【正文】 技能，從而全面提高學校教學質(zhì)量，根據(jù)學校行政決定開展說課比賽活動，具體方案如下：一、指導思想隨著新課程改革的不斷深入，“說課”已經(jīng)成為教師鉆研教材，探討教學方法，實踐教學手段，不斷提高教育教學水平的一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，提高教師的教學基本功和教學水平，從而提高學校的教學質(zhì)量。結合教學目標、教材特點和學生年齡特征，說出所選教法的理論依據(jù)。二、活動時間：2011 年 11月 17日三、活動地點：多媒體教室（1）四、參加人員：洲瑞鎮(zhèn)實驗學校小學部全體英語教師及赤水小學全體英語教師五、比賽順序：提前抽簽決定六、活動內(nèi)容和形式： 第十周周三為賽前熱身：組內(nèi)開展說課活動，共同探討，深入研究。滲透學法指導、傳授學習方法明確，有具體依據(jù)。比賽內(nèi)容由參賽教師按學期所教學科的內(nèi)容（已上或未上課程）自選一課時進行說課。說課時間為15分鐘，時間到即停止，不足12分鐘，扣2分。??（4）詳略得當，重點突出，表現(xiàn)專長，顯示特色。評委現(xiàn)場亮分；得分情況現(xiàn)場宣布。三、參賽要求：說課時間是8——15分鐘。（3）說學法——分析教學對象①學生舊知識基礎和生活經(jīng)驗②學生起點能力及學生的一般特點和學習風格差異③闡述學習方法，如何提高學生的學習興趣（4）說教學程序——介紹教學過程設計①教學思路與教學環(huán)節(jié)安排②說明教與學的雙方活動③說明重點與難點的處理④說明采用哪些輔助教學手段⑤說明板書設計比賽方式參賽教師通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序。為加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，促進教師夯實教學基本功，進一步推進“有效課堂教學”的實施，全面提高教育教學質(zhì)量，學校決定于12月中旬開展文化組青年教師說課比賽活動，為使比賽順利開展并取得實效，特制定方案如下。貼切。準備合適、多樣的教具、學具等。第十二周周五為正式比賽。1采用超前、自主、合作的學習方式，有利于學生實踐能力和創(chuàng)新精神。比賽方式每位教師按所授語、數(shù)學科抽簽定先后順序，按說課原則和要求說課。所有參賽選手必須使用PPT輔助進行說課。?（5）體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業(yè)務能力和教學組織能力。評委老師點評，總結。一、參賽青年教師：張璐、趙君慧、張鳳娟、李平芝、霍文婷、劉華北、米良、蘇嬌、張廣澤、韋長勝、王強共