【正文】 ）大家為什么不喜歡老大和老二呢？（點(diǎn)名答）是啊，第三只小豬最聰明最勇敢，我們大家都喜歡它。聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的孩子們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。懷著一骨子的激動(dòng)與欣喜，我們小組的讀書(shū)修身之旅正式開(kāi)始了。講座主題：讀書(shū)心得交流會(huì)講座背景：為響應(yīng)學(xué)校組織的讀書(shū)文化活動(dòng)和積極配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)而在班級(jí)間組織的活動(dòng)。從書(shū)中你可以收獲到一些現(xiàn)實(shí)中無(wú)法體會(huì)的東西。哎，課前我讓大家統(tǒng)計(jì)你有多少圖書(shū)，你數(shù)了嗎？指生說(shuō)一說(shuō)。今天可以采用說(shuō)感受的方法，明天可以采用摘抄的方法。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。希望同學(xué)們都踴躍讀書(shū)，爭(zhēng)做我校的“書(shū)香少年”。以前，我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)的時(shí)候，經(jīng)常讓你們給古詩(shī)配畫(huà)，今天我給古詩(shī)配好了畫(huà)，讓你根據(jù)畫(huà)來(lái)背誦古詩(shī)怎么樣?。ǔ鍪净脽羝对侚Z》（你們知道嗎這首詩(shī)是駱賓王在七歲，也就是你們這么大的時(shí)候?qū)懙?，這都是他勤奮讀書(shū)的結(jié)果，如果你們也多讀書(shū)多積累的話，也能寫(xiě)出這樣的詩(shī)來(lái)。我還可以把讀到的好詞佳句摘抄到自己的積累本上。（指4—6名學(xué)生說(shuō)）二、師：聽(tīng)到你們說(shuō)的這些話，我感覺(jué)到你們真的長(zhǎng)大了，看來(lái)讀書(shū)不僅能豐富我們的知識(shí)，更能凈化我們的心靈。提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高工作水平都離不開(kāi)讀書(shū)。為了把讀書(shū)活動(dòng)引向深入，我們每個(gè)班級(jí)都選定了一本書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)的閱讀，同時(shí)也更利于班內(nèi)讀書(shū)交流會(huì)的開(kāi)展。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，從到圖書(shū)館選書(shū)，在操場(chǎng)交流讀書(shū)心得，寫(xiě)讀書(shū)日記??我們小組的同學(xué)都十分的投入，因?yàn)榇蠹叶贾雷x書(shū)之意義非凡，同時(shí)在這樣一個(gè)聒噪的環(huán)境中靜下心來(lái)讀書(shū)交流更是機(jī)會(huì)難得。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明??”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。在我們班，就有很多小朋友喜歡看書(shū)，讀故事。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式。大家都在讀書(shū)，但是，每個(gè)人讀書(shū)的方法、感受和收獲是不一樣的。讀書(shū)的好處和重要是人所共知的，再加上在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。三是要有計(jì)劃，雖說(shuō)讀書(shū)的時(shí)間少，但是，不能找借口，不能放任，每天必須要擠出一點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)。最近剛讀完了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)。（鼓掌）首先請(qǐng)大家起立，共同朗誦詩(shī)歌《我與書(shū)》。有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。第三篇：讀書(shū)交流活動(dòng)總結(jié)（精選）讀書(shū)交流活動(dòng)總結(jié)古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在中午那段休息的時(shí)間，大家聚在一起，一起分享自己的讀書(shū)心得。4．交流過(guò)程中尊重學(xué)生的個(gè)性化解讀。我們需要鍛煉的就是可以正確表達(dá)自己，表達(dá)自己的想法，闡述自己身邊的事物。指生講故事，然后說(shuō)說(shuō)讀后的感受。（請(qǐng)1名同學(xué)上來(lái)抽故事。（打出幻燈片，出示名言警句）指生讀讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們應(yīng)該給他一個(gè)稱(chēng)號(hào)，給什么呢？（指生說(shuō)，定為“讀書(shū)小精靈”）薛文浩同學(xué)讀了很多成語(yǔ)故事，他能把自己讀過(guò)的成語(yǔ)故事的名字給背下來(lái)，我們現(xiàn)在讓他背背看。指生把昨天晚上讀的故事講給大家聽(tīng)。所以學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)交流活動(dòng)很有必要，希望以后可以多多開(kāi)展。該活動(dòng)由學(xué)院開(kāi)展，貿(mào)經(jīng)協(xié)會(huì)承辦。討論書(shū)中的人物，朗讀書(shū)中的經(jīng)典句段，探討對(duì)自己的生活啟迪??時(shí)而悅耳的讀書(shū)聲，時(shí)而激烈的討論，時(shí)而會(huì)心的歡喜，在校園正午的操場(chǎng)上，石階旁回蕩。當(dāng)浮躁成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的社會(huì)標(biāo)志，當(dāng)更多的人不再手捧香茗書(shū)卷之時(shí)，社會(huì)的文明空白在歷史的長(zhǎng)河中只會(huì)剩下蒼白。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。主持人：真是一本能給我們帶來(lái)快樂(lè)的好書(shū)！咱們班的李藝