【正文】 下（南），左（西）右（東）。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的校本培訓(xùn)任務(wù)，否則不得晉升高一級(jí)教師職務(wù)。師德教育結(jié)合教師師德師風(fēng)整頓的要求，通過(guò)集中培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，開(kāi)展專(zhuān)題討論、師德論壇、撰寫(xiě)心得體會(huì)等形式進(jìn)行。一、指導(dǎo)思想以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》為指導(dǎo)，以省、市、縣“十二五”（2011－2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要求為依據(jù)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，以師德師風(fēng)、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科教師和新教師崗前培訓(xùn)，努力打造高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的新型教師隊(duì)伍，為我校教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持和人才保障。采取骨干教師上公開(kāi)課、示范課，舉辦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等競(jìng)賽活動(dòng)形式，督促教師把握新課標(biāo)、研究新教材、探討新教法，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，掌握課程改革的具體目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉新教材的設(shè)計(jì)思路和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)，掌握新課程的教學(xué)方法。工作職責(zé)（1）組長(zhǎng)是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改進(jìn)措施。，大家都應(yīng)該（自覺(jué)遵守）。），有哪些安全常識(shí)是我們應(yīng)該銘記的呢？（最少說(shuō)出4點(diǎn)）答：不能玩火；家里的電源插座都不能用手觸摸；不能玩危險(xiǎn)游戲；不能隨便讓陌生人進(jìn)家門(mén)；上學(xué)放學(xué)路上遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走；不要吃變質(zhì)或不干凈的食物等。三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教育大計(jì)，教師為本。三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教育大計(jì)，教師為本。首先，21世紀(jì)的教師不應(yīng)該再是書(shū)本知識(shí)的復(fù)制者，而應(yīng)該樹(shù)立符合時(shí)代要求的創(chuàng)造型教師新形像：由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，即在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，觀摩北大附中教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)課件制作。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，觀摩教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)課件制作。二、時(shí)間安排及學(xué)習(xí)形式：（1）按時(shí)參加學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、驗(yàn)收。（）四、答一答。C．主動(dòng)與他打招呼，與他玩。（9）月（10)日。參加校本培訓(xùn)無(wú)故缺席一次或遲到。具體要求遠(yuǎn)程培訓(xùn)（2011國(guó)培計(jì)劃）我校目前有19位教師正在參與貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。二、培訓(xùn)人員：我校全體數(shù)學(xué)教師及數(shù)學(xué)掛科教師三、培訓(xùn)內(nèi)容《有效教學(xué)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與策略》全冊(cè)四、培訓(xùn)總體安排培訓(xùn)課時(shí)共80個(gè)課時(shí)，其中前40課時(shí)為縣級(jí)培訓(xùn)，于2014年7月13日至7月23日完成，每天4課時(shí)。新技能繼續(xù)鞏固和提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和提高信息化水平，以此提高教師適應(yīng)新課程的能力。兼校本培訓(xùn)任務(wù)。，有（看太陽(yáng)）、（看北極星）、（用指南針）等。、小糾紛，這時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿?？舉例說(shuō)說(shuō)你是怎樣處理同學(xué)間的小矛盾的。21世紀(jì)