語文s版五下神鳥(留存版)
【正文】 指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，體會課文所表達(dá)的思想感情。 （ 3） 出示新詞并出示含有新詞的語句。 全班齊讀 指名回答 全班交流 全班交流 指名朗讀 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)反思 三、學(xué)習(xí)第十七自然段 師：同學(xué)們，你對文中的狗、貓、烏鴉怎樣評價？請發(fā)表你的感言。 學(xué)習(xí)重點 了解神鳥是如何一次又一次地從依爾特格爾可汗那里逃脫的，從而把握課文的主要內(nèi)容。（ 2）課文主要講了幾個故事？ 教師巡視學(xué)生自學(xué)情況。今天就讓我們走進內(nèi)蒙古的山林中，去看看 一只美麗的“神鳥”，去聽聽那動人的故事。 讀詞，讀句，全班交流 學(xué)生思考，回答 馬莊小學(xué)教學(xué)案設(shè)計 年 級 五年級 學(xué)科 語文 授課教師： 劉俊輝 課 題 神鳥 課 型 講讀課 課 時
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