【正文】 有一只非常狡猾的狐貍?！?小兔子鎮(zhèn)靜地說：“狐貍先生，你找我有事嗎？” “也沒什么事，就是想和你聊聊天。(1)蒲扇和空調(diào)；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）紅花和綠葉；(5)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。要求：每個孩子先大聲地說說你們故事的題目?！眿寢尯軣o奈，拿它沒辦法。”皮皮笑著說：“你不用害怕，我會在地面鋪上厚厚的樹葉，萬一你摔下來，也不會覺得疼。于是，它決定測測水深。小貓把魚桿放進(jìn)水里，沒一會兒，一條大大的魚就露出了水面，小貓把大魚放進(jìn)了桶里。就在這時，傳來一陣說話聲，噢！原來是樹木、煤炭、水、電在爭功了!首先發(fā)言的是水小妹，只見她高傲地抬著頭，輕蔑地看了電大哥一眼，便高聲說道：要說誰的功勞大，頭獎非我莫屬，要是人類沒有了我，就沒法活命！我可以供人們飲用，還可以讓沙漠變成綠洲！要是沒有我，世界也無法存在！樹小弟滿臉憤怒地說：我可以吸收人們排出的二氧化碳，還可以釋放出氧氣供人類呼吸，還可以阻擋沙塵暴及洪水的襲擊，所以我才應(yīng)該得頭獎！這時，電大哥發(fā)言了：哼！我的功勞才是最大的，我能讓人們有了樂趣，我還能讓人們永遠(yuǎn)都生活在光明的世界，請大家支持我！支持你?沒門！煤炭大哥說：沒有你，我照樣能讓世界亮起來！還能解決人們的寒冷。讀童話時，大家會敬佩有勇有謀的雷格雷特，同情善良樸實的灰姑娘，憎惡虛偽狡猾的裁縫騙子。讓我們與童話攜手前行，體會人生，體會美好。說真的，在小學(xué)里挺輕松的，但我不知道成為一名中學(xué)生意味著什么，意味著肩上會有如山的作業(yè)？意味著一切行為都不受自己控制？意味著...？我不知道它到底意味著什么，但我知道我得認(rèn)真，得刻苦。自從這次冒險之后，小黑雞就更加憧憬外面的事物了，但是，小黑雞要多認(rèn)識一些植物，結(jié)交一些朋友，這樣去闖蕩才更有趣。那里的每個人身上都散發(fā)出陣陣紅色的斗氣，可唯獨鐵頭和鋼頭沒有，隱約可見的是從他們身上散發(fā)出縷縷七彩的友誼之氣，這也就暗藏著一種危險。就這樣，毛毛一直飛不高?！痹诖笙蟮膸椭?，毛毛站在了高高的樹枝上。突然傳來咕~咕~~咕~~聲，原來一一肚子餓了。這時，大象爺爺說：“這樣不是辦法，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力一起來保衛(wèi)我們的森林。鐮刀去割小麥，就這樣金燦燦的小麥在大家的努力下收割完成了。他在旁邊吸著煙，向它揮下手，小狐貍呱嘰呱嘰吃起來。小狐貍一聽，乍了下耳朵，跌跌撞撞，跑了出來，球一樣滾到他面前，扯他的褲腳，跳起來，搶他手中的雞肉。小狐貍的太嫩，沒人要。他撲空了，只聽“咵”的一聲，接著一聲慘叫，他暈了過去。于是鹿醫(yī)生對鴨媽媽說：“現(xiàn)在唯一的辦法是讓小鴨一天只能吃一頓飯，而且只吃一塊餅和一瓶水，并且每天運動五小時。松樹慢慢地支持不住了，“啪”松樹被壓斷了，再看看小草，他正在雪被下睡得正香呢。然后它們就住在那里，每餐都吃的非常豐富，從此過上了幸福的生活！童話作文 篇3清晨，陽光明媚，小動物們在碧綠碧綠的草地上追逐嬉戲。可時光如梭，日子飛快地流逝著，最近他憂郁起來，因為他一照鏡子，竟然發(fā)現(xiàn)自己眼角有了魚尾紋。看到這景象，他差點吐了，但一想到永遠(yuǎn)帥氣，他閉上眼睛，一口氣吞了下云。所以，我決定從此以后海上波浪滔天，不準(zhǔn)人類再踏進(jìn)海洋！”從那天起，海上就不得消停了。端午兩天，航就整天陪著小刺猬，走到哪兒帶到哪兒，生怕被別人搶了去。”胖胖聽了好像明白了似的，直點頭?！皩?！最可惡的是人向海洋索取石油，又把石油扔進(jìn)海里?！备蝮⊥踝硬患偎妓鞯卮鸬?。牛大伯慢條斯理地對其他的小動物們說：“別泄氣，孩子們，相信你們下一次會取得好成績的。小貓說：“謝謝你，我可以跟你一起上路嗎？”小熊說：“可以啊。“你也好不到哪里去，凈在這里說別人壞話，心靈一點也不美”。動物村的小鴨躺在稻草堆里，等媽媽把捕來的小蝦送到自己的嘴里。它一躍跑了，雪地里一條紅線，彎彎曲曲，彈彈停停。夾子必須有一定重量，機(jī)關(guān)才能絆動：小狐貍不行，老狐貍恰好。那天，雪特別大，四野一白，小狐貍沒吃的，餓得嘰嘰溜溜叫。果然，他笑笑的，手一揚，竟然是它最愛吃的雞肉。“快去干活！別傻站著！”我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我已換上農(nóng)裝，左手拿著鋤頭。童話作文 篇4“不好啦！不好啦！”，小兔子菲菲邊喴邊向森林中跑去，小動物們急忙地跑來問：“出什么事了菲菲？”菲菲上氣不接下氣地說“伐木工人要來砍我們的樹啦！大家聽了又害怕又緊張，小聲的討論著。還有那一雙紅寶石似的眼睛，三瓣嘴上還長著小貓一樣的胡子，矯健的四肢，無論它左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)都看不見它的尾巴，因為它的尾巴太短了。毛毛哈哈大笑起來。媽媽為了照顧毛毛，特意把窩搬到比較低矮的樹上。哇！這可真是個大家伙，有我們整個教室那么大，在它的旁邊還設(shè)置了許多保護(hù)裝置，使看到的人只能在一旁嘆為觀止。不一會兒，船靠岸了，小黑雞跑上了岸，繼續(xù)向前冒險。它是一個繽紛的夢，一個美好的童話，帶著歡歌，帶著笑語，徜徉在明媚的春天里，它是一首動聽而奔放的歌謠，載著希望，載著夢想，飛向未來的天際。作家畢淑敏就在日常生活中用童話消除消極心理，心情不佳時從書柜中取出的一定是童話。一條藍(lán)浴巾，在青蛙眼里是一片藍(lán)色的大海，在讀者眼中是一個美麗的童話，但在現(xiàn)實中浴巾只是浴巾。小貓說：“要不是你當(dāng)時搶我的魚，你現(xiàn)在就不會喊疼了。回到家后，它受到了媽媽的夸獎，媽媽樂呵呵地說：“我家小馬長大了，能夠自己動腦筋做事情，真乖！”從此，小馬不再什么事情都依靠媽媽，它變得又聰明又能干了。它磨完麥子，準(zhǔn)備回家，誰知道半路上天氣突變，下起了大雨，地上坑坑洼洼，行走艱難。朋友們?yōu)榱烁兄x它，送來各種各樣的禮物。但是呢，它有個毛病，就是患有恐高癥。另外，再仔細(xì)斟酌一下，給你的童話故事起一個能吸引人的名字，開始吧。（1）咱們編童話首先得有誰呀？那你覺得什么東西可以成為我們童話里的主人公呢？小結(jié)：世間的萬事萬物，不管看的見的，還是不見的，現(xiàn)實生活中有生命的，還是沒有生命的，同學(xué)們都可以拿它來當(dāng)我們童話的主人公。課前準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程一、引導(dǎo)歸納 知童話同學(xué)們，你們愛聽故事嗎？今天老師就給你們講一個童話故事，你們想聽嗎？你們看，它是誰？（狐貍）你們的眼睛真厲害，！老師問你，在你們的印象中，狐貍是一種什么樣的動物？（狡猾，壞主意多）同學(xué)們認(rèn)真聽，看在今天的故事里，狐貍又想干什么。”狐貍笑嘻嘻地說。(6)蜜蜂,蝴蝶 首先學(xué)生齊讀這幾組事物。先上臺前介紹一下自己扮演的角色，并且可以用上一兩個動作展示一下自己的個性。就這樣，毛毛一直飛不高。”在大象的幫助下，毛毛站在了高高的樹枝上。它先定睛仔細(xì)看看，可因為水中有泥沙，渾濁得不見底。走在回家的路上，小貓非常開心，她想：今天的收獲可真不小呀，媽媽肯定會向我豎起大拇指的。他們爭得不可開交，于是一起去問年紀(jì)最大、知識最多的土地爺爺，土地爺爺對他們說：你們對人類的貢獻(xiàn)都很大，缺少了你們中的哪一位都不行，但你們?yōu)槭裁匆獱幑δ?？你們?yīng)該全心全意為人類服務(wù)，而不求回報！他們聽了，相互望了望，不好意思地笑了。然而，童話的結(jié)局往往是美好的——善良之人開始美滿生活，邪惡之人受到嚴(yán)厲懲罰。童話作文 篇2冬爺爺邁著輕盈的腳步來到了森林。如果把小學(xué)生活比喻成充滿動感活力的綠色，那么，中學(xué)生活一定就像灰色那樣，高中，黑色，但，大學(xué)，會是一片鮮紅亮麗的紅色！過完初中、高中，大學(xué)就在前方，現(xiàn)在吃一點兒苦又有什么關(guān)系呢？吃得苦中苦，方為人上人！美好的童話就要告一段落了哦！中學(xué)生活的味道或許會有點苦澀，但一定也會有一種棒棒糖般的甜！童話作文 篇4小黑雞的膽子很大，總想去外面闖蕩一番。第四篇：【精華】童話作文【精華】童話作文8篇在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。有一次，正當(dāng)他們倆兄弟手拉手走在街上時，突然，從人群中沖出一幫黑衣人，不問青紅皂白地就打傷了鋼頭和鐵頭，并伸出一只大黑手抓走了從來不打架又毫無反抗力的鐵頭。有一次，毛毛的好朋友小猴子皮皮約它去游樂園玩摩天輪。它很緊張，腿又開始發(fā)抖了，眼睛也不敢睜開了。媽媽又不在家，只好自己出去找東西吃?！贝笙鬆敔敯褎游飩兎殖蓛山M，一組守住森林的東邊，另一組守住森林的西邊。老農(nóng)民又笑瞇瞇地對我說：“現(xiàn)在該拿起你的鋤頭播種秋熟作物了。半只雞吃完，它小小的肚皮脹得鼓鼓的，更像個毛茸茸的線團(tuán)了。他笑罵：“饞東西，餓壞了。因此，他想了這么個辦法。醒來時，他的一只手已斷?！兵唻寢屵@次下了狠心，斬釘截鐵地說：“好吧。春天來了，小草從泥土里伸了一下腰。突然，烏云密布，“轟隆隆”雷公公把藏了好久好久的大鼓重重地敲響了?！笆前?，不管自己如何保養(yǎng)，怎么