【正文】 、善于合作的“小伙伴”；在獨(dú)處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”；在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”。為體現(xiàn)評選過程的公平與公正，評委由校語文教研組各3名教師組成。各班團(tuán)支部向?qū)W校推薦參評演講學(xué)生1—2名，通過預(yù)賽后確定參加全校演講決賽選手名單。按照省教育廳、市教育局關(guān)工委的總體部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，積極開展第16屆全國青少年“五好小公民”主題教育，不斷豐富社會主義核心價值體系教育內(nèi)容，引導(dǎo)青少年學(xué)生把個人的成長進(jìn)步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。比賽時間初步擬定為4月5日。征文。時間不超過6分鐘。并在讀書后組織學(xué)生讀后交流、討論，深化認(rèn)知，抒發(fā)感情，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。對獲獎學(xué)生和獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師頒發(fā)證書。在讀書、班會的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生人人寫讀后感；各校認(rèn)真組織開展征文評比賽；在比賽的基礎(chǔ)上，各校以校為單位，選送優(yōu)秀作品參加全鎮(zhèn)比賽。2．開好主題班會。比賽結(jié)束后以片為單位，推薦3名優(yōu)秀選手參加全鎮(zhèn)演講比賽（具體時間另行通知）。二、活動主題“復(fù)興中華，從我做起”三、參與對象：全校小學(xué)三年級（含）以上的學(xué)生。演講稿要求題目別具一格，主題鮮明突出，脈絡(luò)清晰流暢，內(nèi)容充實(shí)豐富，事例生動有趣，語言清新質(zhì)樸。各年級充分利用晨讀、午讀及班會時間組織學(xué)生進(jìn)行閱讀活動。鼓勵民漢雙語結(jié)合（如:漢族學(xué)生用民語演講、民族學(xué)生用漢語演講），演講稿要求原創(chuàng)，脫稿。并且組織語文組教師于5月下旬對上交的稿件通過初審及終審挑選出了5篇優(yōu)秀稿件獲得一等獎；18篇優(yōu)秀稿件獲得二等獎；30篇優(yōu)秀稿件獲得三等獎。每人演講時間不超過5分鐘。參加演講決賽選手，比賽評委由校領(lǐng)導(dǎo)，語文教研組等部門教師組成，以十分制分值現(xiàn)場亮分。開展優(yōu)秀征文評比根據(jù)主題教育讀書內(nèi)容，結(jié)合主題班會和社會實(shí)踐活動的情況，語文教師廣泛組織學(xué)生寫作征文，暢談自己的志向和人生目標(biāo)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極發(fā)動征訂。并將獲得一二等獎的作文上報至思政辦參加評比。第二階段：組織實(shí)施階段（2013年2月—2013年4月）各年級組織學(xué)生開展讀書實(shí)踐、征文演講競賽活動，評選優(yōu)秀征文和優(yōu)秀演講選手參加教科局比賽。字?jǐn)?shù)分別為小學(xué)組800字以內(nèi)，每班上交5份。/ 5各班于2013年5月上旬上報校級參賽演講選手及其他信息。，文體不限，學(xué)生作文1500字以內(nèi)。第一篇：三合一小復(fù)興中華從我做起主題教育方案（精選）仁懷市三合一小“復(fù)興中華從我做起”主題教育讀書活動方案鎮(zhèn)屬各校：為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，根據(jù)教育部、省、遵義市、仁懷市《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動的通知》等文件精神，結(jié)合我校的德育教育活動實(shí)際情況，現(xiàn)制定《仁懷市三合一小“復(fù)興中華從我做起”主題教育讀書活動方案》，請各學(xué)校學(xué)習(xí)方案，吃透方案精神，廣泛做好宣傳工作，嚴(yán)格落實(shí)方案各項(xiàng)要求。報送市級比賽：2013年5月20日前三、活動措施（一）以“復(fù)興中華，從我做起”為主題，開展征文比賽。嚴(yán)格按照規(guī)定的時間高質(zhì)量的完成各項(xiàng)活動。選材力求以小見大，人無我有，人有我特，用樸實(shí)、