20xx春冀教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第5課祖先的搖籃(留存版)
【正文】 生熱愛大自然和熱愛生活的美好情感。了解課文的主要內(nèi)容，懂得“祖先的搖籃”的含義。 5．老師檢查認(rèn)字情況（開火車讀生字）。 （ 1）說(shuō)說(shuō) :你讀懂了什么？（理解 :地 久天長(zhǎng)、神圣） （ 2）引讀。 《祖先的搖籃》 習(xí)題精選 一、我會(huì)選，我會(huì)填。n （ ） （ ） （ ）（ ） 二、連線組字并用字組成詞。 3．指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫。 讓學(xué)生自由組合練習(xí)讀、展示個(gè)性指名讀 ?? 通過(guò)多種誦讀方式，讓學(xué)生盡情、盡心地 “ 放聲朗讀 ” ，既能表達(dá)情感，升 華感情，又能培養(yǎng)語(yǔ)感，加深感悟。 1．自讀課文，用你認(rèn)為最好的方法認(rèn)識(shí)本課生字。了解課文的主要內(nèi)容，懂得“祖先的搖籃”的含義。 3．板書課題 :祖先的搖籃。 3．再讀詩(shī)文，找一找有關(guān)詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)課文中為什么把原始森林稱作“ 祖先的搖籃 ” ？ 照 樣子，說(shuō)一說(shuō)。 8．有感情地讀全詩(shī)。 4．這句話是什么（ ）？ 三、把下列每組詞中不是同一類的用“ —— ”畫出來(lái)。 （ ）（ ）（ ）（ ），這該是多大的搖籃哪！ 那（ ）（ ）的樹蔭，（ ）（ ）（ ）（ ），遮住了（ ）（ ）。
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