【正文】 號改成：“農(nóng)村”、“軍隊”、“商業(yè)”、“外貿(mào)”、“金融”等等任何領(lǐng)域名詞，都可以套用，文章照樣通順、正確。社會實踐新聞稿寫作模板社會實踐新聞稿寫作模板社會實踐新聞稿寫作模板社會實踐新聞稿寫作模板 事件型事件型事件型事件型：：：：（why），x月x日（when），（who）分隊在（where）干什么（what）。最后，領(lǐng)導(dǎo)的意見是修改成“EOC 世紀(jì)精英學(xué)校舉行‘學(xué)習(xí)第六次黨代會精神 座談會’ ”,因為 EOC 是校團委、校學(xué)生會舉辦的活動，以此為主語，就很好地突出了這兩者，又使標(biāo)題不會 言過其實。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進新聞稿中，所以，我們要對這些講話內(nèi)容進行提煉。第三段則評論開展本次活動的意義。描寫活動現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點突出活動的特色只提活動程序的話，并不能算是新聞稿，因為活動的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點是 要描寫實際活動的現(xiàn)場情況。比如，《我校 第二屆書信文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，本來沒有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量。公布比賽結(jié)果競賽類新聞稿與一般的活動類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié) 果，這是這一類新聞稿中很重要的一個部分，競賽類活動不可能沒有最終的獲獎結(jié)果，如果我們的稿件中缺 少了獲獎結(jié)果，那就信息不全了，怎么算是新聞稿呢？在寫獲獎情況的時候，要注意將獲獎人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎項寫清楚。當(dāng)然，如果沒有舉辦頒獎儀式的話，我們很難得到受表彰對象的感言，那么我們就把眼光轉(zhuǎn)向頒獎單位對受表彰對象、青年學(xué)生的希望，往往這 就是他們設(shè)置該獎項的目的。選好會議報道的角度與切入點，對提高宣傳水平有著重要的作用。要千方百計將會議新聞寫得具有可聽性，要言之有物，多寫故事性強新聞。不同于一般綜合性會議專業(yè)性會議最大特征就是會議內(nèi)容都具有一定的專業(yè)性。一般講話稿的開頭可以多種多樣如采用懸念式、名言式、提問式開頭等但專業(yè)性會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿基于其指示性作用多是開宗明義首先提出要點即用極簡要語言點出全文的目的和意圖如同新聞導(dǎo)語一般“立片言以居要”以便與會者能迅速抓住領(lǐng)導(dǎo)講話要領(lǐng)。專業(yè)性會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿也可以如此安排但在此部分要多側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)指示精神、工作意圖的執(zhí)行安排以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)講話對專業(yè)實踐工作的指示性作用。不宜用生僻拗口的怪詞怪字。在事先充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上可按照常見講話稿結(jié)構(gòu)形成文稿形式領(lǐng)導(dǎo)在會上照著宣讀即可。博士研究生第三篇：會議類新聞稿寫作會議類新聞稿寫作會議類新聞通稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹，語言邏輯要求最高的一類。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校xxx副校長”。最后，主要負責(zé)人總結(jié)發(fā)言，并就下半年重點工作做出指示：一是認真執(zhí)行24小時值守班制度和復(fù)雜天氣領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，認真做好汛期特別是主汛期氣象服務(wù)工作；二是繼續(xù)有條不紊開展黨的群眾路線教育實踐活動；三是做好“三農(nóng)”氣象服務(wù)專項建設(shè)，全面推進肥東氣象現(xiàn)代化工作，著力打造亮點工程；四是繼續(xù)加強雙擁工作、精神文明建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)；五是加強部門合作，從政治高度抓好防雷安全年檢等氣象防災(zāi)減災(zāi)工作，加快氣象工作政府化、氣象服務(wù)社會化進程。所以，寫導(dǎo)語的時候不能過于省略，而必須正式一點，要把會議全稱、舉辦地點等要素寫清楚。比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會議的背景；最后是對與會的人員提出一些希望?？祩フJ為，在項目的布展上，應(yīng)力求體現(xiàn)“真誠、振奮、互動、與時俱進”四個核心點，凸顯長江崛起、中部崛起及中華復(fù)興，串聯(lián)起構(gòu)筑生態(tài)文明、美麗中國的核心內(nèi)涵。抓實了教學(xué)常規(guī)管理，積極推行教學(xué)常規(guī)“精細化”管理，扎實穩(wěn)妥地推進新課程改革。與會人員還觀看了我區(qū)新課程成果展示文藝演出。會上，與會的專家、學(xué)者就以上議題展開了熱烈的討論。但又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進新聞稿中。這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫好導(dǎo)語，點明與會人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會議的程序；第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會議的背景；最后是對與會的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。比如“2008年北京奧運會志愿者座談會”,這是會議的全稱，漏掉一個字都不行。整理完畢后應(yīng)再全面核查一遍發(fā)現(xiàn)差錯及時糾正然后在整理稿上注明整理者姓名。領(lǐng)導(dǎo)才能作出正確的判斷和決策提出明確的專業(yè)工作指示。講話要緊扣當(dāng)前社會實際同時結(jié)合本專業(yè)領(lǐng)域的工作實踐。結(jié)尾部分。在會議上的講話》如《胡錦濤在中央人口資源環(huán)境工作座談會上的講話》其二標(biāo)題點出全文主旨如***在全國政法工作會議上作的題為《深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展保障社會公平正義維護社會和諧穩(wěn)定》的講話。要多報道與群眾利相關(guān)的政策，多報道基層干部的生動實踐和新鮮經(jīng)驗，多報道群眾中的典型和群眾最心的問題，為人民群眾的工作、學(xué)習(xí)、生活提供健康有益的新聞信息。在報道會議新聞時，要突出報道有新聞價值的內(nèi)容。有的記者參加議報道拿了材料就走，不但有違“堅守崗位”這四個字，由于采訪活動有始無終，細收集會上的各種信息也就無從談起。如《校團委授予葉一舵、李小新等 6 位同志“福建師范大學(xué)優(yōu)秀志愿者”榮譽稱號》新聞稿的 第二段是這樣介紹事跡的： “今年 5 月6 月，為了積極響應(yīng)團省委關(guān)于組建“福建省 12355 災(zāi)區(qū)青少年心理 康復(fù)援助志愿者服務(wù)隊”的號召，校團委推薦了葉一舵、李小新、鄭小東、吳萍娜、張偉、羅劍等同志，分 4 批進入四川地震災(zāi)區(qū)，對當(dāng)?shù)厍嗌倌赀M行心理康復(fù)輔導(dǎo)。來自各單位的 14 名青年學(xué)生參加了演講賽。競賽類新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是：第一段寫導(dǎo)語，介紹主承辦單位、評委、參賽選手；第二段寫比賽的 過程；第三段寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。校園內(nèi)的通訊稿在報道校園活動的時候，就 應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個人為主角?；顒宇惖男侣劯鍖懽骰顒宇惖男侣劯逶谛@中是最常見的一類新聞稿。這一點更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排 序。不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會議的標(biāo)題要盡量符合會議的規(guī)格。第三、找準(zhǔn)新聞角度。會議強調(diào)，今后時期??工作的總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以??改革開放和科技進步為動力，著力推進現(xiàn)代??體系和制度建設(shè)，著力提升??創(chuàng)新能力和服務(wù)水平，著力提高??運行效率和??企業(yè)經(jīng)營效益，著力加強??調(diào)控和監(jiān)管，著力維護??穩(wěn)定和安全，顯著增強我國??的綜合實力、競爭力和抗風(fēng)險能力，促進經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮??對全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的重要作用。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。導(dǎo)語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會議情況的話語，導(dǎo)語寫得好，通訊稿要表達的內(nèi)容就可以很好地把握了。在展示的內(nèi)容上，應(yīng)圍繞“文化文明、政治文明、經(jīng)濟文明、生態(tài)文明、社會文明”五個主線，貫穿交叉展現(xiàn)，并引發(fā)思考；外加“長江之城”武漢文明展廳，以借力長江文明之勢、構(gòu)筑生態(tài)文明美麗中國為目標(biāo)，從國家戰(zhàn)略高度上拔升長江文明的同時，也從城市發(fā)展高度上整合武漢文明特色?？祩フJ為，在項目的布展上，應(yīng)力求體現(xiàn)“真誠、振奮、互動、與時俱進”四個核心點，凸顯長江崛起、中部崛起及中華復(fù)興，串聯(lián)起構(gòu)筑生態(tài)文明、美麗中國的核心內(nèi)涵。這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫好導(dǎo)語，點明與會人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會議的程序；第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。但又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進新聞稿中。會議指出，當(dāng)前我國正處于全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，對外開放進入新階段。（3）簡明扼要，篇幅短小。這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫好導(dǎo)語，點明與會人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉 賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會議的程序；第四段，介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。如“省殘聯(lián)理事長陳震、副理事長李繼新，省委教育工委宣傳部部長林軒春，省體育局群體處處長方 大川，我校副校長游小波，學(xué)工部（處）、校團委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負責(zé)人出席了本次交流會。一般分成三個部分來 寫會議的意義，首先是對培養(yǎng)青年學(xué)生的意義，其次是對職能部門自身建設(shè)的意義或者是對某項制度建設(shè)的 意義，最后則是對學(xué)校整體建設(shè)的意義。要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角。當(dāng)然，并不是所有會議，所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。當(dāng)然，寫演講者的表現(xiàn)，他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂，而觀眾 的反應(yīng)則是較為強烈，掌聲必不可少。受表彰單位、個人的事跡介紹要突出優(yōu)秀之處，要體現(xiàn)事跡的教育性 一般一段式的表彰類新聞稿中是沒有介紹事跡的，但是，作為新聞背景，介紹下受表彰單位、個人 的事跡，這也是宣傳的重點，所以，作者有必要對此作下介紹。會議是新聞媒體和新聞報道中不可缺少的一個新聞源，同一切新聞一樣，報道要意怎樣做精、做細、做活、做好，以達到領(lǐng)導(dǎo)滿意、群眾樂意、社會歡迎之目的。它可以使稿件更真實可信，并且讀起來顯得不那么死板。這樣既避免就會議寫會議，也更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾。要求講話能結(jié)合當(dāng)前政治、社會實際情況并且結(jié)合本專業(yè)領(lǐng)域或本部門工作的實踐展開。如前所述講話稿對與會人員的工作有指示性作用因而應(yīng)鮮明體現(xiàn)上級政策、精神表明對基本問題的立場。并旗幟鮮明地表述出來不能漫無邊際想到哪里說到哪里更不能含糊不清模棱兩可否則將大大降低與會者對領(lǐng)導(dǎo)講話精神的認知程度更將直接影響上級指示的貫徹執(zhí)行。講話稿才能言之有物言之有理。以上改動要忠于領(lǐng)導(dǎo)講話原意關(guān)鍵語句保證領(lǐng)導(dǎo)講話原樣不得有所出入。最后，領(lǐng)導(dǎo)的意見是修改成“EOC世紀(jì)精英學(xué)校舉行?學(xué)習(xí)第六次黨代會精神座談會?”,因為EOC是校團委、校學(xué)生會舉辦的活動，以此為主語，就很好地突出了這兩者，又使標(biāo)題不會言過其實。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進新聞稿中，所以，我們要對這些講話內(nèi)容進行提煉?！迸c會人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。例如，同樣是副區(qū)長，為什么有的副區(qū)長一定要放在前面，而有的放在后面，這是因為各位副區(qū)長的資歷不同，有的副區(qū)長職稱較高，有的副區(qū)長任期較久，甚至有的副區(qū)長比較年長，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問題。一般分成三個部分來寫會議的意義，首先是對全區(qū)的意義，其次是對職能部門自身建設(shè)的意義或者是對某項制度建設(shè)的意義，最后則是對個人的意義。區(qū)政府副區(qū)長方玉美在會上致了歡迎詞。積極致力于教科研成果的轉(zhuǎn)化工作。在展示的內(nèi)容上，應(yīng)圍繞“文化文明、政治文明、經(jīng)濟文明、生態(tài)文明、社會文明”五個主線，貫穿交叉展現(xiàn)，并引發(fā)思考；外加“長江之城”武漢文明展廳，以借力長江文明之勢、構(gòu)筑生態(tài)文明美麗中國為目標(biāo)，從國家戰(zhàn)略高度上拔升長江文明的同時，也從城市發(fā)展高度上整合武漢文明特色。領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個會議的流程，會議上進行的活動可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會議主題聯(lián)系緊密的重點介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。而舉辦的地點則要寫清楚明白，這要寫明、寫全。介紹會議的程序要有主次領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個會議的流程，會議上進行的活動可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會議主題聯(lián)系緊密的重點介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去?！钡?，有時候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題。寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會議的規(guī)格校園內(nèi)的會議很多，類型也很雜。后兩種情況下領(lǐng)導(dǎo)講話稿的形成還需要第三個步驟即由專人根據(jù)會議記錄或錄音整理領(lǐng)導(dǎo)講話最終形成講