【正文】 么多么堅強。話題是花朵，你可以寫勇敢。”所以，人的良好性格要從小培養(yǎng)。西風寒露深林下，任是無人也自香。無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質呀。春天還沒來到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來，呼喚春天的到來。它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。在寒冷的冬天，我們都會在家里開著熱空調，點著爐子取暖，那些清潔工們又動身了，路上有樹葉，他們就掃樹葉，路上有雪，他們就掃雪。每當放學后,經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J真地批改作業(yè)、備課,甚至為了使我們可以理解得更透徹,學得更扎實,老師不惜花費很長時間去做很多的模型。雖然微不足道,但他們的付出是有用的。因為它總是默默無聞地奉獻著。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在教員的身上再得當不過了?？粗@樣我們都哭了，從那以后我們下決心以后一定做一個誠實的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。捏開一個一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。然而他們又得到了多少回報呢？難道我們就沒有這樣的精神嗎？其實，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻。牛的頭上有一對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。然而他們又得到了多少回報呢？難道我們就沒有這樣的精神嗎？其實，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻。它是寒意中傲人的芳香，應對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。當然，小草的可敬之處不單單是在那里，它們身上還閃耀著一個亮點——頑強不屈的精神。讓我想到的是：它的精神不正是像那從不驕傲、從不自滿的老師嗎？它和她都幫助我們的學習。博學老師拿起一支粉筆，在黑板上開始寫，“吱吱吱......吱吱吱......” 我們握著鉛筆認真地做著筆記，“沙沙沙......沙沙沙......” 一支支鉛筆在作業(yè)本上飛速移動著，漸漸地，它“犧牲”了，一個纖細的身軀消失了，代替它的是一篇篇同學們的筆記、批注。博學我繼續(xù)點亮了第二根蠟燭，看著蠟燭發(fā)出的光。橡皮默默無怨，任我在作業(yè)本上輕輕地擦去錯別字，讓我在書上、作業(yè)本上、作業(yè)上留下一行行美麗的字。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強地站了起來！我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象征，認為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點兒風雨。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。在西部，也有許多這樣的人。奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。在西部，也有許多這樣的人。相信每一個同學讀了此文之后，都一定會認識到：本文決不單純是狀“物”；作者運用了借物喻人的方法，借山中老杏樹的特點，熱情謳歌了具有老杏樹品格（不怕寂寞，不畏艱難困苦，扎根深山，飽經(jīng)風霜，老而不衰，只講奉獻，胸懷坦蕩、無私）的人，同時從心底抒發(fā)了對具有老杏樹品格的人的無比敬愛之情。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。她雖然不像酈老師那樣要查資料，但是，好已經(jīng)是七十五歲的了，還要抄卷子、抄歌譜、輔導作文……依我看，已經(jīng)是只剩下一小節(jié)的蠟燭了，可是，燭光還在閃耀！啊！我們該向蠟燭的精神學習！借物喻人的作文粉筆“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動著,漸漸地,它變成了一個點,一個不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。老師知道后感到很傷心，您為您教的學生犯了錯誤居然不敢承認，還把責任推給別人感到痛心。我不禁要對郵遞員說一聲“辛苦啦！謝謝你們！”我喜愛鴿子，更愛像鴿子那樣盡職盡責的郵遞員們。它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。蠟燭,它雖然沒有燈那么明亮,但我很喜歡它。還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器。他們手里拿著掃帚，還有一個小簸萁，推著一個小推車。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。這個時候，我被蠟燭的精神感動了?！懂嬀铡?鄭思肖，烈火焚燒若等閑。煩君最相警，我亦舉家清。說明只有在不確定中經(jīng)受住生活的考驗的人，長大了才會在社會上經(jīng)得住生活的磨練。青春，就是要改變，不跟隨誰的條框?！笨纪暝嚕蠋熅蛯ξ艺f。它是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長成大樹，這就是它與別樹的不同之處。聽了外婆的講述，我再次來到這幾株臭繡球前，欣賞著一團一團的繡球花，品著那一股股由它發(fā)出的臭味，心中不禁對它表示肅然起敬。前者是指:成功的路途是艱辛的，但艱辛之后的成功是幸福的。梅花的香，清幽而淡雅。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛。再次回望她們，小孩已經(jīng)離開了哈哈哈手向前跑去，她看到了什么,原來不遠處躺著個布娃娃，她彎下腰輕輕的拿起它，用她的小手為娃娃擦去身上的灰塵，然后擁它入懷。下小雨的時候還可以為我們擋雨。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪。楊樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，遠遠望去滿眼新綠，使人非常舒服。漸漸的燈光變的越來越清晰，兩張憂戚的容顏呈現(xiàn)在燈光下，給人一種傷感，她倆中一個只有四五六歲的小女孩，她那蓬松的亂發(fā)下遮著臘黃的臉，清瘦的不是很美，但眸子里透露著天真。那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重?！拜砝倏赡苡锌辔?，花兒卻是甜蜜的。為什么呢,因為它的葉和花都會發(fā)出一種說不清道不明的臭味，讓人避之不及，更不用說有誰會欣賞它了。奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。同學們，你認為呢, 二小六年級:燕子 已經(jīng)好久沒寫點什么了，不知道是懶得動筆還是漸漸失望了?；蛟S，有一天我也可以很自信的跟老師說“這個話題我也可以這樣寫。講述了在作者的老家有一個種桃花心木的人，這個人不按固定的規(guī)律跟樹苗澆水。五更疏欲斷，一樹碧無情。欲知松高潔，待到雪化時。終于，我把作業(yè)寫好了。我們要做一個具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻出自己的一份力量!黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。蠟燭十幾厘米長的東西，在別人的眼中是多么的微不足道啊。人們可能會嘆氣說：“唉，小草枯萎了。仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。日歷一頁頁地翻過去,時間匆匆流逝,“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。時間分分秒秒的過去了,而蠟燭的白色圓柱形的身體也越來越短,可這根本不會讓小巧的它把火熄滅,一直到生命的最后一刻。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的品格。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的背包里裝著一大堆的書信，要挨家挨戶地準確地送到老百姓手中。開頭，我對您的嚴厲一直很不理解，甚至還在背后說過您的壞話。就拿酈老師來說吧，他每次只要開始教新課的時候，總是要坐在電腦旁查資料，而且一查就是1－2個小時，每次上課本學有少數(shù)同學不聽講，他們對得起教他們的老師嗎？依我看，酈老師就是一支正在發(fā)光的蠟燭。走近了才望見樹上綠綠的葉子中顆顆半紅不綠的杏子，成串成串地擠滿枝頭。多么可敬的老杏樹?。∥逸p輕地取下石塊，抽出腰間的木棍兒，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏兒而折損老樹的枝葉，傷害它的身心。這默默無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人?！敖栉镉魅?，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務后，便消失了。這默默無聞的牛讓我想起了，生活中像它一樣的人。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。篤志連忙走進房間，打開柜子，拿出了兩根蠟燭，再走回客廳，將一根蠟燭立起來放在茶幾上，點燃。我真佩服仙人掌，在多年的進化中，是它的精神成就了它的構造，是因為它的精神使它能在沙漠惡劣的環(huán)境中存活下來，是它的精神成就了他的榮譽。鉛筆這種默默無聞、默默奉獻的精神，不就和辛勤愛護城市容貌的那些城市美容師一樣嗎？清潔工，他們付出了自己的心血，裝飾著這個大城市。在這個環(huán)境惡劣的地方，生物難以存活，沙漠里或許有一堆白骨，那多半是探險者或是不小心進入迷失的動物園尸骸。博學我想：人的生命，就像小草一樣。它不僅僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。我一定要好好學習牛的這種精神！第四篇：借物喻人【作文】梅花我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。我一定要好好學習牛的這種精神！粉筆贊黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。她不會上樹，夠不著，用石頭又砸不下來。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？ 我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻出自己！山中的老杏樹杏子成熟時，正趕上農(nóng)村收麥。劉老師，我想對您說，胖比瘦好！人們常說，心寬體胖嘛！您看電視上香港那個主持人“肥肥”，她笑起來，是那樣迷人。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著教員的汗水。老師也從不怨恨，而是默默奉獻自己的一生。蠟燭??！蠟燭??！一根普普通通的蠟燭卻帶給我們一片光明，在我們需要它是它毫不退縮、勇敢的站出來，勇于奉獻自己，不怕犧牲，它只愿人們幸福美滿。同學們,不要等到事業(yè)有成,就在今天,就在師生相處的日日夜夜,我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師,使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流!他們嘔心瀝血,他們甘為人梯,他們清貧一生