【正文】 他們結(jié)成對(duì)子互相學(xué)習(xí)、共同提高。三、形式多樣、全面提高突出加強(qiáng)師德教育工作。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，根據(jù)三年規(guī)劃要求制訂了《南苑學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修制度》，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、反饋“四落實(shí)”，通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。一是走出去培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校提出“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對(duì)待”的要求，即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費(fèi)、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡教師自學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)和班子成員聽(tīng)、評(píng)課制度，而且堅(jiān)持辦公會(huì)評(píng)課。做好師徒結(jié)對(duì)工作，通過(guò)各種形式培訓(xùn)換學(xué)科教師，使他們盡快達(dá)到教育所需。做好練習(xí)的分析診斷工作，加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)薄弱學(xué)科的診斷和指導(dǎo)。趙校長(zhǎng)參加校長(zhǎng)能力提升和現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)培訓(xùn)，教導(dǎo)主任參加能力提升培訓(xùn)，通過(guò)這樣的平臺(tái)，提升領(lǐng)導(dǎo)管理能力。每周三的教研活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員，效果顯著。三教育技術(shù)與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn) 為提高我校教師利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的能力，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的作用和效益，暑假及這學(xué)期間，我校鼓勵(lì)教師積極參加教育信息技術(shù)教師培訓(xùn)班和新鄭市遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，學(xué)校為他們報(bào)銷學(xué)費(fèi)及考試費(fèi)，同時(shí)，學(xué)校電腦上網(wǎng)，為廣大教師培訓(xùn)教育信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用，并對(duì)今后教師如何更加廣泛地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提出了建設(shè)性建議方案并系統(tǒng)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的操作，IP數(shù)據(jù)的接收錄制，資源的分類整理與發(fā)布，計(jì)算機(jī)硬件與基本操作、殺毒軟件的和刻錄軟件的使用，既開(kāi)拓了視野又掌握了技能，為我校這農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的廣泛應(yīng)用奠定了良好的基礎(chǔ)。把繼續(xù)教育出勤率、作業(yè)成績(jī)、自學(xué)情況都納入教師監(jiān)測(cè)考評(píng)。先進(jìn)的教學(xué)理念才能真正被教師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為，必須在課堂教學(xué)的實(shí)踐中才能得以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橄冗M(jìn)的教學(xué)理念根植于教育教學(xué)實(shí)踐。以各級(jí)各類課題研究、人人按計(jì)劃積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究工作，并及時(shí)做好資料積累，總結(jié)反思工作，學(xué)期末匯編學(xué)校優(yōu)秀教案集和優(yōu)秀反思集。開(kāi)展班隊(duì)/主題項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。做好校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)工作。專門制訂了新教師培養(yǎng)計(jì)劃，建立了新教師成長(zhǎng)檔案，特別是在這一學(xué)期，我們組織了“拜師會(huì)”，為三年內(nèi)新分配的11名新教師配備了對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)教師，希望新教師能在學(xué)科教學(xué)和班主任工作上盡快成長(zhǎng)。學(xué)校先后組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并寫出了心得體會(huì)，開(kāi)展了《師德演講活動(dòng)》邀請(qǐng)心理專家到學(xué)校進(jìn)行心理學(xué)講座。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書(shū)育人的需要。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。我們會(huì)更加珍惜這個(gè)大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，除按時(shí)參加上級(jí)安排的各項(xiàng)培訓(xùn)外，還要認(rèn)真搞好本校的各項(xiàng)培訓(xùn)。（三）勇于創(chuàng)新，因校制宜，學(xué)以致用。④“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”：安排教師到教學(xué)資源發(fā)達(dá)的地方學(xué)習(xí)、請(qǐng)專家、教授到我校作報(bào)告（每學(xué)期不少于2次），開(kāi)闊教師的視野，學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新理念。（一）學(xué)校能夠充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的重要性和緊迫性，拓寬思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，狠抓落實(shí)。建立班主任例會(huì)制度，每月召開(kāi)一次班主任會(huì)議，以《班主任之友》《德育報(bào)》《教育法規(guī)》等為內(nèi)容有針對(duì)性學(xué)習(xí)，提高班主任的班級(jí)管理藝術(shù)，定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，吸收有效的好的管理方法，并加以推廣。一是評(píng)選師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人；二是舉辦師德教育征文和論壇活動(dòng)；三是開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)；四是舉辦師德演講 會(huì)；五是在教師培訓(xùn)中強(qiáng)化師德教育課程。二、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。走出校門，到兄弟學(xué)校參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。要正確對(duì)待自己、對(duì)待教師、對(duì)待學(xué)生。并提倡教師自學(xué)。通過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課，真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的形式讓不同層次的教師得到不同程度的發(fā)展。繼續(xù)推行“一課一研”“推門聽(tīng)課”等教學(xué)管理舉措。本學(xué)期在中心校舉行期中檢測(cè)中，老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，刻苦鉆研，努力拼搏，取得總體第一的好成績(jī)，讀書(shū)報(bào)告會(huì)獲得第一名好成績(jī)。四、在開(kāi)展教育科研中進(jìn)行培訓(xùn)在進(jìn)行校本師訓(xùn)的過(guò)程中，我們把教育科研納入了教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，讓教師在教育科研中學(xué)習(xí)提高。四、教學(xué)基本功訓(xùn)練學(xué)期初，我校就發(fā)動(dòng)教師大力開(kāi)展三筆字、導(dǎo)學(xué)法、說(shuō)課、課件制作等基本功訓(xùn)練及課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練，學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，并制定了本期的目標(biāo)規(guī)劃。二、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)及骨干教師培養(yǎng)根據(jù)上級(jí)文件精神，對(duì)我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)加大了力度，并制定了培訓(xùn)期間我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的整體規(guī)劃。三、在課堂教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)踐——反思——總結(jié)進(jìn)行教學(xué)案例研究，是教師