【正文】 出鮮花。（2）鼓勵(lì)學(xué)生課后自己栽種一盆花，觀察、記錄花的生長(zhǎng)過(guò)程。②鼓勵(lì)學(xué)生用各種方法裝飾蝴蝶。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。師：我們將花邊展開，發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖案有什么特點(diǎn)？是怎么做到的呢？ 生答。教師巡回指導(dǎo)。，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力，養(yǎng)成刻苦、認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。（1）讓學(xué)生拿著紙蝴蝶玩耍，比一比誰(shuí)做的紙蝴蝶最漂亮，“飛”得最靈活?！獓L試制作蝴蝶。（2）教師提示學(xué)生表現(xiàn)花的時(shí)候，不要過(guò)分追求逼真，應(yīng)發(fā)揮想象力，大膽動(dòng)筆畫。（1）觀察鮮花。（2）初步學(xué)習(xí)花的簡(jiǎn)單畫法，能運(yùn)用不同色彩來(lái)描繪自己喜愛的花。展示學(xué)生的作品。（7）展示教師課前收集的各種春天的圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美和色。第五篇：春天來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)《春天來(lái)了》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):感受春天，了解春天的色彩，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然和生活的熱愛之情激活學(xué)生的記憶，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。教學(xué)課件：動(dòng)畫歌曲《春天在哪里》、《小燕子》、《小雨沙沙》、春天大自然的美景畫。（播放課件）二、聆聽歌曲，激發(fā)興趣春天的景色美麗嗎？那我們來(lái)唱唱春天好不好？同學(xué)們唱的非常棒！今天，我們接著學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的歌曲。學(xué)生給P25頁(yè)插圖上色，指名上臺(tái)展示。3．師范寫。(1)聘請(qǐng)小老師教。、流利分朗讀課文。教具準(zhǔn)備掛圖、生字卡片。(2)組詞開花。4．學(xué)生書寫練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。（三）展示春天師：美麗的春天里盛開好多鮮艷的花。板書課題——《春天來(lái)了》三、學(xué)習(xí)歌曲聆聽范唱師：同學(xué)們，歌曲里出現(xiàn)了小動(dòng)物，看誰(shuí)能把他找出來(lái)？（學(xué)生聆聽歌曲并回答問(wèn)題）節(jié)奏練習(xí)教師領(lǐng)著學(xué)生和青蛙媽媽打招呼。教學(xué)過(guò)程：一、激情引趣，導(dǎo)入新課老師請(qǐng)大家聽一首歌曲《春天在哪里》這首歌熟悉嗎？會(huì)唱的一起唱起來(lái)…… 小朋友，你們知道這是描寫什么季節(jié)的歌曲嗎？（春天）這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《春天來(lái)了》。提高學(xué)生對(duì)色彩的感受、識(shí)別和表現(xiàn)能力。同學(xué)們：你們感受到春天已經(jīng)到來(lái)了嗎？你們知道什么叫做春天嗎？師：春天給我們大自然帶來(lái)了許多變化，草綠了，花開了，小精靈眨著眼睛告訴我們春天多美呀！二、互學(xué)（二）自學(xué)互教。如：用哪些主要顏色來(lái)表現(xiàn)春天?用什么材料?用什么方法?你能創(chuàng)造新的方法嗎?三、評(píng)學(xué)。（3）進(jìn)行愛花護(hù)花、美化環(huán)境的教育，促使學(xué)生更加熱愛美好的大自然。教師把一朵花慢慢地作上下左右、四面八方自由翻動(dòng)，使它“活”起來(lái)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察正、側(cè)、背面的花。要抓住花的特征，注意區(qū)分不同類型花卉的外形、色澤和葉子的不同形態(tài)。（1）將學(xué)生分成若干組，每組分發(fā)一只紙蝴蝶，讓學(xué)生自己觀察、思考制作方法。（2）要求學(xué)生課后去大自然中或網(wǎng)上尋覓蝴蝶，了解蝴蝶知識(shí)，制作蝴蝶標(biāo)本等。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)過(guò)程:解析上節(jié)課的制作步驟。，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力，養(yǎng)成刻苦、認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。（3）欣賞各種蝴蝶圖片，分析蝴蝶花紋造型特征： ①蝴蝶花紋：可用小圓點(diǎn)、曲線、短線等圖形裝飾紙蝴蝶。（1）把學(xué)生作業(yè)展示在黑板上，組合成一個(gè)美麗的大花園，并引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生扮演花匠評(píng)選出最美的花。（2）嘗試表現(xiàn)。，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象能力。進(jìn)行大自然的活動(dòng)。（三）合作探究。下面我們來(lái)完成找春天記錄表。（2）用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱。）師：你還認(rèn)識(shí)生活中的哪些花呢？讓學(xué)生說(shuō)花、畫花、貼花，并展示盆栽花或插花。板書設(shè)計(jì)春風(fēng)吹→放風(fēng)箏 桃花開 小草綠春天不了 冰雪融化 萬(wàn)物復(fù)蘇 燕子歸來(lái) 柳樹發(fā)芽 蜜蜂飛舞第二篇：《春天來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)《春天來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。(4)齊讀。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，激活氛圍(5)1．小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？