【正文】 教育對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。文明行為習(xí)慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架,說臟話。未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西,撿到東西要交給成人。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。，家園活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行愛父母，愛教師，愛集體的教育。，教育幼兒尊敬長輩。1．加強(qiáng)班子學(xué)習(xí)。增強(qiáng)了全體教師的凝聚力、向心力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我們鼓勵(lì)孩子積極參加縣、鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子勇于展示表現(xiàn)自己，進(jìn)一步強(qiáng)化保育意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心健康。與她們談家常，講生活，對(duì)青年教師予以思想熏陶。我們注重德育教育的隱性滲透，根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異，把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實(shí)施幼兒德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值，注重幼兒園文化建設(shè)，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以創(chuàng)建“平安校園”、“文明校園”為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境，新投入資金4萬元，以美立園，打造個(gè)性化的校園文化。本內(nèi)，我園充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的教育作用，堅(jiān)持以人為本，將德育教育滲透到幼兒一日活動(dòng)中，以德育人，全面實(shí)施課程改革，實(shí)施整合教育，促進(jìn)教師、幼兒、家長共同成長，成績顯著，成績只能代表過去，我們將在實(shí)踐中不斷探索，使德育工作更富有針對(duì)性、實(shí)效性，不斷提高幼兒園文化品位。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí)，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。我們結(jié)合主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀敬老院、車站、超市、小學(xué)、理發(fā)店、菜場等地方，邀請(qǐng)家長來園觀看半日活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)、爭當(dāng)志愿者等等；其次，我們托、小、中、大班還結(jié)合春游活動(dòng)，充分挖掘家長的資源，開展了“親自一日游”的活動(dòng)，參加家教周報(bào)等多家媒體組織的“小小世界杯”足球賽，在活動(dòng)中，教師與幼兒、家長共同商定游玩地點(diǎn)，親子游戲活動(dòng)內(nèi)容，提高幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行討論、總結(jié)。充分發(fā)揮優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)力度，利用論壇、沙龍、研討、觀摩、培訓(xùn)及網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律、法規(guī)，全面愛護(hù)、關(guān)心幼兒，構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。常規(guī)要求：培養(yǎng)幼兒關(guān)心、分享的品質(zhì)一月份、修補(bǔ)圖書，整理圖書。，建立教師與家長交流、聯(lián)系的平臺(tái)，采取多種形式向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，共同負(fù)擔(dān)教育的任務(wù)。所以，剛開始的時(shí)候孩子還沒有適應(yīng)過來，班級(jí)的生活常規(guī)有些不盡如人意，比如：孩子們沒有安靜傾聽的習(xí)慣，喜歡插嘴，比較自由散漫，等等。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友,不能歧視他們。一、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。同伴之間互相關(guān)心、幫助、友好相處。二、情況分析本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),但還有個(gè)別幼兒沒有形成良好的品德。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。還可以開展“我的好媽媽”的主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。三、家園聯(lián)系共同教育 對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。他們把圖書擺在書架上讓同伴一起分享。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。教師“寓理與情，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中正確的道德認(rèn)識(shí)觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。（3）開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。和孩子們共同游戲，操場上充滿了歡笑聲，幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),．三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事?？傊?，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分準(zhǔn)備。現(xiàn)將我班本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：一、日常生活中教育幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。2．現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。四、具體工作知道自己是大班小朋友了,要做好榜樣,具有相應(yīng)的角色意識(shí)。一月份: 了解冬天人們?nèi)栽趫?jiān)持工作,學(xué)習(xí)他們勇敢的精神,自己不怕冷, 積極參加戶外體育鍛煉,堅(jiān)持做值日生。二、節(jié)日中的品德教育1．“三八”婦女節(jié)到了，我們大班組老師帶領(lǐng)幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長發(fā)出了邀請(qǐng)書，請(qǐng)她們來參加幼兒園組織的慶?；顒?dòng)，家長們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕，操場上充滿了歡笑聲，她們仿佛又回到了自己的童年。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。，熱情待客，不說粗話，認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴。，有禮貌的與客人說話，不隨便插嘴。利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及園本培訓(xùn)，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，我們緊緊圍繞貫徹、落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教 育指導(dǎo)綱要》的精神，開展了以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的讀書沙龍活動(dòng)，以評(píng)梅、賞梅、說梅等形式，解讀紅梅精神，打造教師隊(duì)伍。我們及時(shí)懸掛“八榮八恥”教育內(nèi)容，宣傳櫥窗張貼了“一名黨員一面旗幟的”的宣傳，發(fā)揮先進(jìn)人物的示范帶頭作用。首先，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。再次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會(huì)宣講、宣傳等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。幼兒園、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子，缺一不可。開展豐富多彩的進(jìn)行德育主題教育我們加強(qiáng)幼兒德育工作，德育教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并有機(jī)的滲透于幼兒一日生活之中，綜合運(yùn)用各種教育手段，發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。教師的言行舉上，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。通過活動(dòng)，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。重視開展特色活動(dòng)根據(jù)《綱要》的精神，我們繼續(xù)重視開展健康、有益的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，彰顯自己的個(gè)性，得到全面發(fā)展。二、加強(qiáng)師德建設(shè)。，努力完成任務(wù)。，有責(zé)任心，有始有終完成成人交給的任務(wù)，堅(jiān)持做自己能做的事。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動(dòng)物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。在家人的幫助下做力所能及的事。進(jìn)餐做到三凈。3．家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。而大班幼兒正處于由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟