【正文】 多媒體展 示 ：面對(duì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的這些神奇的發(fā)明、創(chuàng)造， 你 有何感想？ 學(xué)生暢所欲言，老師引導(dǎo)。 重點(diǎn)突出中醫(yī)拿出的是“一張白紙”開(kāi)藥方。 確定的理由： 基于課標(biāo)的要求，本課在知識(shí)層面上 ，只需對(duì)于 秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)大致了解， 要求不高。 了解我國(guó)現(xiàn)存最早的數(shù)學(xué)專(zhuān)著《九章算術(shù)》，知道秦漢時(shí)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域的杰出成就。 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)早在秦漢時(shí)期就在一些領(lǐng)域達(dá)到世 界領(lǐng)先水平，特別是在造紙術(shù)、醫(yī)學(xué)和數(shù)學(xué)等科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得杰出成就。 二、 學(xué)情分析： 本節(jié)課的授課對(duì)象是初一年級(jí)的學(xué)生。K] 教學(xué)重點(diǎn)： 造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)及其對(duì) 世界文明發(fā)展產(chǎn)生的影響 。 學(xué)生講述 有關(guān)張仲景治病救人的故事 。教師在各地區(qū)后分別展示出正確答案 ，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些材料都不是理想 的書(shū)寫(xiě)材料。討論：中國(guó)造紙術(shù)的外傳對(duì)人類(lèi)文化發(fā)展有什么貢獻(xiàn) 多媒體展示： 美國(guó)學(xué)者德克 引導(dǎo)學(xué)生幫助病人 解決怕痛的方法 ：需要麻醉劑。而造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一，這一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)深刻的影響了世界歷史的發(fā)展。通過(guò)平時(shí)的閱讀積累和影視作品的影響，他們對(duì)本課內(nèi)容已有初步了解，但熟悉的只是零碎的知識(shí)點(diǎn)， 因此教師應(yīng)全面系統(tǒng)的講述。 本節(jié)課講述的是秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況制定如下目標(biāo)： 知識(shí)與能力 通過(guò)學(xué)習(xí)，了解中國(guó)古代造紙技術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)，能夠簡(jiǎn)要說(shuō)明造紙技