滬教版數(shù)學(xué)四上四舍五入法第二課時(shí)(留存版)
【正文】 人口為 13 億人，“ 13億”是個(gè)準(zhǔn)確數(shù)嗎？它是怎么來的？ ，生活中我們通常用“四舍五入”法進(jìn)行湊整的，你能聯(lián)系生活實(shí)際舉些例子嗎？ （二）綜合練習(xí)。 A 或 5 B 4 或 5 C 或 4 8000940 元四舍五入到萬位約是（ ）?？偨Y(jié)這種湊整的方法叫“四舍五入法” 。 （滬教版）四年級數(shù)學(xué)上冊教案 四舍五入法第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 四舍五入法（ 2） 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 、整十萬數(shù)、整百萬數(shù)的方法。（板書） ：用“四舍五入法”把下面各數(shù)湊成整萬數(shù)、整十萬數(shù)、整百萬數(shù)。 A 800 萬 B 801 萬 C 800 萬元 建議： ，避免機(jī)械化，可以是各種生活情景的展現(xiàn)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 三、聯(lián)系生活，鞏固練習(xí)。 ,體會(huì)數(shù)學(xué)就在自己身邊 ,數(shù)學(xué)是有用的。 二、核心過程推進(jìn) ，你有什么發(fā)現(xiàn)？ ：學(xué)生交流找到的相同方法或發(fā)現(xiàn)。
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