二、為歌詠比賽合唱曲目《天籟之愛》伴奏。三、作業(yè)布置：課后復(fù)習(xí)、掌握今天所學(xué)知識。調(diào)查目的：通過問卷調(diào)查教師可以對每位參加學(xué)習(xí)的學(xué)生的基礎(chǔ)音樂技能有所了解，繼而在教學(xué)的過程中進(jìn)行跟蹤研究，看口風(fēng)琴的教學(xué)對學(xué)生的基本音樂素能培養(yǎng)有什么具體的促進(jìn)作用，影響教學(xué)的因素有哪些，從而實現(xiàn)細(xì)致化、動態(tài)化的跟蹤教學(xué)。從教師的發(fā)展層面上看，音樂教師專業(yè)發(fā)展的一個重要條件就是享有音樂專業(yè)的自主權(quán)。四、課后反思：樂曲跨度比較大，學(xué)生容易彈錯音，需多練習(xí)。三、作業(yè)布置：課后復(fù)習(xí)、掌握今天所學(xué)知識。二、對樂曲《天籟之愛》中出現(xiàn)的切分音符進(jìn)行單獨練習(xí)。一、學(xué)唱《天籟之愛》樂譜。解決的方法是進(jìn)行指法鞏固練習(xí)，課后加強練習(xí)。二、教師點評。一、學(xué)唱《伏爾塔瓦河》主題。正確的落提是彈出優(yōu)美分句的必要前提。識譜是口風(fēng)琴教學(xué)的一個組成部分。兩個音連奏練習(xí)。四分音符斷奏練習(xí)。二、斷奏的彈奏練習(xí)。三、作業(yè)布置：課后復(fù)習(xí)、掌握今天所學(xué)知識。第五篇：口風(fēng)琴教案《如何有效訓(xùn)練學(xué)生掌握口風(fēng)琴的演奏能力》“小雛鷹口風(fēng)琴”興趣小組的成員是我校西藏部學(xué)生。五、教學(xué)難點：較好的運用氣息，正確的使用換氣記號音符上方有連音線時，用連接的方法來演奏，中間不能換氣。）【嘗試學(xué)習(xí)，多種方式】一、正確的指法和手型教學(xué)提示：正確的手型是，手指自然彎曲，指尖觸鍵，手腕平放，手心似握球，手型成拱型二、趣味練習(xí)呼吸（口鼻并用的胸腹式呼吸一方法）聞花香：我們前面有一盆很香的茉莉花，聞一聞，用鼻子和嘴巴同時把花香吸到肚子里，啊，真香！吹蠟燭：花香吸到肚子里以后，存兩秒鐘，再慢慢吐出來，你前面有一支燃著的蠟燭，氣息要控制好，輕輕地，平穩(wěn)地、均勻地吐出，但不能把蠟滅。【思考內(nèi)化，感悟成長】我們在教學(xué)《劃小船》時，先讓學(xué)生找找老師演奏口風(fēng)琴時在那些地方換氣了，接著讓學(xué)生識唱旋律。（二）以“唱”體驗，分析樂曲。）。設(shè)計意圖：在合奏中學(xué)生體驗到合作的愉快，感受到蘊含于音樂形式中的美和豐富的情感。（1）自主探索劃分樂句、探索指法。最后老師說：“看著同學(xué)們這么高興的劃著小船老師就給大家用鋼琴來伴奏同學(xué)用口風(fēng)琴來彈節(jié)奏吧。1．精心導(dǎo)課，巧妙激趣。3．學(xué)生自由練習(xí)。A、老師右手演示，同學(xué)們和老師一起來彈唱旋律。那么就和張老師一起走進(jìn)我們快樂的音樂課堂吧！首先活動活動我們的手指，手指游戲?！苯又蠋熅统霈F(xiàn)了一個節(jié)奏：ⅩⅩⅩ—| 這時學(xué)生的興趣高漲，馬上就把劃小船的節(jié)奏模仿的惟妙惟肖。2．分組合作練習(xí)。2．評出最佳表演獎、最佳合作獎、最佳創(chuàng)意獎。2．教學(xué)目標(biāo)：1．，學(xué)習(xí)正確呼吸和進(jìn)行長短音練習(xí)。教師彈奏劃船歌，學(xué)生根據(jù)ⅩⅩⅩ—的節(jié)奏做劃船的律動。這樣使學(xué)生產(chǎn)生了危機(jī)感和緊迫感，也激發(fā)了學(xué)生的求知欲望和上進(jìn)心，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不甘落后的良好氛圍和比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)浪潮?！秳澬〈?，用劃船的動律解決樂曲中的換氣難點。（3）找一找老師演奏過程中換氣的地方，學(xué)生跟著唱一唱。)（三）講解指法，分組合作，逐句練習(xí)。準(zhǔn)確知道增、減時線的時值和休止符。注意每小節(jié)的換氣以及音符時值。（2）教師示范彈奏《劃船歌》，同學(xué)們一邊拍節(jié)奏，一邊感受樂曲中哪里是運用的長音吹奏，哪里運用了短音吹奏。③教學(xué)周期：半學(xué)期。坐姿講解。三、作業(yè)布置：課后手?jǐn)嘧嗉记删毩?xí)。一、音階介紹。學(xué)會用連奏技巧演奏《指法歌》。③教學(xué)周期：半學(xué)期。一、手腕呼吸講解。一、學(xué)唱《新年好》簡譜。二、教師點評，并講解齊奏需注意的事項。⑤各課時教學(xué)內(nèi)容：第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)知識，表情記號講解。一、復(fù)習(xí)《指法歌》。二、學(xué)習(xí)演奏樂曲《天籟之愛》。三、作業(yè)布置：課后復(fù)習(xí)、掌握今天所學(xué)知識。四、課后反思：樂曲前奏出現(xiàn)了大量的十六分音符，學(xué)生演奏不均勻，需課后加強練習(xí)。調(diào)查結(jié)果：學(xué)生基本都學(xué)會了口風(fēng)琴的樂器演奏基本技巧，并且能夠演奏一些簡單的曲目，能力強的學(xué)生還可以自學(xué)后進(jìn)行伴奏。從學(xué)校發(fā)展的層面上看，學(xué)校要成為有特的、具有示范性的初中，除了落實好國家課程和地方課程外，應(yīng)有自身的辦學(xué)思路和風(fēng)格。三、作業(yè)布置：課后復(fù)習(xí)、掌握今天所學(xué)知識。二、鋼琴為口風(fēng)琴伴奏。一、切分音符講解。第三周：分析樂曲《天籟之愛》，并學(xué)唱樂譜。二是因為課后練習(xí)的時間不夠，導(dǎo)致學(xué)生吹得斷斷續(xù)續(xù)，不完整，手型、指法不規(guī)范。一、學(xué)生獨奏，展示自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。第十一周：學(xué)會演奏《伏爾塔瓦河》主題，為優(yōu)質(zhì)課做準(zhǔn)備。落提就是利用手臂的幫助動作使重心在手指上順利轉(zhuǎn)移。在口風(fēng)琴教學(xué)中，讀譜對于口風(fēng)琴學(xué)習(xí)起到重要的作用。一、復(fù)習(xí)連奏演奏技巧。二分音符斷奏練習(xí)。各音之間都斷開彈奏。教師口風(fēng)琴范奏，興趣是最好的老師，初次接觸口風(fēng)琴，學(xué)生會表現(xiàn)出新鮮和探索心理，老師抓住這有利時機(jī)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，范奏，使學(xué)生有想學(xué)的欲望，再次把口風(fēng)琴介紹給學(xué)生?？偨Y(jié)并下課。學(xué)習(xí)《劃船歌》，認(rèn)識換氣記號、連音線并學(xué)會使用，培養(yǎng)正確的彈奏手型。（