【正文】 不良行為， 并反思自己，形成自我控制和約束自己不良行為的能力， 初步學會分辨是非分析事物的能力）合作探究（解決本課的重點和難點， 解決三維目標） 展示交流（對案例進行分析交流， 解決本課重點及難點） 收獲盤點 反饋延伸 五、教學流程： （一）復習導入： （ 2 分鐘） 上節(jié)課我們學習了違法與犯罪的相關知識， 了解了違法行為的含義及類別。當小陳再次索要 200 元而小楊只交 50 元時， 小陳等再次大打出手， 小楊早已以對他們恨之入骨， 于是和他們爭執(zhí)起來。違法犯罪都是從沾染不良習氣開始的。所以 那種認為年齡小于犯罪無關，年齡小犯罪不受處罰的想法是十分錯誤的。 反饋延伸（ 5 分鐘） 做一個計劃《向自己的不良行為告別》 請同學們分小組討論， 寫寫平時學習生活中， 你所看到的或接觸到的不良行為，以及他們可能會給我們帶來什么危害， 然后談談應該如何從自身做起， 遠離不良行為和不良習慣， 以加強自我防范。我們一定要約束自己的行為， 心中要有道德和法律的準繩， 不能只顧自己不顧他人， 不能圖一時痛快、占小便宜。小陳的結果還說明違法犯罪都是從沾染不良習氣開始的。并分析這些不良行為對個人及家庭、他人及社會有 哪些危害？ 不良行為 對他人的危害 對行為人的危害 對家庭的危害 對社會的危害 打架斗毆 夜不歸宿 攜帶管制刀具 傳播淫穢讀物 其他（學生舉例） ： 3 .不良行為的危害：對社會具有危害性， 容易發(fā)展成違法犯罪。③初步學會運用自我保護的方法。如曠課、夜不歸宿、酗酒、賭博、強拿硬要、抽煙、交友不慎、貪小便宜、偷拿家中錢財?shù)?。開始有些自責， 后來便放縱自己， 說明他道德品質低下；他為拿到錢去網(wǎng)吧玩游戲， 他和他的朋友經常攜帶管制刀具勒索其它同學， 說明他分辨是非能力， 自控能力比較差， 還愛占小便宜。甚至 自毀前程 。防微杜漸是十分必要的。 防微杜漸， 糾正不良行為， 防患于未然 。而 侵占他人