【正文】 根據(jù)統(tǒng)計圖分析得到解決的，也就是統(tǒng)計出來的。師：看來，有的同學生日在春季，有的同學生日在夏季，有的同學生日在秋季或者冬季。生3：我的生日是4月，是冬季出生。生2：我知道了春季過生日的比夏季過生日的多8人。從整體上創(chuàng)設了一個完整的情境，圍繞＂哪個季節(jié)過生日的同學最多？＂這一問題展開討論，同學們情緒高漲，參與活動的積極性很高，感受到統(tǒng)計的必要性，統(tǒng)計與生活密不可分。教師可以用板演的方式，適時介紹畫“正”字的方法，讓學生比較哪種計票方法最合適。數(shù)學》六年級上冊P106107 【教學目標】認識扇形統(tǒng)計圖的特點，能看懂扇形統(tǒng)計圖，會看圖回答一些簡單的問題。三、你在生活中哪里見過扇形統(tǒng)計圖呢？四、鞏固拓展P107做一做師：同學們，你們了解牛奶所含的營養(yǎng)成分嗎？這是一個有關(guān)牛奶所含營養(yǎng)成分的扇形統(tǒng)計圖。師：其中你們最擅長的特長表演是那一種呢？要解決這個問題，我們該怎么辦呢？生：數(shù)出擅長每種特長表演的人數(shù)來比較??師：孩子們說得真好，這就要用到我們一年級時所學的統(tǒng)計知識。師：對得分最多的大組插上紅旗，進行個人與集體關(guān)系的情感教育，鼓勵和作學習b、根據(jù)同桌的平時表現(xiàn)表，統(tǒng)計同桌應得到的操行分師：孩子們你們學到的統(tǒng)計知識用處真大呀！你們能否根據(jù)你的同桌每天的表現(xiàn)統(tǒng)計以下他本學期應得的操行分？（五星+1分、紅旗+2分、三角形1分、圓2分）生：同桌兩人分工合作生：匯報統(tǒng)計結(jié)果并進行描述和分析四、課堂小結(jié)師：通過本節(jié)課的學習，你有那些收獲？學會了什么？知道了什么？板書設計統(tǒng)計調(diào)查收集整理描述和分析 種類 人數(shù) 唱歌 跳舞 繪畫 走時裝步唱歌跳舞繪畫走時裝步 教學反思：在一年級下冊教材中，學生已經(jīng)學習了一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步體驗了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、和分析的過程，學會了運用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，初步認識了1個格表示1個單位的條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題，二年級這節(jié)統(tǒng)計課最大的變化就是隨著統(tǒng)計數(shù)據(jù)的增大，條形統(tǒng)計圖的每個格字代表2個單位，教學中，我把“統(tǒng)計”這一數(shù)學知識還原到了學生的生活背景中，使學生在溫馨愉悅的氣氛中，進一步體會了數(shù)據(jù)的收集來源于生活實際，激發(fā)了學生統(tǒng)計的興趣，使學生在做統(tǒng)計圖的格子不夠的認知困境中，自覺的進行探索、交流，最終把認知指向“1個格子表示2個人”這一新知的前沿，學生在現(xiàn)實的數(shù)學情景中參與教學活動，從事數(shù)學探索，進行數(shù)學交流，開展數(shù)學操作，在學習與生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，主動建構(gòu)起“以一當多”的數(shù)學知識。學生初步認識條形統(tǒng)計圖（1個格子表示兩個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。師：揭示課題：統(tǒng)計——扇形統(tǒng)計圖二、對比分析，合作探究觀察條形統(tǒng)計圖，你從中得到了哪些有用的信息？從條形統(tǒng)計圖中，還有哪些信息不容易表示什么？引導學生思考：從而發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計圖不容易看出各部分與總量的關(guān)系引導學生觀察扇形統(tǒng)計圖，你得到了哪些數(shù)學信息？學生根據(jù)直觀觀察，發(fā)表見解。1說一說，從這張統(tǒng)計圖中你知道了什么？還能提出什么問題？（指名回答）。這三只當中，到底哪一只才是你們最喜歡的那只小羊呢？我們應想個什么辦法呢？（學生出主意）揭示課題：同學們剛才所說的都是統(tǒng)計的方法板書：統(tǒng)計（二）確定方案，收集數(shù)據(jù)投票環(huán)節(jié) 每人領(lǐng)到一張選票，選出自己最喜歡的一只羊。將過去的老師講變?yōu)閷W生自己尋找解決問題的方法，有意識地培養(yǎng)學生自主探索的精神。小組合作調(diào)查，繪制統(tǒng)計圖教師重點關(guān)注需要幫助的或有不同記錄方法的學生，并進行評比。第一篇：小學二年級數(shù)學統(tǒng)計教案在我心目中，不理你是什么樣的膚色，不理你是什么樣的國籍，只要你對公司有貢獻，忠誠、肯做事、有歸屬感，即有長期的打算，我就會幫他慢慢地經(jīng)過一個時期而成為核心分子，這是我公司一向的政策。調(diào)查前，請小組成員先商量你們打算如何分工調(diào)查？師：調(diào)查時要注意哪些問題呢？（不重復、不遺漏）強調(diào)安靜。聯(lián)系生活實際，給學生一個廣闊的思維空間和展現(xiàn)自己的機會，讓學生充分感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。教學準備：投票單，統(tǒng)計表，方格紙，投影儀教學過程：課前談話引入：（一）創(chuàng)設情境，提出問題同學們，你們都喜歡看動畫片嗎？那你們都喜歡看哪些動畫片呢？（學生自由發(fā)言）預設：如果有學生說到《喜羊羊和灰太狼》，老