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基層教育工會工作解析及對策(留存版)

2025-11-10 03:20上一頁面

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【正文】 維權(quán)意識、參與意識、法制意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識,以適應(yīng)當(dāng)前工會工作的形勢,創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的工會路線、方針和政策。當(dāng)前形勢下,教育基層工會組織承擔(dān)了維護職工權(quán)利,維護學(xué)校教學(xué)秩序穩(wěn)定,維護教育安定和諧,鞏固黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)地位,督促學(xué)校嚴格執(zhí)行黨的教育方針,全面完成教育教學(xué)的重要任務(wù)。這些難點的解決,在靠工會自身努力的同時,更需要有關(guān)方面的重視和支持。建立完善訴求、表達機制和利益分配機制。提倡以人為本,貼近教師生活,貼近教師工作,將各種文體活動融于教學(xué)始終。基層教育工會要在上級工會組織的正確指導(dǎo)下,在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職員工的共同參與下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,提高教職工整體素質(zhì),聚人心、營氛圍,增強教職工的主人翁精神,發(fā)揮工會工作的創(chuàng)造性和先進性。要成立女職工學(xué)校,以此吸引廣大女職工參加活動,要以“創(chuàng)建巾幗文明標(biāo)兵”、“工會模范職工之家”、“文明單位”、“五型班組”等爭創(chuàng)活動為平臺,廣泛開展?fàn)幾鲋R型、技能型、文明型職工,爭當(dāng)學(xué)習(xí)型科室和崗位練兵、技術(shù)競賽等活動。四是工會工作要實干,工會工作必須突出重點、務(wù)求實效,全力以赴做好重點工作,以達到用重點帶動一般的良好效果。這無形中造成了工會組織參與難的現(xiàn)狀。三、加強基層工會工作的對策加強培訓(xùn),提高素質(zhì)目前隨著國內(nèi)國際形勢發(fā)展和改革發(fā)展形勢,新事物、新知識、新問題層出不窮,給廣大工會組織既帶來機遇,又帶來新的挑戰(zhàn)。有的基層單位雖然制定了創(chuàng)新增效的一系列制度,但活動開展得不多,活動的組織不靈活,評比標(biāo)準(zhǔn)不明確,可操作性不強,不能納入工作同步考核、同步兌現(xiàn),沒有建立起競爭的激勵機制,挫傷職工創(chuàng)造性的發(fā)揮。對工會來說做此方面的工作較難。但是,由于煤礦是高危行業(yè),一是井下實行的計件工資制,加上現(xiàn)在煤礦招工難,人員比較緊缺,認為活動占用人數(shù),影響勞動力,基層隊領(lǐng)導(dǎo)不愿抽人參加活動;二是員工勞動強度大,工作之余精力不足,體面勞動、體面生活難做到,對活動參與熱情不高;三是受社會物質(zhì)和生活質(zhì)量提高的影響,由于活動經(jīng)費少,員工期望值高,獎品發(fā)少了,員工看不上,不愿參加活動。在實際工作中,要做到“四有”:一要有主動性,在各個時期要主動開展好階段性的活動,凝聚員工隊伍;二要有靈活性,不能生搬硬套,在企業(yè)發(fā)展和處境問題上開展活動要學(xué)會見機行事,鼓舞員工志氣;三要有創(chuàng)新性,在工會工作中要正確導(dǎo)向,理清思路,為企業(yè)出謀劃策,出“金點子”,力爭在更高的層面、更廣的領(lǐng)域和更深的層次創(chuàng)新工會工作,創(chuàng)新工會品牌;四要有維權(quán)雙向性,在維權(quán)問題上,工會組織必須站在公平、公正的立場上,既要維護企業(yè)健康發(fā)展,又要維護員工合法權(quán)益,積極采納員工群眾提出的意見和建議,堅持“以人為本”,從而調(diào)動廣大員工的積極性,提振員工士氣,攜手共進,共度難關(guān),提升工會形象。沒有真正把工會看成是橋梁和紐帶的關(guān)系,是促進“小家”和諧穩(wěn)定發(fā)展的組織,犯有一定程度的“官僚主義”,認為基層工會組織就是搞一點文體活動,慰問一下困難員工而已,在研究制定一些政策或制度時,不請工會主席參與;三是基層隊工會主席對工會工作的重要性認識不夠,加上基層工會主席是兼職多,沒有時間精力研究思考工會工作,基層工會主席行政化客觀存在,用行政工作代替工會工作有之,當(dāng)員工利益真正受到侵害時,怕穿小鞋,不敢大膽主動為員工說話,在員工群眾中沒有威信;四是礦(廠)一級工會主席全是兼職,系統(tǒng)性思考工會工作有難度。一、當(dāng)前基層工會工作的難點和存在的問題(一)扶貧幫困滿足弱勢群體越來越難。但目前基層單位普通存在制度落實不到位現(xiàn)象:一是職代會制度不落實,對涉及生產(chǎn)經(jīng)營重大決策的會議需召開職代會討論的,往往以行政會議代替;即使召開職代會,工會工作人員參與力度不大,或不會參與,或不敢參與,或不愿參與。可以說大多數(shù)的基層黨政領(lǐng)導(dǎo)不懂《工會法》,也不能夠重視廣大職工的意見和建議。一 當(dāng)前基層工會工作的難點 參與決策難可以說現(xiàn)在大多數(shù)的基層黨政領(lǐng)導(dǎo)認為,基層工會組織就是組織職工搞搞文體活動,最多參與一下困難職工的慰問活動,單位的行政決策和人事等大的問題工會可有可無,甚至于認為工會最好不要介入。四、創(chuàng)新工作方法,提高工會工作的實效性。要加強工會干部管理,發(fā)揮工會協(xié)管干部的職責(zé),積極與各級黨組織協(xié)商,按照精干高效、德才兼?zhèn)浜汀八幕钡臉?biāo)準(zhǔn),大力選拔年輕有為、熱心工會工作、富有開拓創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才充實到工會干部隊伍中來。切實加強對工會經(jīng)費的審查監(jiān)督,對財務(wù)預(yù)算實行三必審,即年初審查預(yù)算,年中審查預(yù)算執(zhí)行情況,年末審查決算,定期公布帳目,加大經(jīng)費運行的透明度?;鶎庸搪毠び欣щy必訪、生病住院必訪、有喪事必訪、婚慶生日必訪和老年節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日對離退休教職工必訪的措施,形成定期組織在職教工進行身體健康檢查格局,讓教職工們深切感受到組織的關(guān)懷。(二)加強交流,疏通工會工作的渠道。其四,工會必要的支出來源于有限的人頭辦公經(jīng)費,辦不了大事,解決不了教師所需求的問題,因此,工會組織得不到教師到信任、理解與支持。這集中體現(xiàn)了工會的性質(zhì),同時也是由工會性質(zhì)決定的。提高思想認識,扎實工作引起領(lǐng)導(dǎo)的重視。其一,工會的組織建設(shè)仍顯薄弱和滯后。一、做好教育基層工會工作的意義。其四,工會必要的支出來源于有限的人頭辦公經(jīng)費,辦不了大事,解決不了教師所需求的問題,因此,工會組織得不到教師到信任、理解與支持。(二)加強交流,疏通工會工作的渠道。其一,工會的組織建設(shè)仍顯薄弱和滯后。加強隊伍建設(shè),切實履行工會工作的職責(zé)。工會組織要在教師之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用,通過溝通和協(xié)商的方式來解決工作與生活中的矛盾困難,化解利益摩擦,充分發(fā)揮工會組織的特長,組織動員廣大教職工,為做好教育教學(xué)工作提出合理化建議、活動,為教職工提供良好的工作環(huán)境,改善工作條件,增強教育工作的凝聚力、親和力,把共建共享活動落實到具體的工作中。(四)籌集經(jīng)費,保證工會組織活動的開展。一、組織機構(gòu)不健全,工會干部素質(zhì)和責(zé)任心不強。要健全黨政工聯(lián)席會議制度,積極參與涉及職工切身利益的政策的研究制訂,充分反映和表達職工群眾的意愿。三要熟悉法律,科學(xué)維權(quán),只有用科學(xué)的理論來指導(dǎo)工會維權(quán)工作,用科學(xué)的態(tài)度來協(xié)調(diào)工會維權(quán)工作,用科學(xué)的方法來推進工會維權(quán)工作,用科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量工會維權(quán)工作,才能切實提高工會的維權(quán)實效,不斷提高維權(quán)工作的質(zhì)量和水平。如果支書也同樣不重視工會工作的話,那么最好不要提工會工作的開展了,盡管下面的職工要求很高,也同樣開展不起來的?;鶎庸挥袕膶嶋H出發(fā),解放思想,在實踐中不斷創(chuàng)新,其工作才能得到逐步改進和加強。為此建議,對基層獨立核算單位,工會經(jīng)費要設(shè)立專帳單獨列支,并做到專款專用,來源由行政按規(guī)定劃撥、并把工會經(jīng)費的使用與基層單位各個不同時期的建功立業(yè)活動、送溫暖活動、文體娛樂活動等緊密結(jié)合起來,每項費用予以明細、公開,自覺接受職工參與、監(jiān)督,最大限度地發(fā)揮“花小錢辦大事”的作用,促進基層工會工作的順利開展和企業(yè)單位健康、穩(wěn)定發(fā)展。員工對企業(yè)忠誠度不高,勞動觀念淡漠,紀律松懈,上班存在想來就來想走就走現(xiàn)象,如家庭真正遇到困難時就上門找工會吃補助,扯皮現(xiàn)象時有發(fā)生;三是安全處罰重。(二)加強參與管理職能,提高民主管
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