【正文】 013年暑假帶薪實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束。中國(guó)移動(dòng)重慶四分公司西永校園營(yíng)銷中心負(fù)責(zé)沙坪壩區(qū)二十多所高校校園市場(chǎng)的銷售和服務(wù)。剛分配在公司的合同部，合同部一共四個(gè)人。不過，在這個(gè)社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)也是相當(dāng)重要的，它是別人能否相信你的保障?？上胂笾械臇|西總是和現(xiàn)實(shí)存在很大差距的，這就是所謂的理論知識(shí)派不上用場(chǎng)，與實(shí)際不能接軌，也許是我所學(xué)的專業(yè)受限吧！也許事業(yè)單位和其他單位不一樣，事業(yè)單位工作是崗位學(xué)習(xí)的過程，在大學(xué)里面是沒有接觸過的，而其他一些單位是專業(yè)性比較強(qiáng)，實(shí)習(xí)也是專業(yè)對(duì)口的。以前總以為社會(huì)上的人老練奸滑，對(duì)于我們這樣的新人可以說是視而不見，高人一等，可在這樣近距離接觸后才發(fā)現(xiàn)并不是想象中的那樣難接觸，他們跟我們一樣有著一顆年輕的心，喜歡說說笑笑。往往從一個(gè)人的處世態(tài)度可以看出這個(gè)人是不適合留在這樣的崗位，即使沒有專業(yè)水平的熟練，你的責(zé)任心也會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)看重的部分。采取三方聯(lián)動(dòng)，形成齊抓共管局面。利用報(bào)刊雜志、電視、廣播等傳統(tǒng)媒介，尤其是教委內(nèi)部期刊雜志，熟悉教育大環(huán)境和片區(qū)學(xué)校概況，為順利工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織下，小組逐漸探索出一套以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以“磨練理論思維、利用實(shí)踐平臺(tái)、服務(wù)科室人員”為工作宗旨，以“重實(shí)踐、學(xué)技能”為工作理念的工作機(jī)制，指導(dǎo)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。第二，掌握與人溝通的重要性。通過不斷循環(huán)往復(fù)，積極踐行“知行合一”。小組設(shè)通訊組、紀(jì)律組各三人以及安全組、后勤組各兩人，定期舉行班子交流會(huì)、工作會(huì)。進(jìn)入各科室實(shí)習(xí)，每個(gè)科室都有各自的特色，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)也有其獨(dú)特的管理辦法。保持完好積極的心態(tài)，認(rèn)真面對(duì)未來的每一天，要對(duì)自己說：你行的！第五篇：帶薪實(shí)習(xí)總結(jié)九龍坡區(qū)教委帶薪實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)為響應(yīng)重慶市大學(xué)生“六個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作，加強(qiáng)大學(xué)生“知行合一”教育，促進(jìn)大學(xué)生了解國(guó)情、市情、民情，積極引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中接受鍛煉，培養(yǎng)又紅又專的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，來自重慶師范大學(xué)的10名學(xué)生在九龍坡區(qū)教委進(jìn)行為期21天的帶薪實(shí)習(xí)。不管做什么，都要以真心誠(chéng)實(shí)換信任。在實(shí)習(xí)期間，雖然我能做的事情不多，交給我的任務(wù)也不多，這充分讓我認(rèn)識(shí)到了自己學(xué)習(xí)中的缺陷和不足。學(xué)校今年暑假組織的的帶薪實(shí)習(xí)是在街道辦事處，從屬于政府部門，能夠在這樣的事業(yè)單位實(shí)習(xí)是多么好的一次機(jī)會(huì)，我懷著學(xué)習(xí)的心態(tài)積極的參加了，并希望能夠在這樣的社會(huì)實(shí)踐中努力的提升自己，尋找適合自己的方向。帶我的姐姐，也經(jīng)常會(huì)和我聊天。新橋營(yíng)銷中心的曹琴同學(xué)負(fù)責(zé)做表格、錄入數(shù)據(jù)到系統(tǒng)。經(jīng)過學(xué)院老師和同學(xué)們共同的評(píng)選，挑選出其中較為優(yōu)秀的上報(bào)到學(xué)校參加學(xué)校的評(píng)選。分配在這個(gè)部門的是冉艷紅和唐強(qiáng)同學(xué)。帶我的老師是一位很親切的姐姐，熱情的給我分配工作，很是照顧我。如果得不到別人的信任，那么做什么事都不會(huì)很順利，甚至寸步難行。所以經(jīng)常聽其他人說的實(shí)習(xí)怎樣有挑戰(zhàn)性，也是相對(duì)而言的。實(shí)習(xí)的過程中我接觸最多的就是不同文化程度的村民，應(yīng)該說是看和聽。同時(shí)責(zé)任感也是一個(gè)人為人的基本準(zhǔn)則，職業(yè)情操和道德水平的表現(xiàn)。區(qū)教委、學(xué)校以及學(xué)生采取三方聯(lián)動(dòng)，多層次、多角度加強(qiáng)思想建設(shè)。充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體等新型媒介，在科室人員指導(dǎo)下，進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)站瀏覽政務(wù)信息、政策法規(guī)等相關(guān)情況，學(xué)習(xí)和熟練掌握打接電話、回復(fù)信件、接待人員、使用打印機(jī)、制作表格、整理檔案等技巧。以網(wǎng)絡(luò)媒體為載體，構(gòu)建新型工作關(guān)系。小組通過交流會(huì)、工作會(huì)、食堂聚餐等方式加強(qiáng)交流，加強(qiáng)組員之間的相互了解，在生活上互助互愛，有利于形成良好的朋友關(guān)系。在實(shí)際操作過程中，通過不斷反思與總結(jié)，形成新的知識(shí)，再指導(dǎo)工作。三、工作上細(xì)心主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踐行“知行合一” 以班子建設(shè)為保障，不斷完善工作