20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第二單元信息窗2平移與旋轉(zhuǎn)(留存版)
【正文】 交流。 學生在書上獨立完成后，先小組交流，再全班交流。 學生動手畫圖，師巡視指導。 教學目標： ，了解一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程，能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn) 90 度 。 提示：為了清楚地表示平移的結(jié)果，我們可以把平移過程中畫出的圖形用虛線畫，平移的最終結(jié)果用實線畫。 信息窗 2 平移與旋轉(zhuǎn) 第 1 課時 課型：新授 知識點： 圖形的平移。 揭示：平移時要選取一個點或一條邊，以此為基準數(shù)格平移。 。（生匯報師演示） 師：誰能也象他這樣再完整地說一遍，你能自己邊操作邊說說旋轉(zhuǎn)過程嗎？ —— 自己動手 操作驗證 下面大家在方格紙上把剛才旋轉(zhuǎn)的過程畫一畫吧。 二、 自主練習 20 頁第 2 題。 對學生回答的情況進行點評與指導。 。而且旋轉(zhuǎn)是有方向的，可以順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)后能看到一個美麗的 圖案。 五、作業(yè)布置 用 平移的方法設(shè)計幾幅美麗的圖案。 二、探索嘗試，解釋交流 ：（ 5 個小圖形的圖案） 提問：怎樣用平移的方法得到這個圖案呢？你能把中間的小圖形平移到左邊嗎 ? （適當提示方法：先向哪兒移、再向哪兒移） 思考觀察，嘗試平移。 ，逐步掌握平移要點，學會在方格紙上把簡單圖形進行分步驟的斜向平移，進一步發(fā)展學生的空間觀念。 學生獨立思考后全班交流。 教學難點： 說出圖形旋轉(zhuǎn)的變換過程 。 師：其實這也是一種對稱圖形。 小組交流，全班交流。（畫一畫） 問：你打算怎樣畫？ 小組內(nèi)說一說。 師：在這里，旋轉(zhuǎn)
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