【正文】 的現(xiàn)實背景下，靠什么去和別人競爭？靠的是我校長期以來形成的優(yōu)勢——學校文化。、171。我校每周的集體備課活動采用同年級同學科備課組集體備課制，做到“五定”：定時間，定內(nèi)容，定對象，定場所，定主持人。（二）、實施“培尖補差”戰(zhàn)略。規(guī)范培訓(xùn)資料管理。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢，結(jié)合學生實際開發(fā)了滿足實際教學需要的校本課程。每個學期都開展定期檢查，期中調(diào)研，期末考核等工作，期中調(diào)研結(jié)合各班期中考試成績，通過查閱備課筆記，學生作業(yè)，聽隨堂課，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題能進行分類匯總，并及時與相關(guān)教師交流，敦促整改。這里體現(xiàn)了我校培優(yōu)輔差的一個方面。（2）比如：校內(nèi)公開課研討，重點研討教學手段探索、教學方法的應(yīng)用、學習活動與方法的研究、師生關(guān)系的處理、學生學習動機的疏導(dǎo)與學習興趣的調(diào)動、多媒體在教學中的有效應(yīng)用等問題?？傊?，我們的工作雖然很努力，但是，由于多方面原因，還會有很多不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁多多幫助，我們會加倍努力，把我校的教學工作做的更好。（二）課堂教學課堂教學行為方面我校教師能夠做到嚴格按課表上課，不隨意缺課、調(diào)課和停課。（學校通過教師大會和家長會議做了多次的強調(diào)與要求）堅持安全第一的原則，嚴格執(zhí)行各項安全規(guī)定，確保教育教學過程中師生人身安全。五、加強監(jiān)控，督查落實，是抓好教學常規(guī)的保證在教學常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質(zhì)量得到提高，必須加強教學全過程的管理。提高遠教資源運用能力。課堂上實施“培類”，“補差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學效果，學生學的緊張，學的生動，為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。自己也要根據(jù)本班實際及自身素質(zhì)再進行整合，二度設(shè)計，讓教學“個性化”。三、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學常規(guī)的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實中落實。先后制定了《安團實驗學校章程》、171。以后我們要扎實工作，銳意進取，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校教育教學工作新局面。我們堅持只要體現(xiàn)教師教育教學能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學活動過程資料，做好登記，年終根據(jù)教師培訓(xùn)內(nèi)容材料逐項加分。根據(jù)教材內(nèi)容、教學目的，學生的年齡特征，知識基礎(chǔ)和接受能力，做到因材施教。我校要求在教案中要體現(xiàn)德育教育內(nèi)容，每位教師每一個學期都要上一堂成功的德育課。再如我校很多班級利用“紅旗評星表”對在學習中提出有獨特創(chuàng)意的問題或其它方面有突出表現(xiàn)的學生獎勵一面小紅旗。科學而全面的評價教師和學生，是解決教師的教與學生的學由被動變?yōu)橹鲃佑行Х椒?。只有“教師走進題海，學生才能走出題?！?。過去我們普遍認為老師講課越仔細越全面，學生學得越容易，其實書本上大部分知識學生通過自學能夠解決，老師講得太多反而駁奪了學生的自主學習過程，把簡單問題搞復(fù)雜了。依靠全體老師勇于探索，大膽實踐，致力于常規(guī)教學和校本教研工作。第一篇：學校常規(guī)教學教研工作匯報材料學校常規(guī)教學教研工作匯報從開學到現(xiàn)在，在中心校規(guī)范管理月的工作思路指引下，在新課改的正確引導(dǎo)下。經(jīng)過全體老師的辛苦努力，定能圓滿完成本學期的各項工作任務(wù)。是倡導(dǎo)“假如是我孩子??假如我是孩子??”的親情教育理念。對于學生的練習都是要求教師必須做到按時批改，及時糾錯，尤其是學習困難的學生盡量面批面改。（1）科學評價教師。實施“紅旗評星表”喚起學生學習興趣，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，養(yǎng)成“我要學”的自覺性。是學校通過組織每周星期一全校師生參加升國旗、國旗下講話；組織全校師生觀看鄒越演講等活動對學生進行愛國主義教育，教育學生愛祖國、愛學校、愛父母、愛自己。備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見，談自己的看法或經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享。精心設(shè)計活動方式。第四篇：學校教學常規(guī)管理工作匯報材料學校教學常規(guī)管理工作匯報材料近年來，我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，樹立“以師生發(fā)展為本，為師生成長服務(wù)”的辦學宗旨，確立“促進學生素質(zhì)發(fā)展、促進教師專業(yè)發(fā)展、促進學校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學目標，學校教學常規(guī)管理工作匯報材料。安團實驗學校教職工月考評方案187。在工作中，我們著重抓好教學常規(guī)的七個環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評、研。這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長補短，對重點、難點進行深入研究，研究突出重點，分散難點，解決疑點的方案。（三）、扎實開展校本研訓(xùn)。我們做法是：在時間上，根據(jù)“工作、學習兩不誤”原則，把集中培訓(xùn)定在晚上；在內(nèi)容上重點培訓(xùn)“如何利用模式二輔助教學”等；在培訓(xùn)形式上采取集中與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。因此，學校主要實行定期檢查、不定期抽查、巡課制、學生問卷調(diào)查、學生座談會等方式來落實教學常規(guī)，規(guī)范教師教學行為。（學校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處經(jīng)常進行察課，堅決杜絕了隨意竄課、丟課、不能提前侯課以及不正常上課等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時進行了糾正）二、教務(wù)管理方面學期初，學校及教務(wù)處做到了認真研究制定學校教學工作計劃、科學安排課程表，詳細布置學期教學工作任務(wù)。絕大多數(shù)教師能夠習慣性的做到在上課鈴響前到教室門口候課，上課鈴響，學生起立致敬，師生互致問候，準時授課；下課鈴響及時下課，不得拖堂。教學常規(guī)工作匯報材料陳相學校初中部 2012年11月。提高課堂教學效率方面針對我校師生的實際情況，在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教務(wù)處組織了一系列的教學研究活動：（1）教學設(shè)計評比重點體現(xiàn)對教材的加工與處理。依據(jù)教師教學考核方案上一評出校級優(yōu)秀教學工作者商秀梅等21人，2012年中考，我校九年一班常冬雨同學考上了二中，該生班級的任課教師被評為教學特殊貢獻獎，有班主任關(guān)琨等8人。教導(dǎo)處定期與不定期抽查教師的教學設(shè)計，教學反思，教學案例、聽課筆記、作業(yè)批改、進行期中及期末測試的分析，堅持每月召開一次教學例會，實行巡課制。（四）、落實校本課程開發(fā)。我們從三個方面著手。通過集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高，同時也能避免讓教師做一些重復(fù)的無意義的勞動，讓教師們省下抄教案的時間，開展教學研究，從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們一方面采用課時教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。安團實驗學校教學管理制度187。常規(guī)管理貴在堅持，重在落實，我校在教學常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：一、統(tǒng)一思想，提高認識，是抓好教學常規(guī)的根本學校的發(fā)展靠質(zhì)量。教師自學。（二）、實施“培優(yōu)補差”方法。是通過組織學生給家長寫一封信的活動，了解了學生的真實心理，班主任通過電話與學生家長一一進行交流，要求家長年終回家與學