高中生物55生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性教案新人教版必修3(留存版)
【正文】 包括生態(tài)瓶的放置場所、組成成分、成分間相互關(guān)系、相關(guān)的生理作用、放置一段時(shí)間后的變化等。用什么方法可以從根本解決這個(gè)問題？ 2．食品安全已經(jīng)成為現(xiàn)在人們最關(guān)心的問題，其中蔬菜的農(nóng)藥殘留成為人們最關(guān)心的問題之一。 抵抗力穩(wěn)定性 、恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小與 生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。 ，進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳鷳B(tài)環(huán)境教育，效果更好。 授課年級 高二 課題 第 5 單元 第 5 課時(shí) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 課程類型 新授課 課程學(xué)習(xí)目標(biāo) 目標(biāo) 解讀 。 課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì) 程序 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為 媒體運(yùn)用 導(dǎo)入 新課 創(chuàng)設(shè) 情境 “ 生物圈 II號 ” 相關(guān)圖片，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀 “ 生物圈 II號 ” 實(shí)驗(yàn)資料。 PPT展示 第三 層級 學(xué)習(xí) 過程
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