20xx春北師大版語文八年級下冊第3課細菌的啟示(留存版)
【正文】 讓聽眾覺得仿佛在聊家常，輕松愉快。 通過講故事，形象比喻，擬人化寫法，形象命名，借助日常經(jīng)驗，通俗的口語表達等手法 把抽象的概念化為明白易懂的感性表達。 豁 免（ ） 噴嚏 （ ） 奶 酪 （ ） 攝 ?。? ）殘 酷 （ ）繁 衍（ ） 儒 學（ ） b. 根據(jù)課文內(nèi)容把下列語句補充完整。 引導學生把握本文的主題。甚至人體的（ ） %是由細菌構(gòu)成的。 巧用設問句，自問自答，故意引起讀者的注意和興趣。 學生選讀、商討、舉例。 【檢測環(huán)節(jié)】 （ 約 8 分 鐘 ） a. 注音。 （四）教學過程 【 導入環(huán)節(jié) 】 （ 約 2 分 鐘 ） 2021年的春天特別不尋常，“非典”病毒以流星飛電之勢從南到北席卷我國九百六十萬平方公里的土地，形式迫在眉睫。 (五 )教學反思 第 2 課 時 （二）學習目標： 學會分析說明方法及其作用； 結(jié)合實例，賞析本課作為演講詞的語言特色。如 17段最后“石頭上能寄生東西嗎？不能。
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