【正文】 視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。在會議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。而舉辦的地點則要寫清楚明白，這要寫明、寫全。這種新聞稿要求作者要將會議精 神融入到稿件中?！?相關(guān)鏈接長江文明館 長江文明館是第十屆中國國際園林博覽會的專設(shè)場館，且將作為武漢市的新地標(biāo)和城市名片永久性保留。接著，康偉從長江文明館及長江文化長廊的布展與總體要求、展現(xiàn)方式、展示內(nèi)容、后期運營等四個方面分別作了具體闡述。會上，與會的專家、學(xué)者就以上議題展開了熱烈的討論。此外，在項目的后期運營上，康偉則建議一方面可賦予其文化傳承與學(xué)術(shù)研究功能，如設(shè)有具有高度而非規(guī)模化的長江文明論壇會址、學(xué)術(shù)研究機構(gòu)，發(fā)布長江文明之聲等，不僅讓其成為建筑名片，更將其打造成為新時期的文化名片；另一方面，也可按照市場化方式運作，邀請企業(yè)冠名，與知名企業(yè)共建，體現(xiàn)長江文明的共鳴與合力。長廊為風(fēng)雨式樣，主要展現(xiàn)長江風(fēng)光帶城市及著名旅游景點、長江非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、長江珍稀動物、長江萬里圖等內(nèi)容。所以，寫導(dǎo)語的時候不能過于省略，而必須正式一點，要把會議全稱、舉辦地點等要素寫清楚?！钡袝r候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題。比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會議的背景；最后是對與會的人員提出一些希望。新聞通訊稿的最后一段往往要簡短評論會議的意義，意義同樣要注意層次感。會議強調(diào)，今后時期??工作的主要任務(wù)是：進一步推動??業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，不斷滿足經(jīng)濟社會日益增長的多樣化??需求；進一步優(yōu)化??結(jié)構(gòu)，完善多層次??市場體系和城鄉(xiāng)、地區(qū)金融布局，加大對“三農(nóng)”、中小企業(yè)和欠發(fā)達地區(qū)??支持力度；進一步深化各類??企業(yè)改革，完善公司治理，強化內(nèi)部管理，加快轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制；進一步完善??能和調(diào)控機制，促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展；進一步推進??對外開放，學(xué)習(xí)借鑒國外先進??管理經(jīng)驗和技術(shù)，增強在擴大開放條件下我國??發(fā)展能力和競爭能力；進一步健全??法制，依法強化??監(jiān)管，促進??安全高效穩(wěn)健運行。電子科技大學(xué)清水河校區(qū)運動場、籃球場、網(wǎng)球場、風(fēng)雨棚。角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。會上，（How）（實踐內(nèi)容）。比如上 次有一篇關(guān)于 EOC 學(xué)員學(xué)習(xí)黨代會精神的通稿，初稿的標(biāo)題為“我校召開‘EOC 世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六 次黨代會精神座談會’，這個標(biāo)題表述上并沒有錯誤，但對于校內(nèi)通訊稿來說，這個標(biāo)題有點名不副實了。而舉辦的地點則要寫清楚明白，比如“我校旗山校區(qū)大學(xué)生素質(zhì) 拓展中心”，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉“大學(xué)生”，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作 為在正式的文體中，交代清楚是必須的。在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。介紹會議的程序要有主次 領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個會議的流程，會議上進行的活動可能有很多，這就要求作者要注意分 清主次，跟會議主題聯(lián)系緊密的重點介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會議的討論環(huán)節(jié)、收看 重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。一個學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動來 體現(xiàn)的。比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表 演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。比如一篇《傳播學(xué)院第四屆“傳播人形象節(jié)”隆重開幕》的新聞稿中，將 傳播學(xué)院和福建廣電集團共同作為主角，這樣寫起來條理性差，而且還偏向于福建廣電集團，這如果是校外 2 通稿無可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應(yīng)該是傳播學(xué)院，宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動，所 以，在我的修改意見中，基本上每句話主語都是“傳播學(xué)院”。而且，在描寫活動的現(xiàn)場時，我們要注意突出活動的特色，要將活動的整個基調(diào)體現(xiàn)出來，比如一場歌頌青 春、歌頌祖國的晚會，就要用“青春活動”“熱情洋溢”“激情滿懷”來描寫表演者的表現(xiàn)，還要突出臺下、觀眾反應(yīng)的熱烈程度，像“博得了在場青年學(xué)生的熱烈掌聲”之類的描寫。介紹評委要有所選擇競賽類新聞稿的第一段與活動類新聞稿的第一段的寫法相似，只不過競賽類的新聞稿中，有時有必要提下嘉賓評委，像教授之類的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競賽的層次與水平，重量級的教 授來擔(dān)任評委便可將一場平常的比賽變得很體面。需要注意的是，參賽者至少有十個，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其 中幾個來進行描述的話，又顯得不夠全面，所以對參賽者比賽情況的描述需要概括。他們充分結(jié)合自身的工作實際，暢談了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀過程中的深刻體會；提出了如何將科學(xué)發(fā)展觀貫 徹落實到具體工作中的做法；表達了要堅持科學(xué)發(fā)展，突出服務(wù)海西，強化內(nèi)涵建設(shè)，為建設(shè)綜合性、有特 色、高水平的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗的決心。寫這類新聞稿，需注意以下幾點：表彰發(fā)文、表彰的獎項內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱 寫表彰類的新聞稿時是一定要寫出表彰的發(fā)文和表彰的獎項內(nèi)容的，這是稿件最重要的亮點，但是往往出現(xiàn) 一種情況是，表彰的發(fā)文、表彰的獎項內(nèi)容、受表彰單位這三個的名稱寫得太簡單，沒有將全稱寫出來。他們克服困難，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不負(fù)團省委和學(xué)校的重 托，出色地完成任務(wù)。但“只要有一句話對一部分人那怕是一個人有用”仍是我堅持寫作源源不斷的動力。信息可能是相近的，但解讀卻有不同，這是會議報道中應(yīng)該切實注意的問題。報道會議像報道其他新聞事件一樣，最重要的是把會議的實質(zhì)性新聞點“突”出會議的新聞點可能是會議本身，可能是會上某人的發(fā)言，也可能是公報、宣言。力求準(zhǔn)確、鮮明、生動。有這樣才能把黨和群眾普遍關(guān)心的大事、要事和熱點難點問題報道好、引導(dǎo)好。如何寫好專業(yè)性會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿墨 孫婷會議是人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的目的所進行的有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的面洽和宣講式的議事活動。指示性基于會議的需要在會議上安排的各種講話均各自發(fā)揮著不同的作用有宣傳性、說理性、講解性、辯論性、交際性作用等等。講話領(lǐng)導(dǎo)人姓名則標(biāo)注標(biāo)題下方。篇幅較長的講話稿多用小標(biāo)題形式分條列項地展開便于與會者理解掌握。此部分寫作好壞直接影響到講話能否在與會者中留下鮮明、深刻的印象。講話稿要體現(xiàn)專業(yè)的特點。在此基礎(chǔ)上的上級指示才具有實施的可操作性。領(lǐng)導(dǎo)講話稿體現(xiàn)了上級工作意圖和目的。同時領(lǐng)導(dǎo)還需要了解專業(yè)性會議的進行情況了解與會人員的構(gòu)成以便能根據(jù)會議和與會者特點。整理在沒有書面完整的領(lǐng)導(dǎo)講話稿的情況下需要事后由專人負(fù)責(zé)整理領(lǐng)導(dǎo)講話。在會議記錄或錄音的整理稿出來后最后應(yīng)請講話人審閱。不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會議的標(biāo)題要盡量符合會議的規(guī)格。會場橫幅上的會議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個體現(xiàn)。這一點更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個部分，首先是肯定之前取得的成績；其次是概括召開本次會議的意義，再次是本次會議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對與會人員提出幾點關(guān)于認(rèn)真貫徹會議精神的要求。一般情況下，會場氣氛往往是熱烈的，主要從與會人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會人員的激烈討論“、“全場掌聲不斷”等。寫這類新聞稿時，必須注意一下幾點：標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會議的規(guī)格不同的會議，寫的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會議的標(biāo)題要盡量符合會議的規(guī)格。會議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會議的重點內(nèi)容，因此在新聞稿中對出席的領(lǐng)導(dǎo)進行簡要的介紹是必不可少的。所以，要對這些講話內(nèi)容進行提煉。會場的氣氛能夠讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態(tài)度，了解會議的反響，奠定會議的基調(diào)，是宣傳會議的一個重要部分。ESCFP董事長康偉認(rèn)為要解決以上兩個主要問題，則必須要逐個解決其引申出來的五個問題，即長江文明是什么文明、國家和民眾需要怎樣的展示場館、武漢需要怎樣的城市名片、怎樣的場館才能得以持續(xù)和保留、什么是長江文明館的靈魂和定位，如此才能形成一個系統(tǒng)而合理的解決方案?？祩某擎?zhèn)運營服務(wù)商的角度所作的戰(zhàn)略分析和具體闡述贏得了所有與會專家、學(xué)者的一致認(rèn)可與好評。近年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視發(fā)展教育，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，鞏固發(fā)展區(qū)域性教育中心,努力加大教育投入，積極推進教育現(xiàn)代化進程，不斷改善辦學(xué)條件，教育發(fā)展水平逐年提高。各學(xué)校按照統(tǒng)一部署安排，積極推進各項實驗工作，有效推動了實驗區(qū)整體工作的開展。（二）x月x日,全國新課程有效教學(xué)經(jīng)驗交流暨現(xiàn)場觀摩會在我區(qū)召開。接著，康偉從長江文明館及長江文化長廊的布展與總體要求、展現(xiàn)方式、展示內(nèi)容、后期運營等四個方面分別作了具體闡述。簡要概括舉辦會議的意義。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。如果有多個領(lǐng)導(dǎo)出席，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序。導(dǎo)語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會議情況的話語，導(dǎo)語寫得好，通訊稿要表達的內(nèi)容就可以很好地把握了。一般分成三個部分來寫會議的意義，首先是對培養(yǎng)青年學(xué)生的意義，其次是對職能部門自身建設(shè)的意義或者是對某項制度建設(shè)的意義，最后則是對學(xué)校整體建設(shè)的意義。會議主要任務(wù)是及時總結(jié)2014年上半年工作，并對下半年工作做好規(guī)劃和部署，會上，該局分管負(fù)責(zé)人及各內(nèi)設(shè)機構(gòu)、直屬單位負(fù)責(zé)同志，分別就各自崗位工作作了匯報，主要是“三農(nóng)”氣象服務(wù)項目建設(shè)及其專項資金使用情況、防雷檔案管理規(guī)范問題和群眾路線教育實踐活動進展情況等。例如，有的學(xué)院副院長在黨委副書記之前，而有的學(xué)院的副院長卻在黨委副書記之后，按照我們平常的經(jīng)驗，副院長一般排在黨委副書記之后，但是在學(xué)院中，主管學(xué)生工作的黨委副書記往往比副院長年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長的學(xué)生，所以，這一類情況需要我們具體問題具體分析。寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題會議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會議的重點內(nèi)容，因此在新聞稿中對出席的領(lǐng)導(dǎo)進行簡要的介紹是必不可少的。這個座談會是校團委、校學(xué)生會組織召開的學(xué)生干部座談會，雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準(zhǔn)確。作者單位中央民族大學(xué)管理學(xué)院講師。如果領(lǐng)導(dǎo)是根據(jù)腹稿講話且講話內(nèi)容較為復(fù)雜整理人員可以幫助領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整層次以求邏輯順暢。擬稿一般情況下。而其正確性、科學(xué)性的確保來源于事先充分的調(diào)查和了解。語言要通俗化、口語化講話稿是用來讀的特別要注意多用口語深入淺出句子不宜太長。主題要集中、鮮明講話稿要始終圍繞會議主旨展開。一般講話稿還可在最后提出相關(guān)要求、目標(biāo)和希望。對于某些內(nèi)涵外延不很清晰的事務(wù)作為上級領(lǐng)導(dǎo)的講話要首先幫助與會人員理清事務(wù)邊界這是使之在實踐工作中順利貫徹上級意圖的基本前提。正文開頭部分。領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)體現(xiàn)上級工作意圖帶有上級明確的指示精神對下級未來工作的方向應(yīng)具有指示性作用。專業(yè)性會議是常見的一種會議類型它是圍繞某個領(lǐng)域問題或某個部門工作開展討論和交流信息而召開的會議如政法工作會議科技工作會議等。據(jù)不同的會議采寫成“特色會議新聞”、“觀點會議新聞”、“解讀會議新聞”、“合會議新聞”、“對話會議新聞”、“縱深會議新聞”、“專題會議新聞”、“背景議新聞”等等，使會議報道更具針對性、實效性、感染力和吸引力。聽眾聽來聽去，只知道今天在開會，明天在開會，什么息也獲取不到。要有現(xiàn)場感，用直接引語。例如，《丹東日報》1年11月21日發(fā)刊的《搬會場》，就是由因為講發(fā)展商品經(jīng)濟生產(chǎn)問題而引起參加會的人數(shù)太多，最終不得不由原先確定的村級會議室搬到小學(xué)操場，記者找到了難得的度，終于引出了一條轟動一時的新聞。如何在很短的時間內(nèi)搶發(fā)出一條精良的會議新聞，事上記者的功夫不在會場內(nèi)，而在會場外；不是在會議后，而要做在會議前。在總結(jié)這些信 息的時候要有針對性，側(cè)重于把握他們對以后工作的決心、以后的目標(biāo)。比如《校團委黨支部榮獲“全省先進基層黨組織”榮譽稱號》 這篇新聞稿中，就應(yīng)該這樣寫： “省委常委、政法委書記鮑紹坤在會上宣讀了《中共福建省委關(guān)于表彰先進 基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的決定》，我校機關(guān)黨委校團委黨支部被中共福建