【正文】 題：《鳥店》教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《鳥店》這首管弦樂曲，教育學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥，為建設(shè)我們的綠色家園做出自己的貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)： 兩聲部的音準(zhǔn)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識全音符、了解4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)：課前準(zhǔn)備：幻燈片、打擊樂器。學(xué)習(xí)曲譜，教師范唱曲譜。再次欣賞并演唱歌曲《布娃娃》。（師生互評）師：大家齊唱歌曲，并且感受一下歌曲的風(fēng)格？師：好！我們再來完整地演唱一遍歌曲，這次我們要唱出北方民歌的風(fēng)格特點(diǎn)以及對鄉(xiāng)村生活的向往之情。邊唱邊用形體動作來記歌詞。歌曲熟悉后，可將學(xué)生分兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊唱邊走。重點(diǎn)難點(diǎn)：用輕松、活潑的情緒演唱歌曲，了解歌曲節(jié)奏。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受樂曲各段落不同的速度、旋律與表達(dá)的不同的情緒。這首苗族歌曲給你帶來的又是怎樣一種感覺呢？（聲音尖高……）。再以網(wǎng)上畫面加深對樂曲的理解和記憶。請同學(xué)們隨老師的琴聲來小聲地演唱一遍歌曲。學(xué)生根據(jù)內(nèi)容，說出自己的想法。請學(xué)生從《小樂隊(duì)》中唱到的五種樂器的圖片中試著找出所聽的樂器。展示自制的小樂器或隨堂自制簡單的小樂器。并按樂器類型分組站立（皮質(zhì)類、散響類、木質(zhì)類、金屬類以及有音高變化的和能發(fā)出特殊音響的）。認(rèn)識并記住另外四件西洋樂器的名稱、音色及使用方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：能聽辨出演奏主題的樂器音色。教具準(zhǔn)備： 鋼琴、多媒體 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入學(xué)生以歌曲《小背簍》為背景音樂開始學(xué)習(xí)。教師導(dǎo)語：看大家玩得這么開心，老師想起了小時候曾經(jīng)玩的游戲，你們聽，是什么游戲？二、欣賞《竹馬游戲》感受樂曲的情緒，介紹作者舒曼及鋼琴作品《童年情景》。重點(diǎn)難點(diǎn)：用自然真摯的歌聲演唱歌曲《賣報歌》。解決歌曲旋律難點(diǎn)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下用鋼琴，可以出示圖譜或利用柯爾文手勢幫助學(xué)生唱準(zhǔn)旋律。（3）欣賞第三樂段，旋律與哪段相同？表現(xiàn)了什么？學(xué)生在教師的引導(dǎo)下展開想象，描述出戰(zhàn)士們沉浸在對勝利的憧憬中。三、民歌欣賞朝鮮族民歌《桔梗謠》教師出示朝鮮族的圖片，引導(dǎo)學(xué)生在了解朝鮮族民歌風(fēng)格的基礎(chǔ)上，了解相關(guān)的朝鮮族人民的生活風(fēng)俗、服飾等文化。④加上旋律演唱歌曲⑤分聲部練習(xí)合唱部分，進(jìn)行和聲訓(xùn)練⑥完整演唱歌曲第一段（注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地進(jìn)行演唱，及歌曲中的重音記號的演唱）⑦完整演唱歌曲第二段⑧小組間展開競賽，進(jìn)行演唱。二、學(xué)習(xí)歌曲分句教唱歌曲的旋律。將自己課下收集的我國少數(shù)民族的的圖片展示給大家，通過這些圖片來為大家介紹自己所了解的相關(guān)知識。分小組進(jìn)行二聲部的輪唱。課前準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī) 教學(xué)過程：一、小小音樂會播放歌曲《金瓶似的小山》，學(xué)生在音樂的伴奏下進(jìn)入課堂。通過學(xué)習(xí)本首歌曲，能夠了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受朝鮮民歌的鮮明音樂特點(diǎn)；在教師的指導(dǎo)下能夠用律動來表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。新中國的柯爾克孜草原出現(xiàn)了興旺景象。三、教師總結(jié)。（教師講解電影《鐵道游擊隊(duì)》的故事梗概并播放電影片段）二、欣賞手風(fēng)琴獨(dú)奏《彈起我心愛的土琵琶》初聽全曲（1）樂曲與電影插曲有何不同？情緒有無變化？（2）通過欣賞認(rèn)識手風(fēng)琴及音色，感受其情緒變化。后來那位小姑娘真的一邊唱一邊賣。五、課堂小結(jié)：老師小時侯玩過的游戲至今還記憶憂心，你們知道為什么嗎？因?yàn)槟菚r侯的“玩具”都是小朋友自己制作的。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)感受音樂，欣賞音樂，并區(qū)別二拍子和三拍子的不同特點(diǎn)。比比看哪組同學(xué)的演奏與樂曲配合的最貼切。跟隨《小樂隊(duì)》的演唱錄音，各組用字編的舞蹈、律動表現(xiàn)聲部演唱的順序。教學(xué)目標(biāo)：通過集體欣賞和分組試唱、聽辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲《小樂隊(duì)》的變換無窮的結(jié)構(gòu)能力。（2）教師分解示范，學(xué)生模仿。還可指定學(xué)生準(zhǔn)備下節(jié)課上需完成自制樂器的材料等等。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生親身感受、體驗(yàn)表現(xiàn)四三拍的律動變化。教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、Flash畫面。重點(diǎn)難點(diǎn)：如何來發(fā)展學(xué)生的音樂想象力和表現(xiàn)力 教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、Flash畫面、磁帶、錄音機(jī)。學(xué)生感受歌曲活潑、歡快的情緒?，F(xiàn)在讓我們伴著《苗嶺的早晨》第二樂章的音樂走進(jìn)苗族。教學(xué)反思：在本課學(xué)唱中，讓學(xué)生體驗(yàn)打棗時的心情，用什么情緒來演唱歌曲是本課的宗旨，所以，創(chuàng)編采用不同的形式進(jìn)行，有助于學(xué)生對歌曲的理解。并用彩色筆涂顏色或線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的感覺。教學(xué)過程：一、表演《小瓜棚》聽錄音《小瓜棚》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)）。讓學(xué)生分別說出它們的特征：形狀、顏色、味道等，還可以說明它們的營養(yǎng)價值。師：我們已經(jīng)熟悉了歌曲的音調(diào)大家再來聽一遍歌曲，并且在心里默唱歌詞。二、導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲《可愛的家》。課前準(zhǔn)備： 打擊樂器。學(xué)生隨伴奏演唱歌曲。二聲部合唱。那我們該怎么做呢？生展開討論。模唱主題旋律，感受體會這個主題表現(xiàn)了什么？（表現(xiàn)了鐘表店里的鐘表在準(zhǔn)確地走著；鐘表店里的工人們在快樂地招呼客人……）三、完整欣賞初聽，主題旋律出現(xiàn)了幾次（四次）？樂曲的速度有什么變化（快—慢—快）？復(fù)聽，教師可帶領(lǐng)學(xué)生隨著樂曲做一些簡單的律動，如表現(xiàn)鐘表走動的動作等，以便幫助學(xué)生理解音樂作品。跟著錄音范唱，用哼鳴小聲模唱歌曲旋律。生：自學(xué)歌曲?？蛇@些都需要我們每個人的保護(hù)才會有的，我希望同學(xué)們都行動起來，去愛護(hù)、保護(hù)大自然，去爭做“綠色小標(biāo)兵”，讓我們的校園，祖國，世界變的更美麗。并能感受春天的美、體驗(yàn)春天的美、表現(xiàn)春天的美學(xué)習(xí)難點(diǎn)：歌曲的第五、六句（第二樂段的一、二句）。抽取幾名學(xué)生在班內(nèi)介紹匯報。生：我看到他的頭聲流出了很多汗。學(xué)生表述課文內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 課時安排：2課時第一課時一、情境導(dǎo)入，感知課文板書“檢閱”——齊讀：同學(xué)們，看到這個詞，你的眼前會出現(xiàn)怎樣的畫面呢？賞國慶五十周年閱兵式。激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。師：爸爸和我說的話，就像一個謎難以理解，看第八自然段我是怎樣和時間比賽的？和時間比賽我對這種游戲卻樂此不彼，從文中找出我和時間比賽的句子。板書設(shè)計(jì)：爭吵我朋友克萊諦 寬容 友愛 理解《和時間賽跑》教案（一）主備人：高娟一、教學(xué)目標(biāo) 會認(rèn)6個生字，會寫13個生字。有感情的朗讀課文：應(yīng)該讀出怎樣的語氣？（三）體會父親的話。體會父親說的話的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間發(fā)生的問題。課題是“爭吵”，使誰與誰爭吵？為什么爭吵？怎樣爭吵？結(jié)果怎樣？小組內(nèi)討論交流，全班交流。第二次是在什么情況下出現(xiàn)的？（1）他們都說在外邊等著對方，此時他們在想什么？倆人想的一樣嗎？找到有關(guān)的語句讀一讀。師：讀課文第一二自然段，外祖母去世了，作者的心情是怎樣的？ 生：??《和時間賽跑》教案（二）一、教學(xué)目標(biāo)： 會認(rèn)6個生字，會寫13個生字?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。五、聯(lián)系實(shí)際：你身邊誰有絕招，說說你是如何練就這一絕招的?！安弊笮∮掖?，“羨”“慕”上小下大。（3）啟發(fā)想象，練習(xí)說話：A、同學(xué)們，為了這次檢閱，你知道博萊克和隊(duì)員們練了多長時間嗎？ ——資料補(bǔ)充：在波蘭，特別隆重慶祝的國慶有兩個，一個是5月3日，是通過波蘭憲法（它是歐洲第一部憲法、世界第二部憲法）的周年紀(jì)念日。為什么他們也得到了大家的稱贊呢？（指名幾生先簡略談?wù)?。?dāng)堂達(dá)標(biāo)：學(xué)生試著舉例幾個類似的形聲字（例如：“羊群 海洋”“彎曲 海灣”）日積月累自主學(xué)習(xí)：填入合適的詞語，并區(qū)別，所填的詞語有何規(guī)律。出示大歌譜版：配樂朗讀歌詞,再次感受春天的美麗．采用對唱學(xué)習(xí)歌曲的第一段（設(shè)計(jì)說明：這首歌曲學(xué)生都很熟悉，在解決了難點(diǎn)的基礎(chǔ)上再唱這首歌曲學(xué)生就很容易解決，所以在這里采用師生用對唱的形式練唱歌曲，這樣不僅使學(xué)生更好的掌握歌詞更利于促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，營造民主、親切的學(xué)習(xí)氣氛。教學(xué)過程：一、律動初聽師：今天老師給大家?guī)硪皇讋痈惺愕母枨?，請同學(xué)們邊聽邊跟著樂曲的節(jié)奏打拍子。教學(xué)反思：第二課時 課題：《對鮮花》教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉對唱的這種形式。教學(xué)反思：第三課時課題：《在鐘表店里》教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《在鐘表店里》這首管弦樂曲，提高學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力，以及對音樂豐富的聯(lián)想與想象能力。（播放《鳥店》錄音）生邊聽邊排序（第一是寧靜、安詳；第二是歡快、優(yōu)美；第三是緊張、恐怖；死四又是歡快、優(yōu)美。哼唱歌曲旋律，學(xué)生以模唱的形式學(xué)唱高聲部。剛才歌曲里唱的小船是指彎彎的月亮，今天老師再請你們聽一首歌曲，聽一聽這一首歌曲里的小船指的什么？二、教唱歌曲分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。簡介歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)（拉丁美洲民族特色）。講述自己“可愛的家”，感受體會爸爸、媽媽對自己的愛和家庭的溫暖。準(zhǔn)確掌握波音和八分休止符的用法。第二課時課題：《冬瓜和南瓜》教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉歌曲《冬瓜和南瓜》。老師可提醒演員勞動的成果送給誰？五、分組歌表演，評出最佳小組表演獎，合作獎、創(chuàng)作獎等。復(fù)聽音樂，用彩色筆涂顏色或線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的感覺。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。二、引入：知道我們剛才聽的歌曲嗎？（唱）“56個民族，56枝花，56個兄弟姐妹是一家……”今天這節(jié)課，老師要帶你們走進(jìn)一個神秘的地方，去聽聽那里的音樂。拓展有關(guān)樂器的知識，開闊學(xué)生視野。學(xué)習(xí)歌詞，學(xué)生分組學(xué)唱并練習(xí)。三、創(chuàng)編：森林遭破壞的圖畫大家準(zhǔn)備好圖紙、彩筆。分組展示。教師分句教唱，注意樂句間的完整性。表現(xiàn)三拍子律動的簡單舞蹈，注意協(xié)調(diào)性。教師示范用口風(fēng)琴或自制的樂器演奏（保證學(xué)生的安全）為學(xué)生的演唱伴奏。二、欣賞合唱曲《小樂隊(duì)》。請學(xué)生聽《紫竹調(diào)》中三件樂器的獨(dú)奏片段（任意順序），請學(xué)生試著說出是哪件樂器在演奏，并在教師的提示下模仿出該樂器的演奏姿態(tài)。初聽全曲。你們看，這是什么？ 教師出示“陀螺”或圖片。二、介紹作品。再次欣賞歌曲，引導(dǎo)學(xué)生情緒，用什么樣的歌聲表現(xiàn)？速度有什么變化？有感情地演唱全曲。復(fù)習(xí)歌曲《小背簍》、《賣報歌》、《彈起我心愛的土琵琶》。（3）引導(dǎo)學(xué)生做幾個具有代表性的維吾爾族舞蹈的動作。課前準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī) 各種打擊樂器（沙槌、三角鐵、響板等）教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：播放藏族歌曲《北京的金山上》 教師提問：這是哪個少數(shù)民族的音樂，你還知道哪些關(guān)于這個民族的歌曲？請學(xué)生來做幾個藏族的舞蹈動作。并引導(dǎo)學(xué)生來說一說用領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱的感受。完整演唱歌曲第一聲部三、學(xué)唱二聲部播放歌曲錄音，看合唱譜，聽二聲部的和聲效果。四、創(chuàng)編分組在音樂的伴奏下來用形體表現(xiàn)白鴿的形象。引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)男」?jié)中加入打擊樂器的伴奏。請學(xué)生用剛才所做的藏族舞蹈動作來配合歌曲來進(jìn)行律動。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過教師的指導(dǎo)能夠正確地掌握歌曲的旋律、節(jié)奏；唱好歌曲的二聲的合唱部分。重點(diǎn)難點(diǎn)：用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解父輩的童年和歷史，更加尊敬長輩，珍惜幸福，熱愛生活。教學(xué)反思：第四課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞手風(fēng)琴獨(dú)奏《彈起我心愛的土琵琶》 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生正確聆聽音樂的習(xí)慣，感受不同樂段情緒的變化，并能在老師的指導(dǎo)下記憶哼唱樂曲的第一主題。當(dāng)他們走到呂班路（現(xiàn)在的上海重慶南路）口時，果然看到了一小姑娘走來走去，匆忙地賣著晚報，她聲音清脆、響亮、有順序地叫賣著報名和價錢。四、欣賞《陀螺》感受樂曲的情緒，介紹作者比才及作品《童年的游戲》。欣賞第二段教師提問：第二段的結(jié)構(gòu)與第一段有何不同？表現(xiàn)了什么（學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過演唱、討論，體會結(jié)束句中出現(xiàn)的高潮是對童年幸福生活的歌頌。二、欣賞《紫竹調(diào)》教師介紹有關(guān)《紫竹調(diào)》的相關(guān)知識。各組用自制打擊樂為其演唱的聲部配1—2小節(jié)的固定節(jié)奏音型的伴奏。學(xué)生學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴或自制的樂器演奏伴奏部分（根據(jù)學(xué)生能力可降低難度，每人只演奏一種音型，甚至是按節(jié)奏演奏一個音，但難度在于相互的配合。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。待歌曲演唱熟練后，加入教材第26頁所示范的律動，邊唱邊做律動。小節(jié)：表演音樂劇是對大家表演才能的一次鍛煉，關(guān)于演情景劇大家有沒有想法呢？（自由發(fā)言）教學(xué)反思：在表演音樂劇前，重要的是要做好充分的準(zhǔn)備，表演要層次清晰、不拖拉，排練的過程很重要，平時應(yīng)多利用課本的內(nèi)容進(jìn)行發(fā)揮，使學(xué)生的表演水平不斷提高?？偨Y(jié)森林破壞給我們帶來得危害。第4小節(jié)雙手上舉擺動。五、小結(jié)課件出示“笛子”：同學(xué)們聽過笛子演奏的《苗嶺的早晨》嗎？請欣賞：苗族舞蹈《苗嶺的早晨》它的伴奏音樂是用笛子演奏的，注意傾聽和觀賞喲！（學(xué)生聽賞）下課！教學(xué)反思：教師在指導(dǎo)學(xué)生分段時，應(yīng)根據(jù)音樂的情緒進(jìn)行劃分，比如：歡快熱烈的情緒用你喜歡的顏色畫一個圖形來表示，抒情的情緒用另一種顏色來表現(xiàn)，這樣，學(xué)生就會很輕松的分出段來。誰能和大家交流一下，你聽了這段音樂之后的感受。三、歌曲處理用活潑的情緒演唱。三、編創(chuàng)與活動這是一段歌謠。第三課時課題：管弦樂《森林水車》教學(xué)目標(biāo)：一、感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并能完成一至兩段的歌詞續(xù)編。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師彈奏上課標(biāo)志樂：師生談話：大家好！伴著輕松的音樂，我們的音樂課又開始了。碰 鐘： ― ― │ ― ― │ 雙響筒： │ │歌表演《可愛的家》。分組討論：為什么說“小草屋如同天堂”