20xx秋部編人教版道德與法治八年級上冊51法不可違(留存版)
【正文】 二、新課講授 目標導學一：違法無小事 (一 )法律的規(guī)范作用 活動一： 行為的底線 (學生閱讀教材 P46“ 運用你的經(jīng)驗 ” ) 1． 思考： 小勤為什么會被送到派出所？ 2． 這樣的事情可以避免嗎？ 教師講述： 小勤不懂法 ， 不 按照法律的要求去做 ， 實施了違法行為。 (四 )在鐵路線路上私設(shè)道口或者平交過道的。 活動六： 遠離一般違法行為 思考： 通過前面的學習 ， 我們了解了行政違法行為和 民事違法行為，我們?nèi)绾芜h離這些違法行為呢？ 教師總結(jié)： (1)我們要認識一般違法行為的危害 ， 自覺依 法規(guī)范自己的行為?！吨鳈?quán)法》第四十七條：有下列侵權(quán)行為的，應當根據(jù)情況，承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任： (一 )未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的。這種行為無論是否達到目的，均違反治安管理處罰條例，要 受到治安處罰。 教學難點： 警惕身邊的違法行為。 目標導學二：警惕身邊的違法行為 (四 )警惕和遠離違法行為 活動四： 警惕 身邊的行政違法行為 (學生了解教材 P49“ 探究與分享 ” ) 思考： 你自己或者身邊有人做過這些事嗎？ 教師總結(jié)： 謊報險情制造混亂行為 ， 是指行為人為了達到某種目的或需要 ， 明知沒有發(fā)生險情 ， 而故意編造實際不存在的危險情況 ， 向 有關(guān)部門報告，以此引起社會混亂、擾亂正常的社會秩序的行為。《中華人民共和國民法通則》第一百條規(guī)定：公民享有肖像權(quán) ， 未經(jīng)本人同意 ， 不得以營利為目的使用公民的肖像。 三、課堂總結(jié)
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