20xx年秋人教版八上語(yǔ)文：第12課唐詩(shī)五首互動(dòng)式表格版教案(留存版)
【正文】 總結(jié)提高 四、賞析《錢塘湖春行》 １ .作者選取哪些景物來(lái)表現(xiàn)西湖之美？詩(shī)歌描繪的是西湖春天哪個(gè)階段的景色？你是從哪里看出來(lái)的？ ２詩(shī)人描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？ 五、交流疑點(diǎn)，互相解答。 全班交流，加深對(duì)課文的理解。 教師適時(shí)引導(dǎo)，教師選點(diǎn)精講，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 教師出示問(wèn)題，歸納總結(jié)： 學(xué)習(xí)古詩(shī)方法：（ 1）理解詩(shī)句，初步弄懂詩(shī)意。讀詩(shī)，不但可以借助詩(shī)句領(lǐng)略祖國(guó)河山的壯麗，還會(huì)讓我們情不自禁地陶醉于詩(shī)中形象所構(gòu)成的或含蓄凄美或開(kāi)闊奔放的意境之中，獲得審美的愉悅。 課 題 唐詩(shī)五首 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1. 了解詩(shī)人的相關(guān)文學(xué)常識(shí)和詩(shī)歌的寫作背景；朗讀、背誦這五首詩(shī)詞。 樓所看到的景致？第三聯(lián)描寫的繁榮景致有什么作用？ 四、賞析《使至塞上》 奉命出使？ 了怎樣的大漠景象？ ：中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，“詩(shī)”是古代文學(xué)長(zhǎng)廊中一顆璀璨的明珠。 掌握學(xué)情，及時(shí)解惑。 ，導(dǎo)入新課 。 教師檢查背誦情況 出示問(wèn)題，適時(shí)引導(dǎo) 教師總結(jié)提升 布置作業(yè) 全班交流
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