【摘要】第一篇:自主探究式教學(xué)模式結(jié)題報(bào)告 學(xué)生主體參與意識的形成過程與培養(yǎng) 策略的研究結(jié)題報(bào)告 一、課題研究的背景: 目前,新課程改革正穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn),《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:要讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)...
2025-10-12 13:05
【摘要】探究結(jié)構(gòu)式教學(xué)模式初探"探究結(jié)構(gòu)式"教學(xué)模式初探-答辯論文文章來源:本人原創(chuàng)發(fā)布時(shí)間:2021-1-99:45:52文章發(fā)布者:lybe163點(diǎn)擊數(shù):892教學(xué)模式是指在一定的教育理論指導(dǎo)下,在某種教學(xué)環(huán)境和資源的支持下,教與學(xué)活動(dòng)中各要素之間的有序組合而形成的相對穩(wěn)定的操作程序。"探究結(jié)構(gòu)式&qu
2025-05-07 21:08
【摘要】“故事式”古詩詞教學(xué)模式——《漁歌子》教學(xué)設(shè)計(jì)整理人:金華市紅湖路小學(xué)鄭燕前言:諾貝爾文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)吣栽f:我只是一個(gè)講故事的人。而我作為一名小學(xué)語文教師,我想說的是:小學(xué)生是一群最喜歡聽故事的人,我更應(yīng)該是一個(gè)講故事的人,并應(yīng)該去研究怎樣把故事講好,并帶領(lǐng)學(xué)生也把自己的故事講好。每一首詩都是一個(gè)古詩,每一首詩都有一個(gè)故
2025-05-01 07:29