【正文】 （四）、焦點(diǎn)和焦距實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，凸透鏡能使跟主光軸平行的光會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做凸透鏡的焦點(diǎn)?！吧钪械耐哥R”一節(jié) 【教學(xué)反思】本節(jié)課的引入，是以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，讓學(xué)生區(qū)分近視眼鏡和老花鏡，親自觀(guān)察凸透鏡與凹透鏡的結(jié)構(gòu)，活躍課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣。三、教具：洗衣粉、透明水槽13組、激光手電13組、透鏡組13組、老花鏡5個(gè)、課件（U盤(pán)）、三角板（刻度尺）、彩色粉筆、小透明塑料袋若干。生：學(xué)生上前展示，教師在旁協(xié)助、引導(dǎo)得出結(jié)論：凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用。根據(jù)光的可逆性，向著焦點(diǎn)射來(lái)的光線(xiàn)，透過(guò)凹透鏡以后會(huì)成為什么樣的光線(xiàn)呢？生：跟主光軸平行。教學(xué)重點(diǎn)凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。如近視眼鏡等 【說(shuō)明】：透鏡：透光，鏡片的兩個(gè)表面(或至少一個(gè)表面)是球面的一部分 如果透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑，這種透鏡叫薄透鏡。凹透鏡兩側(cè)各有一個(gè)虛焦點(diǎn)，同一透鏡兩側(cè)焦距相等。4．關(guān)于三條典型光路，以下說(shuō)法不正確的是()。過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)將感想認(rèn)識(shí)上升到理性的認(rèn)識(shí)。板書(shū)：兩種透鏡2．新課教學(xué)活動(dòng)一：觀(guān)察兩種透鏡的形狀特點(diǎn)學(xué)生觀(guān)察自己手邊的透鏡在形狀上有什么特點(diǎn)，并根據(jù)特點(diǎn)對(duì)透鏡進(jìn)行分類(lèi)。師：哪種判斷方法好，要根據(jù)具體情況而定，一種好方法，應(yīng)該簡(jiǎn)便，易行，有效，但它是隨場(chǎng)合變化，不能一概而論。學(xué)生觀(guān)察思考，選代表回答，老師啟發(fā)補(bǔ)充。五、教學(xué)過(guò)程（一）教學(xué)設(shè)計(jì)新課教學(xué)中通過(guò)三個(gè)活動(dòng)：觀(guān)察透鏡的形狀特點(diǎn)，用透鏡觀(guān)察近處的物體，研究透鏡對(duì)光的作用認(rèn)識(shí)透鏡，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第四個(gè)活動(dòng)：討論辨別凸透鏡和凹透鏡的方法，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并對(duì)各種不同的方法進(jìn)行評(píng)估。2．學(xué)會(huì)辨別凸透鏡和凹透鏡的方法。這一點(diǎn)到光心的距離叫做________?！菊f(shuō)明】：實(shí)驗(yàn)證明，凸透鏡能使平行于主光軸的光會(huì)聚在一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做焦點(diǎn)，用“F”字母表示；焦點(diǎn)到光心的距離叫做焦距，用“f”字母表示。在我們的桌子上都有一盒透鏡，它們的表面是球面的一部分。2．知道凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用。也用F表示。板書(shū)：老花鏡——凸透鏡、近視鏡——凹透鏡。了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。【課堂練習(xí)】 厚、邊緣 薄 的透鏡叫凸透鏡，它對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用。圖三 凸透鏡使光會(huì)聚圖四 凹透鏡使光發(fā)散引導(dǎo)學(xué)生得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚的作用，凸透鏡又叫做會(huì)聚透鏡。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、探索精神、實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)。提出問(wèn)題：從凸透鏡焦點(diǎn)處發(fā)出的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后光線(xiàn)將會(huì)怎樣？（提示：根據(jù)光路的可逆性）學(xué)生討論，通過(guò)多媒體演示得出結(jié)論：從凸透鏡焦點(diǎn)處發(fā)出的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸射出，因而利用凸透鏡能得到平行光!思考：要想利用凸透鏡是小燈泡發(fā)出的光變成平行光，應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的什么位置？學(xué)生討論后回答：焦點(diǎn)上。三、德育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑，養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)思考、善于思考的習(xí)慣。再換一個(gè)凹透鏡，重做上面的實(shí)驗(yàn)。用這些透鏡能夠糾正視力，只因?yàn)樗鼈儗?duì)光能起一定的作用，具體是什么作用呢，今天我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫做焦距?！锻哥R》實(shí)質(zhì)上是前一節(jié)《光的折射》的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例。四、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課：師：同學(xué)們，在生活中你用過(guò)或見(jiàn)過(guò)哪些鏡子？請(qǐng)舉例說(shuō)明。凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用。學(xué)生版畫(huà)：向著焦點(diǎn)射來(lái)的光線(xiàn)，透過(guò)凹透鏡以后跟主光軸平行。測(cè)量凸透鏡的焦距的方法。下面我們只研究薄透鏡?！鞠胂胱鲎觥可涞降孛娴奶?yáng)光是相互平行的，叫做平行光。A．通過(guò)光心的光線(xiàn)，折射光線(xiàn)方向不變B．平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后折射光線(xiàn)經(jīng)過(guò)焦點(diǎn)，經(jīng)凹透鏡折射后折射光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)經(jīng)過(guò)焦點(diǎn)C．過(guò)凸透鏡焦點(diǎn)的發(fā)散光線(xiàn)經(jīng)折射后折射光線(xiàn)與主光軸平行；入射光線(xiàn)的延長(zhǎng)線(xiàn)經(jīng)過(guò)凹透鏡焦點(diǎn)的會(huì)聚光線(xiàn)經(jīng)過(guò)凹透鏡折射后折射光線(xiàn)與主軸平行D．凸透鏡對(duì)光線(xiàn)具有會(huì)聚作用，折射光線(xiàn)一定與主軸相交四、布置作業(yè)五、板書(shū)設(shè)計(jì)第1節(jié) 透鏡一、透鏡的分類(lèi)凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡。通過(guò)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用“百度”搜索引擎，搜索到自己所需要的資料。學(xué)生觀(guān)察，思考，選代表回答： 凸透鏡中央厚邊緣薄的透鏡 凹透鏡中央薄邊緣厚的透鏡 百度搜索凸透鏡和凹透鏡： 凸透鏡：***.jpg凹透鏡：通過(guò)凹透鏡，所看到的物體的像是縮小的?；顒?dòng)六：測(cè)定遠(yuǎn)視眼鏡的焦距師：前面我們學(xué)習(xí)了透鏡的焦點(diǎn)和焦距，如何測(cè)定凸透鏡的焦距呢？ 生：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易方案，進(jìn)行測(cè)量，并匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果師：介紹平行光測(cè)定焦距的方法，并展示百度搜索的圖片百度搜索：動(dòng)畫(huà)演示：測(cè)定凸透鏡的焦距師：請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談一談你得到了那些收獲，有什么體會(huì)生：思考，討論：本節(jié)課，我們通過(guò)觀(guān)察透鏡的形狀，用透鏡觀(guān)察近處的物體，研究透鏡對(duì)光的作用認(rèn)識(shí)透鏡，對(duì)透鏡進(jìn)行分類(lèi)，并學(xué)會(huì)用多種方法辨別凸透鏡和凹透鏡，同時(shí)認(rèn)識(shí)了透鏡的焦點(diǎn)和焦距，學(xué)會(huì)了測(cè)量凸透鏡的焦距?；顒?dòng)五：辨別凸透鏡和凹透鏡師：創(chuàng)設(shè)情景：小明的爺爺要看報(bào)紙，讓小明拿老花鏡，小明發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)睦匣ㄧR和爸爸的近視鏡都放在桌子上，怎么辦？請(qǐng)你幫忙為他想個(gè)辦法。對(duì)于兩種透鏡的成像特點(diǎn)的比較，采用教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)比較的方法，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論，并且展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的策略。（結(jié)構(gòu)、觀(guān)察近處、遠(yuǎn)處的物體等）二．教學(xué)課題知識(shí)和能力：1．認(rèn)識(shí)凸透鏡和凹透鏡的結(jié)構(gòu)區(qū)別、對(duì)光線(xiàn)的各種區(qū)別。凸透鏡能使平行于主光軸的光線(xiàn)于主軸上會(huì)聚在一點(diǎn)，這點(diǎn)叫做________。經(jīng)過(guò)凹透鏡后遠(yuǎn)離主光軸發(fā)散，發(fā)散光線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)相交在主光軸上一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫凹透鏡的虛焦點(diǎn)。同學(xué)們提出這么多的問(wèn)題，看來(lái)大家對(duì)透鏡很有興趣，要想得出答案，我們就要通過(guò)探究和實(shí)驗(yàn)來(lái)獲得。第四篇：《透鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)《》教學(xué)設(shè)計(jì)臨高縣博厚中學(xué) 陳清娥教學(xué)目標(biāo)l 知識(shí)與技能1．知道什么是透鏡、薄透鏡，知道什么是凸透鏡的主光軸、光心、焦點(diǎn)和焦距?，F(xiàn)在再看看，凹透鏡，有沒(méi)有同學(xué)也可以把凹透鏡對(duì)光線(xiàn)的發(fā)散作用在圖上體現(xiàn)出來(lái)呢？（表?yè)P(yáng)前來(lái)畫(huà)圖的同學(xué)：你很勇敢）生：版畫(huà)圖3乙?guī)煟喝绻堰@個(gè)折射光線(xiàn)反向延長(zhǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們也相交于一點(diǎn)，由于它不是實(shí)際光線(xiàn)會(huì)聚的，是折射光線(xiàn)反向延長(zhǎng)線(xiàn)的會(huì)聚點(diǎn)，所以我們叫它虛焦點(diǎn)。生：、觀(guān)察或用手摸（隔著鏡頭紙）師：老師這里有幾副老花眼鏡，戴近視鏡的同學(xué)把你的眼鏡借一下，分別把老花鏡和近同學(xué)們傳遞觀(guān)看，然后告訴我老花鏡是什么鏡？近視鏡是什么鏡？生：老花鏡是凸透鏡，近視鏡是凹透鏡。了解透鏡的焦點(diǎn)