【正文】 ，達到活學活用的目的。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言；善于利用多媒體，演唱，動畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性；有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。尤其是許芳老師的課，多媒體配合得特別好。如何給學生創(chuàng)設一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經(jīng)常思考的問題。第四篇：英語聽課心得觀摩課的心得體會吳雅珍第一次去漳州實驗中學觀摩了三個英語老師的展示課，同時也是我人生第一次到外校聽課。利用各種直觀手段講解英語語言知識，能突出重點難點，注意難點化易。通過這次聽課，開闊了我的視野，也看到了自己的不足，同時也認清了自己應該在那些方面不斷努力來縮小差距；同時我也不斷地思考如何能用更好地方法來上好一節(jié)課，并且摸索出一套自己的教學模式，相信通過自己的努力一定會有所進步。上課的重、難點把握準確，在大容量的課堂內(nèi)容中，能清晰、明確重難點操作流程。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言；善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性；有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。通過這次聽課，讓我開闊了眼界，也明白了努力方向。雖然兩個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。教師在上課之前備課是否認真細致，設計是否科學合理……會在課堂上直接體現(xiàn)出來。如何給學生創(chuàng)設一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經(jīng)常思考的問題。聽課時我特別注意了幾位老師不同的調(diào)動學生的方式，學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言；善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；多媒體英語教學有助于教師充分利用課堂教學時間，擴展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學內(nèi)容。2．合理高效