【正文】 CCS包括如下各部分： o CCS代碼生成工具： o CCS集成開發(fā)環(huán)境（IDE）： o DSP/BIOS插件程序和API： o RTDX插件、主機(jī)接口和API： CCS構(gòu)成及接口見圖11。數(shù)字信號(digital signal)：時(shí)間和幅度上都是離散(量化)的信號。、DSP芯片的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)[1] 為了快速地實(shí)現(xiàn)數(shù)字信號處理運(yùn)算，DSP芯片一般都采用特殊的軟硬件結(jié)構(gòu)。圖12 軟件開發(fā)流程圖12描述的工具如下： o C編譯器(C piler)產(chǎn)生匯編語言源代碼，其細(xì)節(jié)參見TMS320C54x最優(yōu)化C編譯器用戶指南。集成編輯環(huán)境支持下述功能： o 用彩色加亮關(guān)鍵字、注釋和字符串。 Start菜單中選擇Programs→Code Composer Studio ‘C5400→CCStudio。如果這時(shí)選擇過Bookmarks圖標(biāo)，仍看不到Project View，則只須再點(diǎn)擊Project View底部的文件圖標(biāo)即可。ifdef FILEIO /* clear char arrays */ for(i = 0。注：重新設(shè)置目標(biāo)系統(tǒng)DSP 如果第一次能夠啟動(dòng)CCS，但接下來得到CCS不能初始化目標(biāo)系統(tǒng)DSP的出錯(cuò)信息則可選擇Debug→Reset DSP菜單項(xiàng)。隨著數(shù)字電路與系統(tǒng)技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字信號處理技術(shù)也相應(yīng)地得到發(fā)展，其應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛。數(shù)字信號處理系統(tǒng)很容易用數(shù)字集成電路制成，顯示出體積小、穩(wěn)定性高、可程控等優(yōu)點(diǎn)。數(shù)字信號處理器的功能是將從原始信號抽樣轉(zhuǎn)換得來的數(shù)字信號按照一定的要求，例如濾波的要求，加以適當(dāng)?shù)奶幚恚吹玫剿璧臄?shù)字輸出信號。這些處理技術(shù)各具特點(diǎn)，且正在迅速發(fā)展中。例如，用于細(xì)胞學(xué)、腦神經(jīng)學(xué)、心血管學(xué)、遺傳學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論研究。短短一個(gè)學(xué)期的課程，并不能讓我們完全掌握所有知識，但它激發(fā)了我們學(xué)習(xí)DSP的興趣。測量技術(shù)的學(xué)習(xí)也不可少。使學(xué)生掌握DSP結(jié)構(gòu)和DSP的開發(fā)環(huán)境與工具。組織學(xué)生參加電子競賽和全國DSP大賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力。 圖書資料與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合當(dāng)今的社會是信息化的時(shí)代，計(jì)算機(jī)、多媒體和互聯(lián)網(wǎng)提供各種教育技術(shù)和媒體資源。Exploration and Practice of Teaching in “DSP Technology Curriculum”Luo Jinbin(Longyan University, Longyan, Fujian,364000, China)Abstract: The thinking way of the exploration and practice of DSP Technology curriculum in three aspects such as teaching contents, teaching methods and the integration of teaching and scientific research was can help students lay a solid foundation in the theory to increase their abilities of analyzing, solving problems, practices with hands, design and words: DSP technology。因而表現(xiàn)出非對稱加密算法的優(yōu)越性，對稱式的加密方法如果是在網(wǎng)絡(luò)上傳輸加密文件就很難把密鑰告知對方，不管用什么方法都有可能被竊聽到；這時(shí)用非對稱的方式對密鑰再做一次加密，收件人解密是只要用自己的私鑰就可以，這樣能很好地避免密鑰的傳輸安全性問題。并遵循以下要求：1)僅捕獲同組主機(jī)發(fā)出的icmp回顯請求數(shù)據(jù)包； 2)利用詳細(xì)模式在終端顯示數(shù)據(jù)鏈路層，應(yīng)用層信息； 3)對捕獲的信息進(jìn)行日志記錄。第五篇：現(xiàn)代測試技術(shù)及應(yīng)用學(xué)習(xí)心得《現(xiàn)代測試技術(shù)》課程總結(jié)學(xué)校：太原科技大學(xué) 班級：力學(xué)141802班姓名：曹華科 學(xué)號：201418020202《現(xiàn)代測試技術(shù)》課程總結(jié)經(jīng)過這學(xué)期現(xiàn)代測試技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓我對測試技術(shù)有了一個(gè)全新的認(rèn)識和理解。如今，計(jì)算機(jī)已成為現(xiàn)代測試和測量系統(tǒng)的基礎(chǔ)。主要發(fā)展方向是面向智能化傳感器、多傳感器、多功能化和高精度化及傳感器的融合?，F(xiàn)代測試系統(tǒng)主要是以通用計(jì)算機(jī)為核心，采用標(biāo)準(zhǔn)總線，選取標(biāo)準(zhǔn)硬件模板及必要的專用接口與設(shè)備，構(gòu)造滿足領(lǐng)域中多種應(yīng)用要求的分布式測試系統(tǒng)。測試系統(tǒng)的基本特性是測試系統(tǒng)與其輸入、輸出的關(guān)系，它一般分為兩類：靜態(tài)特性和動(dòng)態(tài)特性。病毒攻防技術(shù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?．了解腳本病毒的工作原理2．了解腳本病毒常見的感染目標(biāo)和感染方式 3．掌控編寫腳本病毒專殺工具的一般方法主要儀器名稱：Windows腳本安全wsh 能夠解釋執(zhí)行VBS和JS文件 簡介腳本程序的執(zhí)行環(huán)境需要WSH環(huán)境，WSH為宿主腳本創(chuàng)建環(huán)境。NAT服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換；，然后將數(shù)據(jù)包發(fā)給外部網(wǎng)絡(luò)的目的主機(jī)，同時(shí)記錄一個(gè)跟蹤信息在映像表中，以便向客戶機(jī)發(fā)送回答信息；；；，而要通過它的轉(zhuǎn)換，將內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)隔離開來，因此NAT服務(wù)器可起到防火墻的作用。接收方：使用自己的私鑰101對發(fā)送方加密的會話密鑰進(jìn)行解密的c0804004 使用密鑰c0804004對密文進(jìn)行解密，得到hello word！使用發(fā)送方的公鑰（1411,2041）對得到的數(shù)字簽名進(jìn)行解密，得到準(zhǔn)明文摘要使用哈希函數(shù)計(jì)算得準(zhǔn)明文摘要｛3468fb8a6340be53d2cf10fb2defof5b｝ 將計(jì)算得到的摘要與準(zhǔn)明文摘要進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)相同說明文件安全傳輸成功 對文件使用非對稱加密算法直接加密的可行性不可行。結(jié)束語“DSP技術(shù)”課程探索和實(shí)踐的指導(dǎo)思想是: 理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合、傳統(tǒng)技術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合、傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)手段相結(jié)合、教書與育人相結(jié)合, 教學(xué)與科研相結(jié)合，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的DSP基礎(chǔ)理論知識, 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力。通過DSP開發(fā)和應(yīng)用實(shí)踐提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，掌握DSP的應(yīng)用設(shè)計(jì)方案思路，如基于DSP方案設(shè)計(jì)中的數(shù)字化的實(shí)現(xiàn)、DSP基本系統(tǒng)設(shè)計(jì)、DSP系統(tǒng)軟件開發(fā)思路以及工程應(yīng)用的注意事項(xiàng)等基本要素的實(shí)現(xiàn)。因而，“DSP技術(shù)”教學(xué)要與專業(yè)基礎(chǔ)課程相結(jié)合。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解DSP及DSP控制器的發(fā)展過程及其特點(diǎn)；使學(xué)生較熟練地掌握DSP及DSP處理器的硬件結(jié)構(gòu)及其各部件的基本工作原理；使學(xué)生掌握DSP的指令系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)方法。正確認(rèn)識誤差的性質(zhì)，分析誤差的產(chǎn)生原因，以減少甚至消除誤差。經(jīng)過信號調(diào)理輸出，控制發(fā)動(dòng)機(jī)上的各個(gè)執(zhí)行部件，從而達(dá)到調(diào)整發(fā)動(dòng)機(jī)工作狀態(tài)的目的。這種方法的基本原理是在一選定的地點(diǎn)施加人為的激震，如用爆炸方法產(chǎn)生一振動(dòng)波向地下傳播,遇到地層分界面即產(chǎn)生反射波,在距離振源一定遠(yuǎn)的地方放置一列感受器，接收到達(dá)地面的反射波的延遲時(shí)間和強(qiáng)度來判斷地層的深度和結(jié)構(gòu)。 圖像信號處理圖像信號處理的應(yīng)用已滲透到各個(gè)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。就所獲取信號的來源而言，有通信信號的處理，雷達(dá)信號的處理，遙感信號的處理，控制信號的處理，生物醫(yī)學(xué)信號的處理，地球物理信號的處理，振動(dòng)信號的處理等。(8)醫(yī)療, 如: 助聽、超聲設(shè)備、診斷工具、病人監(jiān)護(hù)等。為了看到整個(gè) 注：屏幕尺寸和設(shè)置 工具欄，請?jiān)贐uild窗口中點(diǎn)擊右鍵并取消Allow Docking選擇。endif } 當(dāng)沒有定義FILEIO時(shí)，采用標(biāo)準(zhǔn)puts()函數(shù)顯示一條hello world消息，它只是一個(gè)簡單程序。char fileStr[BUFSIZE]。在文件類型框中選擇*.o*，*.lib。 創(chuàng)建工程文件在本章中，將建立一個(gè)新的應(yīng)用程序，它采用標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)來顯示一條hello world 消息。o 絕對列表器（absolute lister）它輸入目標(biāo)文件。SETUP程序允許CCS使用為目標(biāo)板所安裝的驅(qū)動(dòng)程序。模擬信號(analog signal)：指時(shí)間連續(xù)、幅度連續(xù)的信號。以TMS320系列為例，其基本結(jié)構(gòu)包括：：（1）哈佛結(jié)構(gòu)；（2）流水線操作；（3）專用的硬件乘法器；（4）特殊的DSP指令；（5）快速的指令周期。o 匯編器(assembler)把匯編語言源文件翻譯成機(jī)器語言目標(biāo)文件，機(jī)器語言格式為公用目標(biāo)格式（COFF），其細(xì)節(jié)參見TMS320C54x匯編語言工具用戶指南。o 以圓括弧或大括弧標(biāo)記C程序塊，查找匹配塊或下一個(gè)圓括弧或大括弧。(或者在桌面上雙擊Code Composer Studio圖標(biāo)。 View中出現(xiàn)。i BUFSIZE。若還不能解決上述問題，你可能需要運(yùn)行你的目標(biāo)板所提供的復(fù)位程序。自從DSP 芯片誕生以來, DSP 芯片得到了飛速的發(fā)展。數(shù)字濾波器也可以用軟件實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過數(shù)模轉(zhuǎn)換先將數(shù)字輸出信號轉(zhuǎn)換為離散信號，再經(jīng)過保持電路將離散信號連接起來成為模擬輸出信號，這樣的處理系統(tǒng)適用于各種數(shù)字信號處理的應(yīng)用，只不過專用處理器或所用軟件有所不同而已。 振動(dòng)信號處理機(jī)械振動(dòng)信號的分析與處理技術(shù)已應(yīng)用于汽車、飛機(jī)、船只、機(jī)械設(shè)備、房屋建筑、水壩設(shè)計(jì)等方面的研究和生產(chǎn)中。人的腦神經(jīng)系統(tǒng)由約 100億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞所組成，是一個(gè)十分復(fù)雜而龐大的信息處理系統(tǒng)。只有我們在課后主動(dòng)的花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，才能更好的學(xué)好它，并將所學(xué)到的知識與實(shí)際結(jié)合起來，才能發(fā)揮DSP的強(qiáng)大功能。根據(jù)被測對象的特性可以研究出不同的測量方法，以便滿足不同的實(shí)際需求。在教學(xué)中我們把理論教學(xué)和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)結(jié)合在一起，突出實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。2 教學(xué)手段的探索與實(shí)踐 課堂講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合“DSP技術(shù)”課程的最大特點(diǎn)就是器件復(fù)雜，算法靈活，授課難度大。這些資源為學(xué)生施展才華提供了前所未有的的空間，它不僅拓展了學(xué)生的思維視野，而且豐富了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的選擇范圍，學(xué)生真正成為教學(xué)實(shí)踐過程