小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)大小(留存版)
【正文】 .你們說(shuō)這個(gè)球應(yīng)該給誰(shuí)呢?你們覺得這個(gè)球是大球還是小球啊?為什么?我再拿來(lái)一個(gè)球,現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)比一比,哪個(gè)球大,哪個(gè)球小?你們是用什么辦法比出來(lái)的呀?(小結(jié)):原來(lái),我們可以用眼睛看的方法比較出大小,一個(gè)東西是不能比大小的,只有找個(gè)好朋友跟它一起比,兩件東西一起比才能知道誰(shuí)大誰(shuí)小.(目測(cè)法)三:感知比較大，比較小師:你們的小眼睛真靈,現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們,咦?又滾來(lái)一個(gè)球,現(xiàn)在三個(gè)球請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看哪個(gè)最大哪個(gè)最小?那中間這個(gè)呢？四:分辨圖片大小 師:兩個(gè)小朋友非常開心又來(lái)了一個(gè)小朋友,她來(lái)了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)哪個(gè)最大,哪個(gè)最小?，該怎么送呢?小結(jié):大大要穿大衣服,小小要穿小衣服,:幼兒操作師:大大和小小有點(diǎn)餓了，請(qǐng)你們給他們做好吃的湯圓，送給他們，好嗎？大的送到紅色的籃子，小的送的綠色的籃子。讓幼兒仔細(xì)觀察并比較大小。（二）使用材料（1）將筐里的實(shí)物分類。（3）能按指定的巨細(xì)標(biāo)志舉行排序及匹配運(yùn)動(dòng)。（2）分離按指定的巨細(xì)標(biāo)志舉行排序運(yùn)動(dòng)。嬌嬌老師給我的建議非常的寶貴，有如下幾點(diǎn)：，注重以幼兒為主體，確定幼兒的主體性地位，目標(biāo)維度上的定位要更加具體一些。教師拿出兩頂漂亮的帽子，讓幼兒比較顏色和大小。在此過程中，引導(dǎo)幼兒觀察，先找出同類物品，再根據(jù)大小分別送給大貓咪和小貓咪。通過游戲，能根據(jù)提示進(jìn)行大小配對(duì)?！苯處熆偨Y(jié)：大貓咪要住大房子，小貓咪要住小房子。教師再拿出一只黃色的小貓，讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色和大小。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)是從基礎(chǔ)入手形成大小相對(duì)概念
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