【正文】 ， 學(xué)會(huì)運(yùn)用誠(chéng)信的智慧解決生活中的問(wèn)題 ， 珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生樹(shù) 立誠(chéng)信意識(shí) 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)： 誠(chéng)信的重要性。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無(wú)法安身立世。 教師總結(jié)： 誠(chéng)信的重要性： (1)誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。 活動(dòng)七： 珍惜個(gè) 人誠(chéng)信記錄 (展示材料 ) 材料一： 一名成績(jī)優(yōu)異的名牌大學(xué)畢業(yè)生準(zhǔn)備找工作 ， 他不知道 ， 他的檔案袋里有三次乘公共汽車逃票的經(jīng)歷。另外，誠(chéng)信對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的意義、珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄與學(xué)生生活有些距離，學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)困難；誠(chéng)信智慧需要學(xué)生在實(shí)際生活中結(jié)合具體情境去運(yùn)用，作出正確選擇。 ” 1． 思考： 如果你是小亮 ， 你要不要告訴老師？為什么？ 2． 醫(yī)生的謊言是否違反誠(chéng)信的道德？ 教師講述： ， 小亮應(yīng)該告訴老師 ， 請(qǐng)老師教育他改正自己的錯(cuò)誤。誠(chéng)信帶來(lái)的 ， 不僅是內(nèi)心的寧?kù)o ， 更有事業(yè)的勃興 ， 社會(huì)的進(jìn)步。 誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。 ” 妻子回來(lái)，見(jiàn)曾子正磨刀霍霍準(zhǔn)備殺豬，趕忙阻攔說(shuō)： “ 你怎么真的要?dú)⒇i？我是哄他的。 教師總結(jié)： 誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。 教師總結(jié)： 我們不輕易許諾 ， 答應(yīng)的事就要做 到，做不到要說(shuō)明理由。 教師總結(jié)： 踐行誠(chéng)信： (1)樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。 (3)珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。即：樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。 ” 誠(chéng)信不僅是一個(gè)人安身立命的根本，更是許多家庭不斷傳承的理念。 ” 他果真把豬殺了。 教師總結(jié)： 誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。今天 ， 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下 ， 誠(chéng)信已成為一種資 源、一種工具、一種生產(chǎn)力 ，具有真金白銀般的價(jià)值。 ” 材料二： 一個(gè)癌